【摘要】(2)長(zhǎng)樂(lè)吳航中學(xué)余木榕特征:①角的頂點(diǎn)在圓上.②角的兩邊都與圓相交.1、圓周角定義:頂點(diǎn)在圓上,并且兩邊都和圓相交的角叫圓周角.一、舊知回放:2、同弧所對(duì)的圓心角與圓周角的關(guān)系圓周角定理一條弧所對(duì)的圓周角等于它所對(duì)的圓心角的一半.●OABC
2025-07-18 18:09
【摘要】圓周角活動(dòng)1觀察:在這個(gè)海洋館里,人們可以通過(guò)其中的圓弧形玻璃窗觀看窗內(nèi)的海洋動(dòng)物.活動(dòng)1圓周角:頂點(diǎn)在圓上,并且兩邊都與圓相交的角叫做圓周角.活動(dòng)1問(wèn)題1如圖:同學(xué)甲站在圓心O的位置,同學(xué)乙站在正對(duì)著玻璃窗的靠墻的位置C,他們的視角(∠AOB和
2025-08-01 15:51
【摘要】圓周角同步練習(xí)一、填空題:1.如圖1,AB是O的直徑,BCBD?,若50BOD??,則A?的度數(shù)為.圖1圖2圖32.如圖2,,,C為O上三點(diǎn),若50OAB??,
2024-11-28 12:25
【摘要】應(yīng)用舉例一、夯實(shí)基礎(chǔ)1.一棵高為6m的樹在水平地面上的影長(zhǎng)為2m,此時(shí)測(cè)得附近一個(gè)建筑物的影長(zhǎng)為5m,則該建筑物的高為()A.9mB.30mC.2.5mD.15m2.如圖,身高為1.6m的某學(xué)生想測(cè)量一棵大樹的高度,她沿著樹影BA由B向A走
2024-11-15 15:41
【摘要】九年級(jí)數(shù)學(xué)(下)第三章圓3.圓周角和圓心角的關(guān)系(2)圓周角定理11、一條弧所對(duì)的圓心角等于_______,所對(duì)的圓周角等于_______。2、一弦分圓成兩部分,其中一部分是另一部分的4倍,則這弦所對(duì)的圓周角度數(shù)為________________。33、如圖,在⊙O中,∠BAC=32
2025-08-01 17:24
【摘要】九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(JJ)
2025-06-13 06:29
【摘要】圓周角教學(xué)反思 圓周角教學(xué)反思1本節(jié)課在知識(shí)上主要有兩點(diǎn):一是圓周角的概念,二是圓周角定理,為了使學(xué)生能夠更好的掌握并運(yùn)用知識(shí),在授課時(shí)就需要注重方式方法,要使學(xué)生能夠體驗(yàn)到抽象出概念和定理...
2024-12-07 03:07
【摘要】 圓周角第1課時(shí) 圓周角定理及其推論知識(shí)點(diǎn)1知識(shí)點(diǎn)2知識(shí)點(diǎn)3圓周角的概念圖形中的角是圓周角的有(??B??)?知識(shí)點(diǎn)1知識(shí)點(diǎn)2知識(shí)點(diǎn)3圓周角定理2.(??教材改編??)如圖,點(diǎn)A,B,C在☉O上
2025-06-16 22:23
【摘要】圓周角與圓心角的關(guān)系說(shuō)課稿武威第二十一中學(xué):張淑萍今天我說(shuō)課的內(nèi)容是九年級(jí)下冊(cè)第三章第三節(jié)《圓周角和圓心角的關(guān)系》第一課時(shí)。我打算從教材分析、教法學(xué)法分析、教學(xué)過(guò)程分析等方面逐一闡述我的設(shè)計(jì)。一、說(shuō)教材: 1、教材中的地位和作用本課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了圓的有關(guān)性質(zhì)和圓心角的概念的基礎(chǔ)上對(duì)圓周角和圓心角的關(guān)系的探索,它在推理、論證和計(jì)算中應(yīng)用比較廣泛,并且它在研究圓和其他圖形中起著橋
2025-04-17 00:14
【摘要】圓周角(2)第24章圓:頂點(diǎn)在圓上,并且兩邊都和圓相交的角叫圓周角.(或等圓)中,同弧或等弧所對(duì)的圓周角相等,都等于這條弧所對(duì)的圓心角的一半。90°,90°的圓周角所對(duì)的弦是直徑。復(fù)習(xí)回顧:(1).同弧或等弧所對(duì)的圓周角相等()(2).相等的
2024-11-17 00:23
【摘要】圓周角(1)圓周角(1)請(qǐng)你評(píng)一評(píng)足球訓(xùn)練場(chǎng)上教練在球門前畫了一個(gè)圓圈,進(jìn)行無(wú)人防守的射門訓(xùn)練,如圖,甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員分別在C、D兩地,他們爭(zhēng)論不休,都說(shuō)自己所在位置對(duì)球門AB的張角大.如果你是教練,請(qǐng)?jiān)u一評(píng)他們兩個(gè)人,誰(shuí)的位置對(duì)球門AB的張角大.ABOCD思考:如果在⊙O上再任取一點(diǎn)Q,
2024-11-27 22:55
【摘要】請(qǐng)說(shuō)說(shuō)我們是如何給圓心角下定義的,試回答?頂點(diǎn)在圓心的角叫圓心角。頂點(diǎn)在圓上,并且兩邊都和圓相交的角叫做圓周角.練習(xí)一:判斷下列各圖中,哪些是圓周角,為什么?探究·CDABO同弧所對(duì)的圓周角的度數(shù)沒(méi)有變化,并且它的度數(shù)恰好等于這條弧所對(duì)的圓心角的度數(shù)的一半.
2024-11-21 05:26
【摘要】第2章對(duì)稱圖形——圓圓周角第2課時(shí)直徑所對(duì)的圓周角知識(shí)目標(biāo)目標(biāo)突破第2章對(duì)稱圖形——圓總結(jié)反思知識(shí)目標(biāo)第2課時(shí)直徑所對(duì)的圓周角在理解圓周角定理的基礎(chǔ)上,通過(guò)思考,探索得出90°的圓周角和直徑的關(guān)系,并能用這個(gè)關(guān)系進(jìn)行計(jì)算和說(shuō)理.目標(biāo)突破目標(biāo)應(yīng)用90
2025-06-12 00:19
【摘要】圓周角(1)九年級(jí)(上冊(cè))初中數(shù)學(xué)圓周角(1)請(qǐng)你評(píng)一評(píng)足球訓(xùn)練場(chǎng)上教練在球門前畫了一個(gè)圓圈,進(jìn)行無(wú)人防守的射門訓(xùn)練,如圖,甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員分別在C、D兩地,他們爭(zhēng)論不休,都說(shuō)自己所在位置對(duì)球門AB的張角大.如果你是教練,請(qǐng)?jiān)u一評(píng)他們兩個(gè)人,誰(shuí)的位置對(duì)球門AB的張角大.ABOCD思考:
2024-11-20 23:50
【摘要】復(fù)習(xí)舊知:請(qǐng)說(shuō)說(shuō)我們是如何給圓心角下定義的,試回答?頂點(diǎn)在圓心的角叫圓心角。能仿照?qǐng)A心角的定義,給下圖中象∠ACB這樣的角下個(gè)定義嗎?頂點(diǎn)在圓上,并且兩邊都和圓相交的角叫做圓周角.一一定義問(wèn)題探討:判斷下列圖形中所畫的∠P是否為圓周角?并說(shuō)明理由。
2024-11-30 12:31