【文章內(nèi)容簡介】 、大型煙花，不要在明文禁止的區(qū)域燃放；不要在樓層的窗口、陽臺、平臺上燃放，防止火星落下后引起火災(zāi)；不要將煙花的噴射口對準(zhǔn)建筑窗口、行人、車輛燃放，防止火星濺入引起火災(zāi)和傷人；不要從樓頂、陽臺、窗戶等高處向外(行人、車輛)投放已點(diǎn)燃的煙花爆竹；不要在棚戶區(qū)、小弄堂、加油站、變電站、燃?xì)庹{(diào)壓站附近及高壓線下面等不具備安全條件的場合燃放；在燃放時(shí)，先要選擇安全地點(diǎn)，按說明書要求正確燃放，先把陽臺、平臺、屋頂、天井、老虎窗及建筑物旁的可燃物清除，把外墻處布料等可燃遮陽布、空調(diào)保護(hù)布收起來，預(yù)防可燃物引燃后引發(fā)火災(zāi)。第二篇：三年級安全教育教案安 全 教 育第1課上學(xué)路上保安全教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識交通安全事故的危害，培養(yǎng)學(xué)生交通安全意識。引導(dǎo)學(xué)生了解、掌握在上（放）學(xué)路上安全行走、安全乘車的基本常識提高學(xué)生在日常出行和突發(fā)交通安全事件時(shí)正確應(yīng)對事故的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集小學(xué)生在上（放）學(xué)路上發(fā)生的交通安全事故案例文字資料、圖片資料和視頻資料，制作內(nèi)容豐富、生動(dòng)形象的課件以輔助課堂教學(xué)。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題課件展示“警示臺”內(nèi)容：請大家自由閱讀這段話，想想你有什么感受和體會。引導(dǎo)學(xué)生談感受，體會交通安全事故給小學(xué)生的健康和生命帶來的危害與影響。教師小結(jié)：同學(xué)們，你們每天都要步行或者乘車往返于學(xué)校和家庭之間。隨著馬路上各種車輛的日益增多，大家的人身安全也越發(fā)受到了威脅。如何才能做到開開心心出門、平平安安回家呢？我們今天就來學(xué)習(xí)《上學(xué)路上保安全》這一課。（板書課題：上學(xué)路上保安全）二、真實(shí)再現(xiàn)，警鐘長鳴首先，請大家了解幾個(gè)與我們小學(xué)生有關(guān)的交通安全事故案例。請大家閱讀課文的“真實(shí)再現(xiàn)”部分，想一想，這幾個(gè)安全分別講述了什么內(nèi)容？你有什么感想？引導(dǎo)學(xué)生通過讀、悟、談，認(rèn)識交通安全事故的慘痛教訓(xùn)和提高安全自護(hù)意識的重要性。你還從課外收集到了哪些交通安全事故案例？通過這些案例，你又有什么感受和體會？ 引導(dǎo)學(xué)生展示搜集的文字資料和圖片資料，進(jìn)一步深化對交通安全事故危害的認(rèn)識。老師也搜集了一部分關(guān)于交通安全事故的資料，請大家觀看后在小組內(nèi)交流感受和體會。播放課件，展示更加豐富的相關(guān)文字、圖片和視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)交流感受和體會。三、行動(dòng)在線，情景模擬了解了交通事故的危害后，那么，我們?nèi)绾尾拍軌蜻h(yuǎn)離危險(xiǎn)，在上學(xué)、放學(xué)的路上保護(hù)好自己的人身安全呢？接下來就讓我們走進(jìn)“行動(dòng)在線”吧！學(xué)生用自己喜歡的方式閱讀課文，思考后交流：1）我們在上學(xué)、放學(xué)的路上行走時(shí)，哪些情況最容易發(fā)生危險(xiǎn)？為什么？2）上學(xué)、放學(xué)時(shí)，我們該如何安全地過馬路？為什么？雨雪天要特別注意什么？為什么？ 3）乘校車和公共汽車上學(xué)、放學(xué)時(shí)，我們分別需要注意哪些安全問題？為什么？小組合作，學(xué)生根據(jù)課文提示的不同情況自主選擇特定情境模擬演示，教師引導(dǎo)、學(xué)生適時(shí)評議并進(jìn)一步探究緣由。四、拓展延伸，鞏固提升學(xué)生讀圖，思考：圖中提示我們在上學(xué)、放學(xué)途中，還應(yīng)該注意哪些安全問題？除此之外，聯(lián)系我們自身實(shí)際，還有哪些注意事項(xiàng)？重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己上學(xué)、放學(xué)的方式來具體談。什么是“馬路陷井”？有哪些“馬路陷阱”？我們應(yīng)怎樣防備？先引導(dǎo)學(xué)生自己談理解、談體會，然后在小組內(nèi)交流，進(jìn)一步理清認(rèn)識。