湖南省八年級(jí)生物上冊(cè)543真菌課件1新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第四章細(xì)菌和真菌第三節(jié)真菌教學(xué)目標(biāo)：1、能說出各種常見真菌的用途和價(jià)值2、能區(qū)分青霉和曲霉，并能說出它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)3、知道真菌生殖方式和營養(yǎng)方式4、通過認(rèn)識(shí)幾種食用和藥用的真菌的形態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別能力5、通過對(duì)霉菌和蘑菇的觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力重點(diǎn)難點(diǎn)1、青霉和曲霉的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，營養(yǎng)方式和生殖方

2025-06-17 00:00

2017秋人教版生物八年級(jí)上冊(cè)552人類對(duì)細(xì)菌和真菌的利用word學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)人類對(duì)細(xì)菌和真菌的利用一、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力：演示實(shí)驗(yàn)的感念及原理；常見的發(fā)酵食品；用酵母菌與乳酸菌制作發(fā)酵食品的原理；制作發(fā)酵食品：酸奶、泡菜、葡萄酒。過程與方法：觀察演示實(shí)驗(yàn)——發(fā)酵現(xiàn)象，培養(yǎng)比較、分析思考能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)辯證唯物觀點(diǎn)；激發(fā)學(xué)習(xí)生物興趣和熱愛自然科學(xué)情愫；激發(fā)創(chuàng)造激情

2024-12-09 14:09

2017秋人教版生物八年級(jí)上冊(cè)542細(xì)菌word學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)細(xì)菌一、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力：1、描述細(xì)菌發(fā)現(xiàn)史2、能夠解釋巴斯德的實(shí)驗(yàn)過程3、培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理能力和表達(dá)交流能力。過程與方法：1、小組討論、假象實(shí)驗(yàn)過程，各小組間互評(píng)實(shí)驗(yàn)過程設(shè)計(jì)得是否合理，有無漏洞。2、通過飼養(yǎng)蚯蚓、兔使學(xué)生模仿蚯蚓、兔飼養(yǎng)方法養(yǎng)殖其他小動(dòng)物，具有一定實(shí)驗(yàn)操作技能情感態(tài)度與

2024-12-08 19:39

20xx秋人教版生物八年級(jí)上冊(cè)期中試題word版-資料下載頁

【總結(jié)】天寶中學(xué)2020—2020學(xué)年上學(xué)期期中測(cè)試八年級(jí)生物（注：請(qǐng)把答案寫在答題卡上）第Ⅰ卷選擇題（共25小題，每小題2分，共50分）1．下列動(dòng)物的身體呈輻射對(duì)稱的是（）A．水螅B．蛔蟲C．蚯蚓D．渦蟲2．下列哪項(xiàng)是腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)

2024-11-16 01:53

2017秋人教版生物八年級(jí)上冊(cè)523社會(huì)行為word學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)社會(huì)行為一、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：，說出分工合作對(duì)于動(dòng)物生存的意義。說出動(dòng)物群體中信息交流的意義。能力目標(biāo)：研究并闡明動(dòng)物群體中信息交流的重要意義，提高分析問題的能力。情感目標(biāo)：認(rèn)同合作與交流的重要性，培養(yǎng)互助友愛的精神二、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：1）、認(rèn)識(shí)動(dòng)物社會(huì)行為的基本特征。2）、信息交流的意義。

2024-12-09 14:10

八年級(jí)上543真菌3-資料下載頁

【總結(jié)】1960年夏天，英國某地有10多萬只火雞莫名其妙地死去，當(dāng)時(shí)誰也說不清是什么病，就稱為“火雞X病”。以后人們才搞清楚，原來這些火雞因?yàn)槌粤税l(fā)霉的花生粉餅,而發(fā)霉的花生餅中含有一種由黃曲霉菌產(chǎn)生的毒素叫黃曲霉毒素。青霉銀耳毛木耳喜熱靈芝觀察與思考：上有什么不同?又有什么相同?

