【文章內容簡介】 是第一名，語文，歷史就在倒數位置，二班綜合成績就在第三名位置的，4班也是有兩科在第二第三名，就在這個班卻有兩科是排在第七第八名，5班7班10班也具有類似的情況，我認為我們考在后面的老師要好好反思自己的教學。我們會對每次考試，不論是綜合成績還是單科成績都做好詳細的對比升降表。基本均分的學生，同樣的課堂45分鐘教學時間，為什么差異那么大？是什么環(huán)節(jié)上出了問題？影響教學的因素是多方面的，需要任課教師認真分析,研究教學的方法。我們有些班級班日常教育管理不到位，學習風氣沒有形成起來，成績下滑較大。以平均成績而言：所有學科平均分數均列十個平行班之末，顯然不屬于某個任課教師的問題了，而是值得全體任課教師共同研究的問題。如何化力氣整肅班風學風，如何嚴格要求并且持之以恒改變落后狀況，這是一個相當棘手的難題。㈣優(yōu)秀生人數分布不均衡。以班級學生分數段分布而言:在540分以上的最高分數段里，全?？偣?2人。其中七①、七②占去24個位置，七③、七④只占8個席位。這種優(yōu)秀生分布的嚴重不均衡有可能影響班級的士氣，對班級乃至年級的正常發(fā)展不利，必須加以正視。[下階段措施]根據上述分析，我們認為必須在發(fā)揚我們勤奮、團結、謙虛謹慎等優(yōu)勢的基礎上，加強以下四個方面的工作。㈠ 調學生的功課平衡。班主任、任課教師都應該反復強調、經常提醒學生功課平衡的重要性。對于一個優(yōu)秀學生而言，功課平衡與否是他今后能否考A＋的關鍵因素；一些成績中等的學生，一門功課失衡有可能導致全面喪失學習的信心。因此，在每次檢測之后，對功課失衡的學生要重點談話，努力避免這種狀況的再次發(fā)生。㈡ 造優(yōu)良學習的氛圍，加強日常教育管理，縮小后進生人數。盡管轉化后進生是一項非常艱巨的工作，但我們必須努力去做。從分析看六班是集中后進生最多的，其余班級應該都不是太難的事。～300分的學生努力提高到360分以上；～240分的學生繼續(xù)不及格，但爭取有進步；對于240分以下的學生沒有必要強求他們考多少分，能夠遵守紀律，快樂地參加校園生活就好了。要經常性表揚學習習慣好的同學，對作業(yè)馬虎、上課開小差等行為要嚴肅教育批評，做到令行禁止。對于學習習慣一直不好的學生，要看到他的進步，及時表揚，反復提醒。通過這些集體教育和個別談話，營造愛學習光榮不愛學習可恥的輿論氛圍。要認真布置并批閱學生的作業(yè)，重視作業(yè)的上交率和錯誤作業(yè)的訂正，逐步縮小后進生人數。㈢主要學科課任教師之間加強溝通和研討，互相取長補短。辦法永遠比困難多，教好書一定有方法。不同的教師教法不同，最好的辦法是復制別人成功的教學方法。一套做法背后有一些觀念在支撐，不僅要復制做法，還要復制好的觀念?？梢越洺Ｔ谝黄鹕塘拷谭?，也可以進教室聽聽課，還可以看看作業(yè)的批改，全方位地把好的做法用到自己的教學中。同樣的做法，應該會有同樣的結果。㈢ 大和鞏固優(yōu)秀生人數。對七年級6班而言，要盡可能擴大優(yōu)秀生人數，形成一種你追我趕的局面；對七①、七②而言，要鞏固目前這些優(yōu)秀生，使他們在養(yǎng)成良好學習習慣的同時，懂得正確的學習方法，培養(yǎng)嚴謹扎實的學習風格，并且自覺向課外拓展遷移。要擴大和鞏固優(yōu)秀生人數，要細致地做好定目標、勤談話、多關心、“開小灶”等工作?？傊?，優(yōu)秀生不是教出來的，是雕琢出來的；沒有足夠的耐心，沒有無微不至的關懷，好的苗子也無法綻開美麗的笑容。（2）教學管理常規(guī)：上學期我們一周考三次小測驗，由備課組長商討了單元過關測試的時間和內容，一次20分鐘，給學生緊張感，各科輪著來，就搞基礎，一方面提成績，一方面約束學生抓時間學習，為教學質量提供了有力的保證。本學期我們將繼續(xù)以教務處、及教研處工作計劃繼續(xù)嚴抓常規(guī)，夯實基礎，牢固樹立安全紅線底線，質量是生命的教育理念，嚴格辦公紀律，保證辦公時間，杜絕不備課上課、統(tǒng)一章節(jié)，落實”一崗雙責”的制度。各備課組長一定要坐實集體備課，要集思廣益，針對學生制定切實有效的教學方法，注重反思、講求實效，力推學生學習成長的助學式課堂教育模式，盡快養(yǎng)成良好的習慣，抓好課堂，做好培優(yōu)工作，并落實布置分層作業(yè)，堅持作業(yè)全收全改，杜絕拖欠、勿批，從細處入手，做好課題，借助“一師一優(yōu)課，一課一名師”，積極申報，力爭多獲獎，不讓本組的任何一位老師和學生掉隊，勞勞樹立團體意識，打集體仗、立集體功。年級組將配合教務處加大老師候課、拖堂的檢查制度，絕對不能有我組教案在教育中心或教務檢查中出現任何問題。我組所有任課教師要做到:，先整頓好課堂秩序，提醒學生準備好課本筆記本等；培養(yǎng)學生良好的學習習慣，本學期教務處已經多次檢查我組的侯課情況，個別老師還是有遲到或拖堂情況。