小組匯報(bào)交流，老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理補(bǔ)充。五、回顧總結(jié)，暢談收獲引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)本課后的感想和收獲。布置作業(yè)：搜集安全標(biāo)志，了解其特征和作用；觀察生活中各類安全標(biāo)志安放的位置、環(huán)境及對人們的指導(dǎo)作用。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在多樣化的活動(dòng)中初步認(rèn)識各種常用的安全標(biāo)志，了解它們的特征和作用。在活動(dòng)中體驗(yàn)安全標(biāo)志在人們生活中的重要性，提高學(xué)生自學(xué)保護(hù)安全標(biāo)示設(shè)施的意識；豐富學(xué)生的安全知識，提高學(xué)生的安全防范和自我保護(hù)意識。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集其他安全標(biāo)志的資料，了解其特征和作用；搜集因?yàn)闆]有注意安全標(biāo)志的提示而引發(fā)的安全事故案例、圖片，制作內(nèi)容豐富、生動(dòng)形象的課件以輔助課堂教學(xué)。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激情引入師：丁丁是一個(gè)聰明可愛的學(xué)生，可在一天的放學(xué)路上卻因交通事故受了傷，請看大屏幕：播放課件（根據(jù)“真實(shí)再現(xiàn)”的情景制作而成）師：看了剛才的短片你有什么感想？ 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的感想。教師小結(jié)：丁丁因?yàn)橹活櫤鴽]有注意到紅燈信號正提示他不能過馬路，結(jié)果受了傷，多危險(xiǎn)呀！其實(shí)，在我們的生活中有許多像紅燈這樣的“不說話”的小幫手，那就是隨處可見的安全標(biāo)志。第2課安全標(biāo)志要記牢平時(shí)多注意觀察并記牢這些安全標(biāo)志，不僅會給我們的生活帶來很多便利，最重要的是能使我們免除意外事故的傷害。我們今天就來學(xué)習(xí)《安全標(biāo)志要記牢》。（板書課題）二、認(rèn)識標(biāo)志，安全你我（一）快快樂樂認(rèn)標(biāo)志師：課前前們閱讀了課本中有關(guān)安全標(biāo)志的資料，下面請同學(xué)們整理一下，用自己喜歡的方式把這些知識梳理一下，然后在小組內(nèi)交流。小組交流整理。小組匯報(bào)。教師在小組匯報(bào)的過程中，引導(dǎo)學(xué)生從形狀、圖案、色彩三三進(jìn)行分類識記，提高學(xué)生識記的效果。總結(jié)。教師在學(xué)生匯報(bào)的基礎(chǔ)上，展示教師整理的安全標(biāo)志知識網(wǎng)絡(luò)圖，引導(dǎo)學(xué)生用知識樹的方式記憶。（二）趣味識記大比拼活動(dòng)一：每個(gè)學(xué)生從課本中的安全標(biāo)志中選擇自己最熟悉的一個(gè)介紹其特征、作用，并說出自己的記憶方法在組內(nèi)活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行全班交流?；顒?dòng)二：課件隨機(jī)出示課本中的安全標(biāo)志，學(xué)生搶答，誰第一個(gè)答出即可獎(jiǎng)勵(lì)一頂“安全帽”。（三）拓展認(rèn)識，激發(fā)興趣師：除了教科書上介紹的這些安全標(biāo)志，課前老師還讓同學(xué)們搜集其他的有關(guān)安全標(biāo)志的資料，你能把你搜集到的安全標(biāo)志介紹給同學(xué)們嗎？ 在小組內(nèi)交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行全班交流。師：生活中還有許多安全標(biāo)志，希望同學(xué)們做生活中的有心人，觀察并認(rèn)識更多的安全標(biāo)志，以 4 便更好地指導(dǎo)自己的行動(dòng)，保證自己的安全。三、幫安全標(biāo)志找安課件出示高壓線架、罐裝煤氣供應(yīng)站等圖片，讓學(xué)生結(jié)合自己的所學(xué)的每一幅圖配上一個(gè)合適的安全標(biāo)志。四、安全標(biāo)志伴我行師：我們認(rèn)識了這么多的安全標(biāo)志，知道了這些標(biāo)志的作用，在生活中我們應(yīng)該怎么做呢？ 學(xué)生談自己的做法。課件出示各種含有安全標(biāo)志的生活情景圖共10幅（P9），把學(xué)生分成兩組開展競賽活動(dòng)。