【總結】今天我當家——小數(shù)乘整數(shù)自主練習你說我講情境導入回顧反思你能提出什么問題?一、情境導入8月份的水費是多少錢?二、你說我講單價數(shù)量電/千瓦時21千瓦時水/噸4噸元噸噸4×=(元)想一想:怎樣計算呢?
2024-11-17 14:32
【總結】15÷530÷320÷530÷530÷530÷6=3=4=6=10=6=5比一比,誰的口算本領強.除數(shù)相同,被除數(shù)()的商().大大
2024-11-17 01:59
【總結】辨認方向回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)4走進新農村——位置與變換QD六年級上冊從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?根據(jù)圖中的信息,你能提出什么問題?住宅區(qū)在牡丹亭的北面。鳳凰山風景區(qū)在牡丹亭的什么方向上?文化中心、柳編工藝廠、老年公寓分別在牡丹亭的什么方向上?一、
2024-11-17 02:36
【總結】分數(shù)乘分數(shù)回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)1小手藝展示——分數(shù)乘法QD六年級上冊一、情境導入王芳每小時能織圍巾米。15根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?王芳2小時能織圍巾多少米?王芳小時能織圍巾多
2024-12-13 12:46
【總結】小數(shù)的運算順序××300說一說每個題的運算順序12×3×6050×7+85150×4-100××6050×+×4-小數(shù)的運算順序跟整數(shù)一樣××300
2024-11-17 01:57
【總結】混合運算(一)回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)7小小志愿者——混合運算QD四年級上冊文具盒29元/個筆記本5元/本鋼筆8元/支根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?買10個文具盒要花多少錢?買40本筆記本和30支
2024-11-17 14:31
【總結】1、口算(先說口訣再說得數(shù))3×5=4×3=×2××2=×××4=5××2、看口訣,說算式三五十五二四得八四四十六三四十二四五二十五五二十五你能提出什么問題?一共有多少個玉米?一共有多少個玉米?數(shù)學信息:一棵玉米桿上長
2024-11-29 01:23
【總結】1.復習二二()一四()三四()三三()一一()一三()二三()二四()四四()一二()2、做練習?口算?3×4=4×4=12+2=?3+4=4+4=16-2=?在○里填上“>”、“<”或“=”
【總結】三位數(shù)乘一位數(shù)回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)3富饒的大?!粩?shù)乘一位數(shù)QD三年級上冊一、情境導入根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?購買2筐蟹,每筐400元。有5條船,每條船大約捕300千克魚。從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?買2筐蟹
2024-11-17 02:38
【總結】因數(shù)和倍數(shù)回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)6體操團表演——因數(shù)與倍數(shù)QD五年級上冊一、情境導入從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?12個人做球操表演根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?可以怎樣排隊?12個同學做球操表演。二、合作探索可以怎樣排隊?
2024-11-17 02:49
【總結】教學目標本節(jié)課我們學習小數(shù)連乘、乘加、乘減,同學們要做到以下幾點:(1)知道小數(shù)的運算順序和整數(shù)運算順序相同。(2)掌握小數(shù)連乘、乘加乘減的計算方法,正確地進行小數(shù)連乘、乘加乘減的計算,并能解答有關應用題。連乘、乘加、乘減32×4×1015+28×245×3-26=1
2024-12-13 10:15
【總結】回顧反思自主練習合作探索情境導入中國的世界遺產(chǎn)——一般的分數(shù)四則混合運算一、情境導入你能提出什么問題?二、合作探索北京故宮的占地面積是多少公頃?你能用一個式子表示出這道題的數(shù)量關系嗎?你會解答嗎?試試看。故宮的占地面積=天壇公園面積的+4公頃41272
2024-12-11 05:54
【總結】今天我當家——小數(shù)乘小數(shù)自主練習你說我講情境導入回顧反思你能提出什么問題?一、情境導入買肉花了多少錢?二、你說我講/kg怎樣列算式呢?×=(元)買了要求買,就是求總價,根據(jù)數(shù)量關系式“單價×數(shù)量=總價
【總結】法及乘加乘減混合運算。。。小朋友,浦東嘉年華又來了,你們有沒有去玩過?沒關系,今天小丁丁,小巧,小胖,小亞,就和同學們一起去玩,好嗎?學校已經(jīng)幫同學們買好了門票,每張門票60元,那么小丁丁他們四人,需付多少錢呢?60×4=24060×42404
2024-11-17 10:02
【總結】課題簡單的分數(shù)混合運算課型新授課第1課時教學目標知識與能力在具體情景中,能正確描述數(shù)量關系,畫線段圖,并根據(jù)數(shù)量關系和線段圖列出算式并正確解答乘加、乘減分數(shù)應用題,在不斷探索中領悟分數(shù)四則混合運算的規(guī)律。過程與方法通過讓學生說一說、畫一畫,培養(yǎng)學生的分析能力、概括能力、綜合能力,培養(yǎng)學生的探究意識。
2024-12-08 00:18