20xx年全省學生體質(zhì)與健康調(diào)研及數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析(編輯修改稿)
2025-11-11 12:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 數(shù)的9%優(yōu)秀為人數(shù)為1，視力不良人數(shù)為4人，占九年級總數(shù)的17% 達斡爾族小學體質(zhì)健康測試成績總表1201*********20***4316及格以上良好以上優(yōu)秀人數(shù)視力不良達斡爾族小學生實測試人數(shù)115人，及格以上人數(shù)為113人，占總數(shù)的98%，良好人數(shù)為75人，占總?cè)藬?shù)的65%優(yōu)秀為人數(shù)為43，視力不良人數(shù)為16人，占九年級總數(shù)的14% 達斡爾族中學體質(zhì)健康測試成績總表4035302520***及格以上良好以上優(yōu)秀人數(shù)視力不良達斡爾族中學生實測試人數(shù)39人，及格以上人數(shù)為35人，占總數(shù)的89%，良好人數(shù)為2人，占總?cè)藬?shù)的6%優(yōu)秀為人數(shù)為1，視力不良人數(shù)為8人，占總數(shù)的21% 小學男生體質(zhì)健康測試成績總表*********910及格以上良好以上優(yōu)秀人數(shù)視力不良小學男生實測試人數(shù)89人，及格以上人數(shù)為88人，占總數(shù)的98%，良好人數(shù)為49人，占總?cè)藬?shù)的54%優(yōu)秀為人數(shù)為19，視力不良人數(shù)為10人，占總數(shù)的11% 中學男生體質(zhì)健康測試成績總表302520151050及格以上良好以上優(yōu)秀人數(shù)視力不良6402113中學男生實測試人數(shù)40人，及格以上人數(shù)為40人，占總數(shù)的100%，良好人數(shù)和優(yōu)秀為人數(shù)為21，占總?cè)藬?shù)的53%視力不良人數(shù)為6人，占總數(shù)的15% 小學女生體質(zhì)健康測試成績總表***035302520***214及格以上良好以上優(yōu)秀人數(shù)視力不良小學女生實測試人數(shù)90人，及格以上人數(shù)為89人，占總數(shù)的99%，良好人數(shù)61人，占總數(shù)的66%，優(yōu)秀為人數(shù)為42，視力不良人數(shù)為14人，占總數(shù)的16% 中學女生體質(zhì)健康測試成績總表302520***38及格以上良好以上優(yōu)秀人數(shù)視力不良中學女生實測試人數(shù)29人，及格以上人數(shù)為25人，占總的86%，良好人數(shù)15人，占總數(shù)的52%，優(yōu)秀為人數(shù)為13，視力不良人數(shù)為8人，占總數(shù)的28% 總體分析各項分類來看，學生及格情況達到70%90%之間，達到良好的學生較少在10%20%之間，沒有一個學生達到優(yōu)秀。學生視力不良達到10%30%之間。具體情況分析，學生80%學生達到了體質(zhì)健康測試標準，保持學生在整體測試和訓練方面達到了理想的分值，但是，良好和優(yōu)秀的分值明顯較差，學生視力不良學生較多，在用眼防護方面需要加強，科學用眼，用眼衛(wèi)生宣傳要加大力度，進行全面整合，保持學生具有良好的視力。四、增強學生體質(zhì)的措施加強領導，提高認識，做好學生體質(zhì)健康測試工作。提高學生體育運動興趣和愛好，注重全面發(fā)展。要嚴格執(zhí)行每天鍛練一小時體育宗旨，促進學生體質(zhì)的全面提高。要結(jié)合實際，認真做好學生體質(zhì)健康測試工作，做好各種統(tǒng)計和上報。哈達陽中心校 2016年11月20日第三篇：2014年學生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析報告汶陽鎮(zhèn)中心小學學生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析報告為了貫徹實施《國家學生體質(zhì)健康標準》(2014年修訂)，全面落實“健康第一”的指導思想，切實提高我校學生的體質(zhì)水平，根據(jù)學?！秶覍W生體質(zhì)健康標準》實施方案的安排。學校在接到局里通知后對全校學生進行了體質(zhì)健康達標測試，現(xiàn)將統(tǒng)計分析結(jié)果公布如下：一、總體測試情況本次測試，全校2203名學生，2200名學生進行了測試，其中有3人身體殘疾沒有參加測試，%，其中，%,%，%，%?？偟那闆r來看，及格率較去年相比有很大提高,良好率和優(yōu)秀率也有所降低。依據(jù)2014年新修訂的評分標準，我校學生的整體體質(zhì)水平比較樂觀，學生的速度素質(zhì)、耐力素質(zhì)、柔韌性素質(zhì)、爆發(fā)力素質(zhì)、力量素質(zhì)等均，尤其在力量素質(zhì)和耐力素質(zhì)方面表現(xiàn)的較差，速度素質(zhì)尤為突出。此外，從測試中來看，學生的運動能力普遍比較差，表現(xiàn)在平常訓練不夠系統(tǒng)、運動姿勢的準確性、肢體的協(xié)調(diào)能力和運
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1