20xx秋青島版數學三年級上冊第八單元信息窗1認識周長(編輯修改稿)
2026-01-14 13:37 本頁面
【文章內容簡介】 出自己估測的結果。 學生自主練習中的第 1 題，學生用筆描出各圖的邊線，并估一估有多長。 學生做自主練習的第 3 題。 學生自評互評 讓學生能夠從心理上走進公園，感受其中的美。 （培養(yǎng)學生保護環(huán)境的良好品德。） 教師要了解學生合作情況，了解學生是怎樣想的。 讓學生清楚地表達小組的意見，培養(yǎng)他們的合作精神。 讓學生理解花壇周長的含義。 通過這一活動，培育學生的估測能力。 關注學生能否真正理解周長的含義。 關注學生做的是否正確。 讓學生學會客觀地評價自己，公正評價別人 【創(chuàng)意作業(yè)】 自己找一些物體，畫出它們的周長 【板書設計】 圖形的周長 花壇一周的長度就是它的周長 第 2 課時 教學內容 :認識周長的練習 一、復習導入。 ，我們認識圖形的周長，誰能說說什么是周長？ ：你能指出這些圖形的周長嗎？請你用水彩筆描一描。 二、練習。 ，哪些有周長，哪些沒有周長？ 2題。 怎樣才能清楚地知道這些圖形的周長？ 學生匯報交流 ,老師記錄。
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