時刻了解學生心態(tài)，掌握學生心理動態(tài)，發(fā)現學生有不良思想一定要向班主任反饋，適時調整授課形式，以培養(yǎng)學生興趣為抓手提高學生學習的參與度。認真教研，研究教材，精講精練，繼續(xù)提高課堂有效性。精選作業(yè)，體現分層，精選小考，加強跟蹤反饋。抓住各班尖子生，發(fā)揮好學生的帶動作用。確立積極向上的學習目標，鼓勵學生的每一次進步，防止大面積失守。繼續(xù)發(fā)揚班科任和科任之間的默契關系，充分發(fā)揮班主任在班級管理和德育教育的核心作用，所有備課組對學生的習慣養(yǎng)成繼續(xù)采取了“滾雪球”式的管理思路，既每一個小階段重點抓一至兩種行為習慣的養(yǎng)成，不見成效絕不收兵，等習慣養(yǎng)成以后，則進行下一種習慣的培養(yǎng)工作，事實證明，這種管理方式比起眉毛胡子一把抓的方法要更具體，可操作性更強，效果也更明顯。所有老師要以“轉化一個人，帶動一個班級；培養(yǎng)一個班級，帶動一個年級”的工作思路，實現年級組整體和諧發(fā)展。體育老師在上好課的同時要把學生的大課間組織好，音體美術老師要提早入手培養(yǎng)學生，為中考打下良好的基礎。，護導表，早讀表，都已下發(fā)，各位老師按細則要求一定好好看，并高效完成。說實話，我們年級的很多工作不好分配，因為常駐人口太少，希望各個老師以年級大局為重。年級要形成使教學常規(guī)真正落到實處形成踏實肯干，冶學嚴謹，團結進取，優(yōu)良的工作集體。出校門實行請假制度，年級組只能準許半天，在年級組辦公室要詳細登記，比如來去的時間等，周五之前各位老師及時到二樓數學辦公室簽課時，過期不候，責任自負。總體來說咱們年級通過全年級教師的努力使學生明辨了事非，端正了態(tài)度，嚴肅了紀律，在初一年級中基本形成勤學好問，積極向上，勇于進取的學習氣氛。各位老師，打造高效有戰(zhàn)斗力的初一級組團隊，是我們在座的每一位教師的責任。我們一路同行，雖然會很辛苦，但苦中卻一定會有快樂，雖然一定會很忙，但忙中卻肯定有收獲、幸福。我堅信，在校領導、秦主任的帶領下只要我們團結一心、比吃苦、比奉獻，我們一定能將本年級打造成“團結奮進，勇于創(chuàng)新的戰(zhàn)斗團隊”！謝謝大家。班主任要定期調查學生的不良行為，進一步加強對學生的安全教育，加強學生的道路安全、飲食安全、消防安全、體育活動安全等方面的教育，增強學生的安全意識。加大課間巡查，制止學生課間打鬧，關注學生課余活動，嚴格請假制度等。要時常摸查，重在防范。安全問題天天講，人人講，確保學生在校內不出任何安全責任事故。堅決不能有打架，偷盜，網上散布不良信息，發(fā)生交通事故的不良事件的發(fā)生。讓我們在和諧的團隊中奮進，在奮進中品嘗勝利的成果。我們的期末目標，爭取六科成績優(yōu)秀人數超過40人。優(yōu)秀面擴大了，整個學習氛圍也帶動了。第二篇：期中考試質量分析總結 1600字 1 2 3 4 5期中考試質量分析總結、表彰大會發(fā)言稿尊敬的各位老師、親愛的同學們，大家好！首先，請允許我向在這一次期中考試中取得了優(yōu)異成績的同學表示最熱烈的祝賀！向在本次考試中獲得進步的同學說聲：你們——好樣的！同時，也向為同學們的成長、進步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示深深的敬意和衷心感謝！這次考試，在教務處的組織安排、科任教師的認真監(jiān)考下，考紀考風良好；所有試題，均側重基礎，試題難易程度適中。據各組老師總結，與預期的目標很接近。在這次考試中有許多同學，許多科目，許多班級取得了可喜的成績，成績的取得離不開我們全體教師辛勤教育，也是同學們勤奮、刻苦學習而獲得的一份喜悅的收獲。大家都知道，這次考試是對每位同學半個學期學習情況檢查和總結。也是對各位同學學習態(tài)度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結。一份耕耘，一份收獲。在這次考試中，每個班級都涌現出成績優(yōu)秀的學生，你們通過努力學習，取得了這么好的成績，這些同學之所以能考出理想成績，達到預期目標，是因為這些同學學習方法正確、態(tài)度端正、自覺性強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制，一絲不茍的完成每一項學習任務。如10級的張世帥、蔡明鏡、王丹陽、周晨晨、姚居林；09級的陳若囡、龔毅、肖冬梅、胡嬌嬌、尹如強；08級的張攀、劉強、李興暉、丁麗麗、宦志雯等等。這些同學值得我們所有同學學習，希望平時大家能以他們?yōu)榘駱?，向他們看齊，力爭在今后的考試中能實現自己預定的目標。通過本次考試反映出大