【總結(jié)】最小公倍數(shù)一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是()一個(gè)數(shù)的倍數(shù)有什么特點(diǎn)?一個(gè)數(shù)的最大的倍數(shù)是無(wú)限的它本身沒(méi)有最小的倍數(shù)是()……從前有個(gè)長(zhǎng)工,在巴依老爺家干了一年也沒(méi)有拿到一個(gè)銅板。長(zhǎng)工們于是自發(fā)地組織了起來(lái)并邀請(qǐng)阿凡提幫他們?nèi)ハ虬鸵览蠣斢懝べY。巴依老爺
2024-11-11 03:56
【總結(jié)】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)找最小公倍數(shù)我今年8歲我今年6歲我的歲數(shù)可以把你們的歲數(shù)都除盡劉老師今年多少歲?例:順次寫出4和6的幾個(gè)倍數(shù)。它們公有的倍數(shù)是哪幾個(gè)?其中最小的是多少?0123456789101112131415161718
2024-11-29 23:17
【總結(jié)】2的倍數(shù)有:2,4,6,8,10,12,14,16,18,……3的倍數(shù)有:,9,12,15,18,……既是2的倍數(shù)又是3的倍數(shù):6,12,18,……?183035用最大公因數(shù)6去除除到兩個(gè)商是互質(zhì)數(shù)為止18和30的最大公因數(shù)是66歸納總結(jié)
2024-12-13 11:36
【總結(jié)】特殊數(shù)的最小公倍數(shù)溫故能知新6的倍數(shù)有:9的倍數(shù)有:叫做9和6的()叫做9和6的()6、12、18、24、30、36、42、48、54、60、66……9、18、27、36、45、54、63
2024-11-12 18:29
2024-11-09 21:31
【總結(jié)】第一關(guān)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了最大公因數(shù).我們主要研究:最大公因數(shù)的哪幾個(gè)問(wèn)題呢?找最小公倍數(shù)今天我們就來(lái)研究一下同學(xué)們剛才提出的問(wèn)題.看到這幾個(gè)字,你有什么問(wèn)題想問(wèn)嗎?第二關(guān)請(qǐng)?jiān)谙卤碇?用紅色筆標(biāo)出4的倍數(shù),用蘭色筆標(biāo)出6的倍數(shù).12345
2024-11-22 03:58
【總結(jié)】用長(zhǎng)3厘米、寬2厘米的長(zhǎng)方形紙片分別鋪右邊的兩個(gè)正方形。2厘米3厘米6厘米8厘米6厘米8厘米可以正好鋪滿哪個(gè)正方形?用長(zhǎng)3厘米、寬2厘米的長(zhǎng)方形紙片分別鋪右邊的兩個(gè)正方形。2厘米3厘米6厘米8厘米6厘米8厘米不能正好鋪滿邊長(zhǎng)8厘米的正
2024-12-11 13:33
【總結(jié)】五年級(jí)數(shù)學(xué)·上新課標(biāo)[北師],第5單元分?jǐn)?shù)的意義,5分?jǐn)?shù)基本性質(zhì),,學(xué)習(xí)新知,有位老爺爺要把一塊地分給他的三個(gè)兒子。老大分到了這塊地的,老二分到了這塊地的,老三分到了這塊地的。老大、老二覺(jué)得自己很吃虧...
2024-11-21 22:01
【總結(jié)】 蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)——公倍數(shù)和最小公倍數(shù)教案 教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)第22-23頁(yè)的例1、例2和練一練,練習(xí)四的第1-4題。 教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生在具體的操作活動(dòng)中,認(rèn)識(shí)公倍...
2024-10-06 20:36
【總結(jié)】五年級(jí)數(shù)學(xué)·上新課標(biāo)[北師],第5單元分?jǐn)?shù)的意義,3分餅,1.填一填。,復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,返回目錄,(1)里面有()個(gè);4個(gè)是();是3個(gè)()。,4,(2)一張餅兩個(gè)人分,平均每人分到多少?,答:平均每人分到...
2024-11-22 05:54
【總結(jié)】老師有一袋蘋果,無(wú)論平均分給3個(gè)人還是4個(gè)人,都正好分完。請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)知道老師一共有多少個(gè)蘋果?大安小學(xué):吳彥軍請(qǐng)你在下表中用“△”標(biāo)出4的倍數(shù),用○表示6的倍數(shù)12345678910111213141516171819202122232425262728293031
2024-11-21 03:42
2024-10-01 10:39
【總結(jié)】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo),認(rèn)識(shí)公倍數(shù)和最小公倍數(shù),會(huì)在集合圖中表示兩個(gè)數(shù)的倍數(shù)和它們的公倍數(shù)。10以內(nèi)兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù),并能在解決問(wèn)題的過(guò)程中主動(dòng)探索簡(jiǎn)捷的方法,進(jìn)行有條理的思考。用長(zhǎng)3厘米、寬2厘米的長(zhǎng)方形紙片分別鋪下面的兩個(gè)正方形。可以正好鋪滿哪個(gè)正方形?討論:根據(jù)剛才鋪正方形的過(guò)程,想一想,用這
2024-12-11 13:32
【總結(jié)】五年級(jí)數(shù)學(xué)·上新課標(biāo)[北師],第5單元分?jǐn)?shù)的意義,1分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)(一),復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,涂出下列圖形的。,返回目錄,學(xué)習(xí)新知,,3000多年前,古埃及為了在不能分得整數(shù)的情況下表示數(shù),用特殊符號(hào)表示分子為1...
【總結(jié)】最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)的比較北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)的比較,同學(xué)們要理解并掌握最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的概念,知道求兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)的不同。例題求28和42的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)28422142172328和42的最大公約數(shù)2
2024-12-13 12:23