20xx秋北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第五單元找最小公倍數(shù)word說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2025-01-14 13:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中指出人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)觀察、操作、反思等活動(dòng)獲得基本的數(shù)學(xué)技能。但小學(xué)生的生活實(shí)際問(wèn)題的解決能力普遍較低，所以要達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》中的要求這無(wú)疑是重點(diǎn)中的難點(diǎn)。 （五）說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備 教具準(zhǔn)備：多媒體課件。 二、說(shuō)教法學(xué)法 1. 說(shuō)教法 為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》中的要求，也為了更好的解決教學(xué)重、難點(diǎn)，我將本節(jié)課設(shè)計(jì)成寓教于樂(lè)的形式，將教學(xué)內(nèi)容融入一環(huán)環(huán)的學(xué) 生自主探索發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中。 （ 1）利用復(fù)習(xí)引入新課，通過(guò)表格探索新知。 學(xué)生在表格上找 6 和 4 的公倍數(shù)，清楚形象的看到兩個(gè)數(shù)的倍數(shù)關(guān)系 （ 2）順其自然地滲透概念，初步理解公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。 學(xué)生探索后，用自己的語(yǔ)言梳理新知，學(xué)生便能在環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)進(jìn)程中順理成章的理解概念，溝通二者之間的聯(lián)系。 （ 3）通過(guò)練習(xí)，觀察出一些特殊情況下找最小公倍數(shù)的方法，提升學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣。 （ 4）與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，嘗試應(yīng)用，方法提煉。 結(jié)合教學(xué)內(nèi)容特征，創(chuàng)設(shè)富有生活情趣的問(wèn)題情境
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