2024-11-26 20:00

2017秋人教版生物八年級(jí)上冊(cè)612從種到界word學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)從種到界一、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力：說出生物分類的七個(gè)等級(jí)；概述生物分類的依據(jù)和意義；會(huì)用生物分類的單位對(duì)生物進(jìn)行分類。過程與方法：自學(xué)討論及教師提問。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過觀察圖片，影片欣賞，使學(xué)生在欣賞自然界里形形色色的生物的同時(shí)，受到美育教育，從而陶冶學(xué)生的情操。二、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)重點(diǎn)

2024-12-09 14:08

吉林省通化市八年級(jí)生物上冊(cè)543真菌課件2新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)：?。?。閱讀教材77頁，解決問題：1、青霉的菌絲有哪兩種？它們分布在哪？有什么作用？2、真菌是怎樣生殖的？3、酵母菌和細(xì)菌比較有什么異同？4、酵母菌與植物細(xì)胞有哪些相同的地方？觀察與思考它們的形態(tài)一樣嗎？它們與我們的關(guān)系如何？各種各樣的真菌

2025-06-12 13:06

吉林省通化市八年級(jí)生物上冊(cè)543真菌課件1新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)：。。，說出霉菌和蘑菇的營養(yǎng)方式和繁殖方式。各種各樣的真菌木耳牛肝菌香菇靈芝各種各樣的真菌猴頭菌銀耳冬蟲夏草在夏季或秋季的清晨或雨后，在潮濕的樹干或草地上容易采到蘑菇。這說明真菌適于生活在溫暖、潮濕、有

2025-06-11 23:08

2017秋人教版生物八年級(jí)上冊(cè)611嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類word學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類一、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力：掌握生物分類的必要性、生物分類概念及依據(jù)；嘗試對(duì)植物根據(jù)其結(jié)構(gòu)特征進(jìn)行分類；列舉植物的主要類群；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、比較、分析判斷能力。過程與方法：通過小組討論合作探究植物分類方法，完成對(duì)植物的初步分類活動(dòng)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：做一個(gè)小小分類學(xué)家的活動(dòng)，充分體驗(yàn)科

2024-12-09 14:08

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【總結(jié)】第三節(jié)真菌一、各種各樣的真菌質(zhì)地細(xì)嫩，味道鮮美，含有豐富的蛋白質(zhì)和16種氨基酸，為食用菌之冠。清代，竹蓀是地方官吏向皇帝進(jìn)貢的山珍，被譽(yù)為"京果之王"。竹蓀——真菌皇后1、大型真菌肉質(zhì)潔白，柔軟細(xì)嫩，清香可口，營養(yǎng)豐富，是著名的“山珍”

2024-11-26 20:00

吉林省通化市八年級(jí)生物上冊(cè)543真菌課件2新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)：?。?。閱讀教材77頁，解決問題：1、青霉的菌絲有哪兩種？它們分布在哪？有什么作用？2、真菌是怎樣生殖的？3、酵母菌和細(xì)菌比較有什么異同？4、酵母菌與植物細(xì)胞有哪些相同的地方？觀察與思考它們的形態(tài)一樣嗎？它們與我們的關(guān)系如何？各種各樣的真菌

2025-06-12 13:06

吉林省通化市八年級(jí)生物上冊(cè)543真菌課件1新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)：。。，說出霉菌和蘑菇的營養(yǎng)方式和繁殖方式。各種各樣的真菌木耳牛肝菌香菇靈芝各種各樣的真菌猴頭菌銀耳冬蟲夏草在夏季或秋季的清晨或雨后，在潮濕的樹干或草地上容易采到蘑菇。這說明真菌適于生活在溫暖、潮濕、有

2025-06-11 23:08

20xx秋人教版生物八年級(jí)上冊(cè)期中試題word版2-資料下載頁

【總結(jié)】2020—2020學(xué)年度第一學(xué)期期中試題（卷）初二生物題號(hào)一二三四總分得分一、選擇題（每小題1分，共14分）1.下列動(dòng)物中，體溫不能保持恒定的是（）A.蚯蚓B.家兔

2024-11-16 01:53

20xx秋人教版生物八年級(jí)上冊(cè)545人類對(duì)細(xì)菌和真菌的利用同步練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】【練基礎(chǔ)】(10分鐘20分)一、選擇題(每小題1分，共8分)1.(2021·綿陽中考)我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常利用一些細(xì)菌或真菌來制作一些美味的食品，下列食品與制作過程中使用的細(xì)菌或真菌對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是()——酵母菌——乳酸菌——曲霉——醋酸菌【解析】選

2024-11-29 01:40

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