初一期中考試質(zhì)量分析(編輯修改稿)
2024-11-16 04:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 范、不準(zhǔn)確。２、審題不仔細(xì)是造成失分的又一主要原因。如相當(dāng)部分選擇題的錯(cuò)誤，純粹屬于審題不細(xì)心所造成的。３、平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)方法過(guò)死，靈活解決和處理問(wèn)題的能力不足。尤其表現(xiàn)在對(duì)課本上的一些變式問(wèn)題缺乏分析和解決問(wèn)題的能力，死搬硬套，照貓畫(huà)虎，因而得分率較低。態(tài)度不端正。表現(xiàn)在字跡馬虎潦草，隨意性大，寫(xiě)錯(cuò)的地方亂涂鴉，卷面不整潔，書(shū)寫(xiě)不工整，錯(cuò)別字太多，綜合素養(yǎng)差。試卷中部分學(xué)生答題態(tài)度不認(rèn)真，沒(méi)有做到最基本的字體工整。三、改進(jìn)建議：針對(duì)這次考試中學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，我覺(jué)得今后可以從以下幾方面去努力：認(rèn)真?zhèn)浜靡惶谜n。備課時(shí)要把握學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平，精心編制和設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案。認(rèn)真上好一堂課，做到有效教學(xué)。學(xué)生明白的不多講，重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)把握，重點(diǎn)講解。做到講練結(jié)合，我們可以給學(xué)生提供練習(xí)，或其自己去尋找練習(xí)，鞏固所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容。強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練。萬(wàn)變不離其宗，基礎(chǔ)知識(shí)是根本，選擇題錯(cuò)誤的原因大多就是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。因此，教師在教學(xué)中，要從抓基礎(chǔ)知識(shí)入手，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。培養(yǎng)學(xué)生用雙色筆構(gòu)建每課的知識(shí)體系。平時(shí)應(yīng)加深對(duì)教材的分析力度注重思維的發(fā)散性靈活性。學(xué)生在課棠上應(yīng)該多參與一些實(shí)例分析，增強(qiáng)解題威力。培養(yǎng)學(xué)生審題意識(shí)，解題思路要注意從多方面、多角度來(lái)分析，答題方法應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)更加廣度和更加深度地進(jìn)行答題。幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方式。通過(guò)引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)、探究型學(xué)習(xí)、合作自主學(xué)習(xí)，能夠在加強(qiáng)雙基的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)的延伸、整合、培養(yǎng)思維能力。第四篇：初一年級(jí)期中考試質(zhì)量分析0910(二)初一年級(jí)期中考試質(zhì)量分析在學(xué)校統(tǒng)一組織安排下，初一年級(jí)于4月3031日對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了期中考試，達(dá)到了預(yù)期效果，現(xiàn)把有關(guān)情況向領(lǐng)導(dǎo)及全體教師作簡(jiǎn)要匯報(bào)一、考試組織情況分析：本次考試前，任課教師都做了充分的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，班主任做了細(xì)致的考前動(dòng)員，強(qiáng)調(diào)了考試的嚴(yán)肅性、重要性，以及誠(chéng)信考場(chǎng)的設(shè)立，激發(fā)了學(xué)生考試的興奮點(diǎn)，為學(xué)生成績(jī)的發(fā)揮了奠定了良好的基礎(chǔ)?？荚嚥贾眉氨O(jiān)考工作做得嚴(yán)格有序，杜絕了遲到、早退、試卷錯(cuò)收、漏收等不良現(xiàn)象，從而保證了考試的順利進(jìn)行和真實(shí)性。其中王雅瓊老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止了三名考生的作弊以及作弊未遂，我們級(jí)部對(duì)這種行為給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。二、試卷分析：本次考試由學(xué)校教務(wù)、教研室統(tǒng)一組織各備課組自行命題，語(yǔ)、數(shù)、外各120分，政，史、地、生各100分，滿分為760分。從各備課組上交的質(zhì)量分析和與任課教師的交流來(lái)看，教師對(duì)大多數(shù)科目的試題評(píng)價(jià)較好，試題做到了緊扣教材，注重基礎(chǔ)、難易適中，題量適中，與平時(shí)的教研基本吻合。三、考試情況分析：整體成績(jī)與上學(xué)期期末相比，略高一些。前10%的學(xué)生降了1名，前30%的學(xué)生上升1名，前50%的學(xué)生上升4名。其中有一名轉(zhuǎn)出，但是本學(xué)期轉(zhuǎn)入的學(xué)生中有5名進(jìn)入了前50%，這樣，實(shí)際上持平。從單科總評(píng)來(lái)看，語(yǔ)文、政治、歷史、地理、比較均衡，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、生物相比都有較大懸殊。英語(yǔ)相差15分、數(shù)學(xué)相差14分、生物相差13分。從班級(jí)總評(píng)來(lái)看差距較大，前10%沒(méi)有多大差別，但前30%65班16名，62班只有6名，相差10名，前50%64班16名與59班5名相差11名。從前50%學(xué)生相比較55665班有進(jìn)步，從均分相比較5561班有進(jìn)步。附下表各科優(yōu)秀上線
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