【總結(jié)】杭州市學(xué)軍小學(xué)楊海東誰是我們班的跳遠(yuǎn)高手?請(qǐng)兩位小朋友來示范一下怎么才能判斷誰跳得遠(yuǎn)?統(tǒng)一起點(diǎn)同桌兩位同學(xué)比比看。我們來折一只紙蛙進(jìn)行比賽吧。你們的紙蛙能跳多遠(yuǎn)?;;。重復(fù)三次哪只紙蛙跳得最遠(yuǎn)?你是怎么知道的?
2024-11-18 19:54
【總結(jié)】杭州市學(xué)軍小學(xué)楊海東我們的身體也是測(cè)量工具,能測(cè)一測(cè)這棵樹的大小嗎?用手來測(cè)量預(yù)測(cè)這張桌子有幾拃。匯報(bào)。為什么我們測(cè)量的結(jié)果不一樣?
【總結(jié)】6、植物發(fā)生了什么變化哪張是春天里的樹?春暖花開的季節(jié),許多植物很快地進(jìn)入生長(zhǎng)期、發(fā)芽、長(zhǎng)大、開花結(jié)果。秋天里,從開學(xué)到現(xiàn)在,好幾個(gè)星期過去了,校園里和路邊的植物發(fā)生了什么變化?觀察什么,怎樣觀察呢?小組討論討論任務(wù):(1)植物在哪些方面發(fā)生了變化呢?(2)我們應(yīng)該怎樣來觀察植物的這些變化呢?
2024-12-11 05:09
【總結(jié)】《校園里的動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡(jiǎn)析】在學(xué)生對(duì)動(dòng)物有了初步認(rèn)識(shí)后,本課將帶領(lǐng)學(xué)生到校園里去尋訪和觀察身邊常見的動(dòng)物,進(jìn)一步培養(yǎng)他們觀察記錄和交流表達(dá)的能力,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到動(dòng)物生活在一定的環(huán)境中。“校園里生活著哪些動(dòng)物呢?”是調(diào)查學(xué)生對(duì)校園動(dòng)物的原有認(rèn)知,通過說一說、認(rèn)一認(rèn),幫助學(xué)生聚焦和認(rèn)識(shí)校園里的一些常見動(dòng)物?!皫衔覀兊叫@里去尋找動(dòng)物”中,學(xué)生將借
2024-12-08 10:51
【總結(jié)】9.yw教學(xué)要求:1、學(xué)會(huì)聲母y、w,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫;2、學(xué)習(xí)y、w和單韻母的拼法;3、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu及它們的四聲。教學(xué)重難點(diǎn):掌握聲母y、w的發(fā)音,記形和正確書寫,整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu的四聲。教學(xué)準(zhǔn)備:幻燈、卡片教學(xué)時(shí)間:二教時(shí)教學(xué)過程:(第
2024-12-09 07:25
【總結(jié)】詠鵝教學(xué)目標(biāo)::引導(dǎo)體味詩的情趣,指導(dǎo)有感情地背誦古詩。:會(huì)認(rèn)“鵝、向天、白毛、綠水、紅掌、清波”,學(xué)會(huì)“向、白、毛”。:逐步培養(yǎng)對(duì)古詩的興趣。教學(xué)教具:課件、實(shí)物投影。教學(xué)學(xué)具:寫字本、彩筆及填空?qǐng)D。教學(xué)過程一、古詩導(dǎo)入,今天老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥选?纯催@位新朋友的打扮和我們大家有什么不一樣?(出示詩
2024-12-09 07:24
【總結(jié)】《iuü》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)要求1.學(xué)會(huì)單韻母i、u、ü,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。在學(xué)習(xí)過程中感受學(xué)習(xí)樂趣,掌握音形結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。2.能夠正確讀出i、u、ü的四聲。聯(lián)系生活感受發(fā)音,練說普通話。3.復(fù)習(xí)鞏固六個(gè)單韻母,學(xué)會(huì)比較、記憶的方法。教學(xué)準(zhǔn)備情境圖,表音表形圖,抽拉式四聲卡片,悠揚(yáng)動(dòng)聽的樂
【總結(jié)】小學(xué)語文備課用箋(二)?教學(xué)過程:教學(xué)隨筆第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課二、指導(dǎo)看圖,學(xué)習(xí)韻文1、出示插圖,你們看到了什么?相機(jī)出示字卡:綠樹紅花小橋流水寶塔公園。2、你們覺得公園美嗎?美在哪兒?3、借助拼音讀韻文。4、檢查讀音,正音?!八畼洹笔锹N舌音,“紅公”
