【總結】【練基礎】(10分鐘20分)一、選擇題(每小題1分，共8分)1.(2021·綿陽中考)我們日常生活中經(jīng)常利用一些細菌或真菌來制作一些美味的食品，下列食品與制作過程中使用的細菌或真菌對應關系不正確的是()——酵母菌——乳酸菌——曲霉——醋酸菌【解析】選
2024-11-29 01:40
【總結】人教版八年級上冊生物學導學案課題§人類對細菌和真菌的利用課型新授學習目標知識目標：；，并會運用食品保存的一般方法；。能力目標：通過討論，舉例提高語言表達能力。情感目標：關注轉基因技術在醫(yī)藥生產(chǎn)上的應用。重點、食
2024-12-09 14:09
【總結】第一節(jié)細菌和真菌的分布?想一想議一議：?現(xiàn)代化養(yǎng)雞場中，雞的活動空間很小，雞群密度大，如果飼養(yǎng)員穿著隨意，很可能把病菌帶入，實際患病。而且養(yǎng)雞場的雞抵抗力差，很容易在雞群中傳播，導致雞大量死亡。因此，飼養(yǎng)員要穿干凈的工作服，并在進入養(yǎng)雞場時進行消毒，避免將病菌帶入。而散養(yǎng)的雞數(shù)量少，活動的空間大，抵抗力相對強，因此，喂
2025-06-16 12:07
2025-06-16 18:35
【總結】第一篇：八年級生物上冊學案18人類對細菌和真菌的利用(第2課時) 八年級生物上冊學案（十八） 第五單元第五章第二節(jié)人類對細菌和真菌的利用（第2課時） 一．學習目標 ，并會運用食品保存的一般方法...
2024-10-29 01:56
【總結】第四章分布廣泛的細菌和真菌主問題：一、細菌和真菌分布范圍是怎樣的？二、怎樣檢測環(huán)境中的細菌和真菌？一、細菌和真菌分布范圍是怎樣的？？？？？細菌?一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體不同形態(tài)的菌落細菌菌落
2025-06-16 03:08
【總結】第一節(jié)動物的運動（1）一、學習目標1、知識與技能：(1)說出運動系統(tǒng)的組成；(2)說出關節(jié)的結構和功能。2、過程與方法：觀察某種哺乳動物的骨骼、關節(jié)標本等。二、學習重、難點重點：1、理解肌肉、關節(jié)與功能相適應的結構特點2、理解動物運動對動物生存的意義。3、根據(jù)素材分析推理，進
2024-12-09 14:10
【總結】第五節(jié)人類對細菌和真菌的利用【思維激活】葡萄酒有預防疾病、美容養(yǎng)顏的功效，你知道葡萄酒是怎樣釀制的嗎？釀制過程中需要注意哪些事項？一、細菌、真菌與食品的制作：(1)方法：在一杯溫開水中加入一大勺糖和一小包_____，進行攪拌并倒入透明玻璃瓶或礦泉水瓶內，再向瓶內加一些_______。將一個__________
2024-11-25 23:20
【總結】第四章一.什么是菌落?一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體?細菌的菌落真菌的菌落不同形態(tài)的菌落細菌菌落霉菌菌落形態(tài)大小顏色細菌菌落和真菌菌落有什么不同？類型項目細菌菌落
2024-11-10 03:13
【總結】教學目標1、說出細菌和真菌在物質循環(huán)中的作用2、列舉細菌和真菌對動植物及人類的影響3、從正反兩方面看待細菌和真菌的作用第五章細菌和真菌在生物圈中的作用導入：如果沒有植物？如果沒有動物？如果沒有細菌和真菌？哪些生物是生
2024-11-09 13:46
【總結】細菌和真菌的分布授課教師：張家海課題：細菌和真菌的分布一.觀察菌落1菌落：一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體。細菌菌落真菌菌落①大小不同：②形狀不同：③顏色不同：真菌菌落大幾倍到幾十倍真菌呈絨毛狀、絮狀、蜘蛛網(wǎng)狀真菌呈紅、
2024-11-26 20:00
【總結】第五單元生物圈中的其他生物第四章細菌和真菌第五節(jié)人類對細菌和真菌的利用第1課時細菌、真菌與食品的制作與保存重難點點撥1．能通過演示實驗和制作米酒認識到許多食品的制作都要利用細菌和真菌，列舉發(fā)酵技術在食品制作中的應用。2．嘗試制作米酒、酸奶或泡菜等。3．闡明食品腐敗的原因，運用食品保存的一般方法保存食品。
2025-06-19 12:15
【總結】【練基礎】(10分鐘20分)一、選擇題(每小題1分，共9分)1.(2021·濱州學業(yè)考)下列四種生物，在細胞結構上，哪一種生物與其他三種有明顯的區(qū)別()【解析】選D。本題考查細菌與真菌的結構區(qū)別。蘑菇、酵母菌和青霉菌都屬于真菌，真菌的細胞內有成形的細胞核；乳酸菌屬于
2024-11-29 07:45
【總結】【練基礎】(10分鐘20分)一、選擇題(每小題1分，共10分)1.(2021·濟南學業(yè)考)巴斯德認為，肉湯變酸是微生物引起的，這些微生物來自于空氣，他通過設計的鵝頸瓶(如下圖)證明了這一假設。巴斯德采用的探究方法叫做()2-1-c-n-j-y【解析】選B。本題主要考
2024-11-29 12:42
【總結】第二節(jié)人類對細菌和真菌的利用一、學習目標知識與能力：演示實驗的感念及原理；常見的發(fā)酵食品；用酵母菌與乳酸菌制作發(fā)酵食品的原理；制作發(fā)酵食品：酸奶、泡菜、葡萄酒。過程與方法：觀察演示實驗——發(fā)酵現(xiàn)象，培養(yǎng)比較、分析思考能力。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)辯證唯物觀點；激發(fā)學習生物興趣和熱愛自然科學情愫；激發(fā)創(chuàng)造激情
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