【總結】第四章細菌和真菌第二節(jié)細菌教學目標:方式,認同科學的發(fā)展與技術的進步密切相關教學重點與難點細菌的形態(tài)結構和主要特征學法指導:資料分析法與討論法?課前檢測?1、細菌菌落的特點:
2025-06-16 23:45
【總結】第五章病毒?轟動世界的非典型肺炎和禽流感、豬流感等病毒性傳染病使世界人民生活在恐慌、畏懼當中。病毒讓我們的生活產(chǎn)生了危機,讓我們了解病毒,就可以更好的生活。20世紀初,科學家首次用電子顯微鏡觀察到煙草花葉病毒是一種桿狀顆粒。煙草花葉病毒一、病毒的發(fā)現(xiàn)病毒的特征1、?。ㄓ眉{米
2025-06-26 22:55
【總結】學習目標:?。?。閱讀教材77頁,解決問題:1、青霉的菌絲有哪兩種?它們分布在哪?有什么作用?2、真菌是怎樣生殖的?3、酵母菌和細菌比較有什么異同?4、酵母菌與植物細胞有哪些相同的地方?觀察與思考它們的形態(tài)一樣嗎?它們與我們的關系如何?各種各樣的真菌
2025-06-12 13:06
【總結】第二節(jié)細菌大腸桿菌痢疾桿菌枯草桿菌肺炎球菌霍亂弧菌幽門螺旋菌細菌的發(fā)現(xiàn)列文·虎克細菌的發(fā)現(xiàn)者巴斯德微生物學之父巴斯德經(jīng)典鵝頸瓶實驗示意圖幾天后變酸四年都沒有變酸證明了肉湯的腐敗是來自空氣中的細菌造成的。證實了
2025-06-14 20:44
【總結】鳥的名稱大山雀喙的特征短、直足的特征食性生活環(huán)境纖細,善于抓握以食蟲為主林間鳥的名稱金雕喙的特征足的特征食性生活環(huán)境粗壯,趾端有利爪以鳥、獸等大中型動物為食多山或丘陵地區(qū)銳利
2025-06-12 04:20
【總結】第三節(jié)社會行為社會行為概念:營群體生活;群體內部不同成員之間分工合作;共同維持群體生活。如螞蟻等。許多動物結群生活,下列具有社會行為的動物是()A、危害植物的成群蝗蟲B、養(yǎng)雞場,飼養(yǎng)著成群的肉雞和蛋雞C、幾頭獅子圍捕兩只羚羊
2025-06-20 20:48
【總結】人教版八年級上冊生物學導學案課題§真菌課型新授學習目標知識目標:1.認識幾種真菌的形態(tài),知道真菌的營養(yǎng)方式、生殖方式;,并能說出常見的真菌。能力目標:提高自己的識別能力、觀察能力和分析能力。情感目標:使自己認識到知識在于應用的道理
2024-12-08 11:49
【總結】學習目標:形態(tài)。、曲霉的形狀結構、營養(yǎng)方式和生殖方式。,描述真菌的主要特征。木耳牛肝菌香菇靈芝猴頭菌銀耳冬蟲夏草菌蓋菌褶(孢子)菌柄營養(yǎng)菌絲子實體孢子真菌通過產(chǎn)生孢子繁殖后代蘑菇的繁殖孢子可以飄散到各處,每個孢子在適宜
2025-06-05 21:57
【總結】第二節(jié)從種到界界門綱目科屬種(種是最基本的分類單位)一、生物分類的單位二、分類依據(jù)三、分類意義1、七個等級:界、門、綱、目、科、屬、種2.分類的基本
2025-06-16 23:48
【總結】蘑菇霉菌酵母菌顯微鏡下的酵母菌酵母菌的形態(tài)結構細胞壁細胞膜細胞核細胞質液泡青霉的結構圖曲霉的結構圖青霉曲霉不同點青霉曲霉生長環(huán)境頂端形態(tài)顏色
2025-06-12 13:48
【總結】MFBLNJCKHADE試一試,分一分第一節(jié)嘗試對生物進行分類 如果想要了解菜粉蝶的生長發(fā)育和如果想要了解菜粉蝶的生長發(fā)育和行為,你將從下列幾本書中選擇哪一種行為,你將從下列幾本書中選擇哪一種?能說一說理由嗎??能說一說理由嗎?閱讀閱讀P96“生物分類生物分類”,回答以下四個,回答以下四個問題問題
2025-06-16 14:37
【總結】第六單元第一章根據(jù)生物的特征進行分類第一節(jié)嘗試對生物進行分類桑植縣賀龍中學吳明星【學習目標】1、嘗試根據(jù)植物和動物的特征進行分類,能列舉植物和動物的主要類群。2、學會生物分類的基本方法。3、通過嘗試對生物進行分類活動,學生進一步了解生物了的多樣性,增強
2025-06-20 18:34
【總結】第二節(jié)人類對細菌和真菌的利用學習目標:。,運用食品保存的一般方法保存食品。。。演示實驗:閱讀課本71頁“發(fā)酵現(xiàn)象”,思考:哪些生活條件?什么現(xiàn)象?推測:氣泡中的成分是什么?怎樣驗證該成分?——變渾濁酵母菌二氧化碳+水+能量
【總結】溫故知新:1、真菌和細菌最大的區(qū)別?細菌沒有成形的細胞核;真菌有成形的細胞核。2、細菌的形態(tài)可以分為哪幾種?球菌、桿菌、螺旋菌3、常見的真菌有那些?酵母菌、青霉、曲霉、蘑菇等。第四章第四節(jié)細菌和真菌在自然界中的作用知識目標:1、細菌和
2025-06-20 23:23