【總結(jié)】第六單元生物的多樣性及其保護(hù)第一章根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類如果你想進(jìn)一步了解螃蟹的生長(zhǎng)發(fā)育和行為,你會(huì)選擇以上哪本書?了解生物的多樣性,保護(hù)生物的多樣性,都需要對(duì)生物進(jìn)行分類。生物分類:主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同等級(jí),并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進(jìn)行科
2024-11-26 20:00
【總結(jié)】第一章根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類第六單元生物的多樣性及其保護(hù)生物分類根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí),并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進(jìn)行科學(xué)的描述。分類依據(jù)生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征分類單位基本單位是種意義以弄清不同類之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系
2025-06-19 08:32
【總結(jié)】【練基礎(chǔ)】(10分鐘20分)一、選擇題(每小題1分,共10分)1.(2021·聊城學(xué)業(yè)考)學(xué)習(xí)完植物的分類知識(shí)后,某同學(xué)將海帶、葫蘆蘚和腎蕨歸為一類,將蓮、柏樹和小麥歸為另一類,他劃分的依據(jù)主要是()【解析】選B。本題考查植物的分類知識(shí)。海帶、葫蘆蘚、腎
2024-11-29 01:40
【總結(jié)】嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類同學(xué)們,如果你要去超市買鋼筆,你會(huì)去以下哪個(gè)區(qū)域買呢?服裝區(qū)飲料區(qū)生鮮區(qū)家電區(qū)體育用品區(qū)文具區(qū)?如果你要去書店買一本物理資料書,你會(huì)去哪個(gè)區(qū)域買呢?文史類理化類養(yǎng)生類經(jīng)濟(jì)類暢銷類美術(shù)類如果想要了解菜粉蝶的生長(zhǎng)發(fā)育和行為,你將從下列幾本書中選擇哪一
2025-06-06 01:00
【總結(jié)】由蓮山課件提供人教版八年級(jí)上冊(cè)生物學(xué)導(dǎo)學(xué)案課題§嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類課型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):;。能力目標(biāo):學(xué)會(huì)生物分類的基本方法情感目標(biāo):使學(xué)生進(jìn)一步了解生物的多樣性,增強(qiáng)保護(hù)生物的多樣性,保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。重點(diǎn)通過分類活動(dòng)來學(xué)習(xí)生物的分類學(xué)習(xí)過程一、溫
2025-08-21 16:07
【總結(jié)】第五章病毒?轟動(dòng)世界的非典型肺炎和禽流感、豬流感等病毒性傳染病使世界人民生活在恐慌、畏懼當(dāng)中。病毒讓我們的生活產(chǎn)生了危機(jī),讓我們了解病毒,就可以更好的生活。20世紀(jì)初,科學(xué)家首次用電子顯微鏡觀察到煙草花葉病毒是一種桿狀顆粒。煙草花葉病毒一、病毒的發(fā)現(xiàn)病毒的特征1、?。ㄓ眉{米
2025-06-26 22:55
【總結(jié)】笑一笑:老師剛畢業(yè)出來教書時(shí),有一次生物單元考試,根據(jù)教學(xué)大綱的要求,我讓同學(xué)們看著教學(xué)圖片上的鳥腿寫出鳥的名稱、生活習(xí)性。可是我一說完考試內(nèi)容,就有個(gè)同學(xué)站了起來往門外走,嘴里囔囔著:“這種題目也有,老子不考了!”你們說這樣的學(xué)生要不要教育?我叫住他,問他叫什么名字,他竟然把褲管一拉,把腿露出來對(duì)我說:“來啊,看著我的腿寫出我
2024-11-12 16:19
2024-11-10 05:27
【總結(jié)】第四章細(xì)菌和真菌第三節(jié)真菌教學(xué)目標(biāo):1、能說出各種常見真菌的用途和價(jià)值2、能區(qū)分青霉和曲霉,并能說出它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)3、知道真菌生殖方式和營(yíng)養(yǎng)方式4、通過認(rèn)識(shí)幾種食用和藥用的真菌的形態(tài),培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別能力5、通過對(duì)霉菌和蘑菇的觀察,培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力重點(diǎn)難點(diǎn)1、青霉和曲霉的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方
2025-06-17 00:00
【總結(jié)】知識(shí)回顧結(jié)構(gòu)特點(diǎn):細(xì)菌的主要特征營(yíng)養(yǎng)方式:生殖方式:無成形的細(xì)胞核異養(yǎng)分裂生殖想一想議一議圖中的蘑菇有根、莖、葉嗎?它們的生長(zhǎng)是否需要光?為什么說它們是真菌而不是
2025-06-14 20:44
【總結(jié)】第二節(jié)細(xì)菌大腸桿菌痢疾桿菌枯草桿菌肺炎球菌霍亂弧菌幽門螺旋菌細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)列文·虎克細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)者巴斯德微生物學(xué)之父巴斯德經(jīng)典鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)示意圖幾天后變酸四年都沒有變酸證明了肉湯的腐敗是來自空氣中的細(xì)菌造成的。證實(shí)了
【總結(jié)】鳥的名稱大山雀喙的特征短、直足的特征食性生活環(huán)境纖細(xì),善于抓握以食蟲為主林間鳥的名稱金雕喙的特征足的特征食性生活環(huán)境粗壯,趾端有利爪以鳥、獸等大中型動(dòng)物為食多山或丘陵地區(qū)銳利
2025-06-12 04:20
【總結(jié)】1第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類一、教學(xué)目標(biāo)1.嘗試根據(jù)植物和動(dòng)物的特征進(jìn)行分類。2.列舉植物和動(dòng)物的主要類群。二、教學(xué)策略從節(jié)的題目《嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類》中就可以看出,本節(jié)的教學(xué)策略是通過學(xué)生的分類活動(dòng)來學(xué)習(xí)分類的方法。因此,教師在教學(xué)過程中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生分析和思考,并進(jìn)行充分的討論。學(xué)生最好按2~3人一組開展活動(dòng),教師可在課
2024-11-21 06:43
【總結(jié)】第六節(jié)鳥空中飛行的動(dòng)物有無脊椎動(dòng)物中的和脊椎動(dòng)物中的和。昆蟲鳥蝙蝠想一想議一議有些鳥能在南、北半球之間遷飛往返,有些鳥竟能飛越珠穆朗瑪峰!它們?yōu)槭裁淳哂羞@么強(qiáng)的飛行能力呢?也許你會(huì)回答:因?yàn)轼B有翅膀。那么,人在雙臂上縛上人工翅膀,為什么還是不能像鳥一樣飛
2025-06-21 04:37
【總結(jié)】第四章細(xì)菌和真菌第二節(jié)細(xì)菌教學(xué)目標(biāo):方式,認(rèn)同科學(xué)的發(fā)展與技術(shù)的進(jìn)步密切相關(guān)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)和主要特征學(xué)法指導(dǎo):資料分析法與討論法?課前檢測(cè)?1、細(xì)菌菌落的特點(diǎn):
2025-06-16 23:45