【總結】?——圓周角(1)學習目標?理解并掌握圓周角的定義。?掌握圓周角的性質(zhì)。自學指導?認真閱讀:???“試一試”的三種情況你能理解嗎????2嗎?當堂訓練(一)?,哪些是圓周角?(1)(5)(6)(4)(3)(2)(7)(8)
2024-08-25 01:15
【總結】圓周角教案 圓周角教案篇1[教學目標]: 知識目標:能理解分三種情況證明圓周角定理的過程,向?qū)W生滲透化歸思想。 能力目標:使學生進一步體驗通過觀察可以發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題,并通過猜想、類...
2025-04-03 12:01
【總結】圓周角姓名_____________班級____________學號____________分數(shù)_____________一、選擇題1.如圖,在⊙O中,∠ABC=50°,則∠AOC等于()°°°D.100°
2024-11-15 11:47
【總結】第三章圓—同步練習一、選擇題,則該平行四邊形一定是⊙A的半徑為5,圓心A的坐標是(3,4),點P的坐標是(5,8),你認為點P的位置為⊙A內(nèi)⊙A上⊙A外對稱軸最
2024-12-05 05:43
【總結】第二章圓?我們學習過哪些與圓有關的角?它們之間有什么關系?圓周角、圓心角。同弧或等弧所對的圓周角相等,都等于該弧所對的圓心角的一半!OCBA動腦筋利用定理2,以及圓心角與所對的弧的關系,你能說出下述結論成立的道理嗎?直徑(或半圓)所對的圓周角是直角;反之,90°的圓周角所對的弦是直徑.
2024-11-17 15:59
【總結】作課類別課題圓周角定理課型新授教學媒體多媒體教學目標知識技能,理解圓周角的定理及其推論...過程方法設置情景,給出圓周角概念,探究這些圓周角與圓心角的關系,運用數(shù)學分類思想給予邏輯證明定理,得出推導,讓學生活動證明定理推論的正確性,最后運用定理及其推論解決問題
2024-12-09 14:21
【總結】圓周角教學目的1.使學生正確理解圓周角的概念.2.掌握圓周角定理及其證明的思路.3.通過圓周角定理的證明,使學生了解分情況證明數(shù)學命題和“轉化”的思想和方法.教學重點和難點重點:圓周角的概念和圓周角定理.難點:對圓周角定理證明中所使用的轉化方法的理解和掌握.教學過程一、復習提問1.什么
2024-12-08 13:19
【總結】比例線段一、夯實基礎1、下列各組中的四條線段成比例的是()=2,b=3,c=2,d=3=4,b=6,c=5,d=10=2,b=5,c=23,d=15=2,b=3,c=4,d=12、若ac=bd,則下列各式一定成立的是()A.dcba?B.ccbdda
2024-11-15 15:41
【總結】圓周角(2)1、圓周角的定義:2、圓周角定理:頂點在圓上,兩邊都與圓相交的角。一條弧所對的圓周角等于它所對的圓心角的一半。3、圓周角定理的推論1:半圓(或直徑)所對的圓周角是直角;900的圓周角所對的弦是直徑。舊知回放:圓周角的度數(shù)等于它所對弧的度數(shù)的一半。ABC
2024-11-30 05:28
【總結】§圓心角和圓周角一、課題§圓心角和圓周角二、教學目標探索圓心角的性質(zhì)的過程三、教學重點和難點重點:經(jīng)歷探索圓心角性質(zhì)的過程.難點:圓心角性質(zhì)的應用.四、教學手段現(xiàn)代課堂教學手段]五、教學方法啟發(fā)式教學六、教學過程設計(一)、新授
2024-12-09 08:46
【總結】圓周角線段AB是⊙O的直徑,點C是⊙O上任意一點(除點A、B),那么,∠ACB就是直徑AB所對的圓周角.想想看,∠ACB會是怎么樣的角?為什么呢??因為OA=OB=OC,所以△AOC、△BOC都是等腰三角形,所以∠OAC=
2024-12-08 01:56
【總結】圓周角(2)【學習目標】掌握圓周角定理【重、難點】運用圓周角定理【學習內(nèi)容】84頁至85頁【活動一】知識回顧(獨立完成10分鐘):1、填空:定理:同弧或等弧所對圓周角等于這條弧所對的推論:半圓(直徑)所對的圓周角是,90°
2024-12-09 14:22
【總結】 圓周角 第1課時圓周角(1) 【知識與技能】 ,會區(qū)分圓周角和圓心角. . 【過程與方法】 經(jīng)歷探索圓周角與圓心角的關系的過程,加深對分類討論和由特殊到一般的轉化等數(shù)學思想方法的理...
2025-04-03 02:38
【總結】2020年12月13日2020年12月13日OAB圓周角:頂點在圓上,并且兩邊都和圓相交的角。1、請說出圓心角的定義頂點在圓心的角叫圓心角。2、如圖,已知∠AOB=80°,①求AB弧的度數(shù);②延長AO交⊙O于點C,連結CB,求∠C的度數(shù)。C80°
2024-11-06 19:13
【總結】圓周角(1)【學習目標】認識圓周角,掌握圓周角定理即直徑所對圓周角的特征?!緦W習重點】掌握圓周角定理證明與運用【教學內(nèi)容】84頁至85頁【活動一】學生獨立完成(5分鐘)1、觀察下圖(圖1):(1題)(