【總結(jié)】課的內(nèi)容:3.觀察葉教學(xué)目標(biāo):科學(xué)概念目標(biāo)1植物的葉是多種多樣的,每一種葉在形狀、大小、顏色等方面都具有自己的特征。2知道植物的葉是有生命的,會(huì)長(zhǎng)大、會(huì)變化也會(huì)死亡??茖W(xué)探究目標(biāo)1在教師指導(dǎo)下,能利用感官觀察葉的外部形態(tài)特征,并用簡(jiǎn)單的語言進(jìn)行描述。2通過觀察、比較各種各樣的葉
2024-12-08 11:43
【總結(jié)】第一單元植物第三課時(shí)總第3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:第7——10頁(觀察葉)一、教學(xué)目標(biāo):科學(xué)概念:1、植物的葉是多種多樣的,每一種葉在形狀、大小、顏色等方面都具有自己的特征。2、知道植物的葉是有生命的,會(huì)長(zhǎng)大、會(huì)變化也會(huì)死亡??茖W(xué)探究目標(biāo)1、在教師指導(dǎo)下能利用感官觀察葉的外部形態(tài)特征
2024-12-09 13:55
【總結(jié)】一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析?一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)以觀察和描述為主,如何運(yùn)用感官進(jìn)行觀察并對(duì)自己觀察到的結(jié)果進(jìn)行描述是教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。要從一年級(jí)開始培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的正確認(rèn)識(shí)、理解和必要的科學(xué)素養(yǎng),為六年的科學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。??二、教材分析?2017年9月,國(guó)家恢復(fù)在1-2年級(jí)單獨(dú)開設(shè)科學(xué)課程。小學(xué)科學(xué)課程是一門基礎(chǔ)課程、實(shí)踐性課程與綜
2024-08-13 18:13
【總結(jié)】6植物發(fā)生了什么變化我們知道,春暖花開的季節(jié),許多植物很快地進(jìn)入生長(zhǎng)期,發(fā)芽,長(zhǎng)大,開花結(jié)果。從開學(xué)到現(xiàn)在,好幾個(gè)星期過去了,校園里的植物發(fā)生了什么變化呢?植物發(fā)生了哪些變化?怎樣觀察植物的變化?請(qǐng)同學(xué)們分小組討論,然后組長(zhǎng)將你們組討論的結(jié)果向大家分享。1、植物有哪些變化?莖、葉、花、果實(shí)、種子
2024-12-13 10:16
【總結(jié)】《小小的希望》教學(xué)設(shè)計(jì)之一教學(xué)目標(biāo)1、體會(huì)作品中人物的情感,喚起學(xué)生關(guān)愛自然的思想感情。2、有感情朗讀課文,背誦最后一個(gè)自然段,積累詞匯。3、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫7個(gè)生字,學(xué)會(huì)“門”、“艸”,了解“網(wǎng)”的字理演變過程。教學(xué)重點(diǎn)1、識(shí)字、寫字。2、理解文章所表達(dá)的意思,愛護(hù)小動(dòng)物,保護(hù)大自然。
【總結(jié)】第六課校園里的號(hào)令教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:能分辨鈴聲的不同含義,學(xué)習(xí)根據(jù)鈴聲的指示進(jìn)行學(xué)校生活。過程與方法:在活動(dòng)體驗(yàn)中使學(xué)生初步掌握幾個(gè)課間十分鐘游戲活動(dòng)的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀:幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性,形成規(guī)則意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):能分辨校園鈴聲的不同含義,初步
2024-11-19 04:04
【總結(jié)】課時(shí)教學(xué)計(jì)劃課時(shí)總編號(hào):04教材4這是誰的葉(第1課時(shí))教學(xué)目標(biāo)葉是多種多樣的,同一種植物的葉具有共同的特征能說出周圍常見植物的名稱及其葉具有的特征。在教師的指導(dǎo)下,能觀察和描述一片葉的特征。能用簡(jiǎn)單的圖畫描述葉的外部特征根