20xx春教科版科學一年級下冊22校園里的動物word教學設計(編輯修改稿)
2025-01-13 10:51 本頁面
【文章內容簡介】 2．你在校園里見過哪些動物，可以用“我在校園的??見過??”的句式來說一說。 3．這些生活在校園里的動物，你認識它們嗎？如果認識請大聲叫出它們的名字。（課件出示動物，學生認一認。） 2 對于不認識的動物，可以請認識的學生介紹一下，教師也可以介紹一下，幫助學生認識更多的校園動物。 4．（教師在教室里張貼觀察區(qū)域圖）這是我們學校里的一個花壇，你猜猜這里可能生活著哪些動物呢？在哪里能找到它們？ 5．小組領取 區(qū)域圖和動物卡片，交流后把卡片貼到區(qū)域圖上。 6．交流匯報。每個小組帶自己的區(qū)域圖，到教師的大區(qū)域圖上貼動物，并進行講解。 其他小組進行補充或調整。 三、尋找動物的準備 1．同學們，今天我們要到這個花壇里去尋找動物，看看你們標記的地方能不能找到這種動物。 2．我們可以去哪里找動物？邊指圖邊說（大樹上、草叢里、枯葉堆里、泥土里等） 3．我們應該怎樣找動物？找到后觀察什么，怎么記錄？ （ 1）怎么找？（輕輕地、不打擾動物等） 在教室里進行模擬尋訪（教師講解或示范，學生表演），在模擬時解決以下問題： ① 到場地后先做什么再做什么。 ② 對于一些難于接近的小動物如何來觀察，如蝴蝶、蜈蚣等。 ③ 如何使用工具幫助我們觀察。（放大鏡、棉簽） 小結：先集體觀察空中的動物，再小組分散活動。（看一看、聽一聽、聞一聞、用棉簽撥一撥等） （ 2）找到后觀察什么？ ① 觀察動物的生活環(huán)境。 ② 動物的身體特點、 活動情況。 ③ 數(shù)一數(shù)有多少動物。 （ 3）怎么記錄 ？ ① 記錄的要求：真實，把觀察到的動物記下來，
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