20xx秋青島版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第八單元信息窗2長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)(編輯修改稿)
2025-01-14 13:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 方形四條邊一樣長(zhǎng)。 學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算： （ 1） 7+7+7+7=28 （ 2） 7 4=28（學(xué)生齊讀公式） 學(xué)生獨(dú)立完成，集體糾正。 學(xué)生獨(dú)立完成，指名說(shuō)算式。 學(xué)生同桌二人合作完成，指名上臺(tái)擺一擺，說(shuō)說(shuō)計(jì)算方法。 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，指名回答。 學(xué)生小組探究，合作完成，集體交流。 復(fù)習(xí)周長(zhǎng)，為學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)打基礎(chǔ)。 讓學(xué)生自主探究，找到解決問(wèn)題的多種方法。 在比較中讓學(xué)生知道用公式求長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是比較簡(jiǎn)便的。 讓學(xué)生從正方形的特點(diǎn)入手，求正方形的周長(zhǎng)。 讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)筆、動(dòng)腦，使練習(xí)多樣化。 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。 提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 拓展思維，讓學(xué)生明白做題時(shí)要結(jié)合實(shí)際來(lái)解答。 【創(chuàng)意作業(yè)】量量黑板的長(zhǎng)和寬，求出周長(zhǎng)。 【板書(shū)設(shè)計(jì)】寬 +長(zhǎng) +寬 +長(zhǎng)寬 2+長(zhǎng) 2 8+4+8+4 8 2+4 2 長(zhǎng)方形的周長(zhǎng) =（長(zhǎng) +寬） 2 （ 4+8） 2 邊長(zhǎng) +邊長(zhǎng) +邊長(zhǎng) +邊長(zhǎng) 7+7+7+7=28 正方形的周長(zhǎng) =邊長(zhǎng) 4 7 4=28 第 2 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 :長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)練習(xí)課 一、復(fù)習(xí)周長(zhǎng)的概念和求正方形、長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)： ，提問(wèn)： 怎樣求這個(gè)正方形的周長(zhǎng)？只需要量出幾條邊的長(zhǎng)度就可以了？為什么？ ，提問(wèn)： 怎樣求這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)？只要量出哪幾條邊的長(zhǎng)度就可以了？為什么？ 教師給長(zhǎng)方形和正方形出示長(zhǎng)度，學(xué)生求圖形的周長(zhǎng)。 ：針對(duì)實(shí)際情況，也可以選擇其他方法計(jì)算。 二、練習(xí)： （一）基礎(chǔ)性知識(shí) 2題：量一量，算一算。 5題 填上合適的單位 （二）、動(dòng)手操作搭搭拼拼 自主練習(xí)第 4 題 兩個(gè)完全相同的長(zhǎng)方形紙片，每個(gè)長(zhǎng) 4厘米，寬 2厘米，你能拼成什么圖形？ 能求出它的周長(zhǎng)嗎？ （三）求周長(zhǎng) （ 1）自主練習(xí)第 6題教師巡視，指導(dǎo)，特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難的同學(xué)。 （
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