【正文】 CBAoOABCO CBA 應(yīng) 用 練 習(xí) ， 鞏 固 新 知 例 1： 如圖，填空： :在⊙ O 中，∠ AOC＝ 100176。 定理的內(nèi)容：揭示了一條弧所對圓周角與圓心角之間的關(guān)系。 例題 1 由學(xué)生獨(dú)立思考，并請 4 同學(xué)回答，此時教師關(guān)注基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，讓他們在課的一開始就感受到成功的喜悅，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，教師及 時給予激勵性的評價 . 小結(jié)：強(qiáng)調(diào)條件和結(jié)論。 由學(xué)生自己分析已知求證，并根據(jù)圖形，選擇證明方法。 圓周角 一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí) 的、有意義的 、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動。則∠ B= 50176。 五、 還學(xué)過哪些證明倍角關(guān)系？ 角平分線定義 ，等腰三角形三線合一， ？ 1..轉(zhuǎn)化的思想方法，轉(zhuǎn)化工具是添加“以角的頂點(diǎn)為端點(diǎn)的直徑”的輔助線，作直徑是我們圓中常用的添加輔助線的方法。 小結(jié)：用到的知識平行線性質(zhì)以及一條弧多對的圓周角與圓心角的關(guān)系。 動 手 操 作 ， 探 究 定 理 活動二：幾何畫板，驗(yàn)證猜想 通過幾何畫板的度量和動態(tài)演示，增強(qiáng)學(xué)生對定理的進(jìn)一步認(rèn)識 .