教師講解競賽規(guī)則：把全班分為紅隊(duì)和綠隊(duì)兩個(gè)隊(duì)，一共有十道題，兩組同學(xué)輪流進(jìn)行回答，回答正確的得十分，回答錯(cuò)誤的不加分，幫對方回答正確的也可以加十分。回答的重點(diǎn)是結(jié)合具體的生活情景說出如何用安全標(biāo)志指導(dǎo)我們的行 播放課件，開始競賽。五、回顧總結(jié)，暢談收獲作業(yè)布置：觀察記錄周圍人的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)查家庭及其他生活環(huán)境中存在的衛(wèi)生安全隱患。板書設(shè)計(jì)：第3課衛(wèi)生安全我做主教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生查找生活、學(xué)習(xí)中的不良衛(wèi)生習(xí)慣，了解不良衛(wèi)生習(xí)慣對身體的危害及糾正不良衛(wèi)生習(xí)慣的方法。指導(dǎo)學(xué)生了解日常衛(wèi)生保健常識，樹立關(guān)注衛(wèi)生安全、關(guān)愛自我、珍愛生命的意識。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力，使之形成健康的生活行為及生活態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備：收集衛(wèi)生安全事故的典型實(shí)例及相關(guān)的視頻資料。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入課件提供：隨地吐痰、不正確用眼等畫面。引領(lǐng)學(xué)生觀察后思考：這些行為可能造成的傷害是什么？引出探究主題《衛(wèi)生安全我做主》。二、探究學(xué)習(xí)：活動(dòng)一：了解不良口腔衛(wèi)生習(xí)慣及其危害，學(xué)習(xí)正確的口腔衛(wèi)生保健常識。談話：老師這里有一個(gè)小故事，你們想聽嗎？聽的時(shí)候要認(rèn)真想想自己有沒有這種行為習(xí)慣，這種行為習(xí)慣有哪些危害。老師播放課件，學(xué)生認(rèn)真聽，認(rèn)真觀察。學(xué)生匯報(bào)：1）丁丁的牙齒出了什么問題？ 2）牙齒損壞了會給我們帶來哪些危害？ 3）生活中你是怎樣保護(hù)自己的牙齒的？ 4）生活中哪些行為會損害牙齒？ 5）你還知道哪些保護(hù)牙齒的好辦法？教師小結(jié)：生活中很多小學(xué)生喜歡把鋼筆等硬物放在嘴巴里咬著，容易形成牙齒局部的畸形……這些都是不良的衛(wèi)生習(xí)慣。我們來聽聽牙博士的建議（教師播放課件）：1）購買牙刷選擇毛束少、軟硬適中的保健牙刷。牙膏的選擇也應(yīng)適當(dāng)，氟化物牙膏有預(yù)防齲齒的作用，很適宜兒童。牙刷、杯子要專人專用，以防口腔疾病的傳播。2）掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。注意口腔衛(wèi)生，早晚刷牙；定期進(jìn)行口腔檢查。發(fā)現(xiàn)齲齒，應(yīng)及早去醫(yī)院診治。3）注意包含衛(wèi)生，睡覺前不要吃東西，晝少食用蔗糖、果糖量較高的食物。不要用牙咬核桃、酒瓶等堅(jiān)硬的東西，以牙齒受損，難以彌補(bǔ)?；顒?dòng)二：查找生活中的不良衛(wèi)生習(xí)慣，并認(rèn)識危害。談話：生活中不少人在其他方面也存在著許多不良的衛(wèi)生習(xí)慣，你們知道哪些呢？這些不良的衛(wèi)生習(xí)慣有哪些危害呢？下面請同學(xué)們以小組為單位交流你找到的自己和周圍人的不良衛(wèi)生習(xí)慣及其危害，為他們改掉不良衛(wèi)生習(xí)慣提出合理化建議。小組交流。班級交流。1）自己和周圍人的不良衛(wèi)生習(xí)慣及其危害。2）改掉不良衛(wèi)生習(xí)慣的合理化建議。教師小結(jié)：剛才同學(xué)們交流了生活中自己和他人的許多不良衛(wèi)生習(xí)慣，并為改掉不良衛(wèi)生習(xí)慣提出了許多合理化建議，歸結(jié)出來主要有以下幾方面（教師播放課件）現(xiàn)象1：購買三無食品，吃零食，一放學(xué)就會有不少同學(xué)聚集路邊攤前買東西吃。建議：抵住誘惑，不吃小攤上的食品。原因：路邊攤食品飽受廢氣、回收油甚至無證營業(yè)的小攤販添加的有害物質(zhì)的“摧殘”，吃了以后很容易對身體造成傷害。購買食品時(shí)，應(yīng)讓孩子學(xué)會看標(biāo)簽上的內(nèi)容，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。對三無產(chǎn)品要主動(dòng)掏并及時(shí)向工商行政管理部門舉報(bào)。現(xiàn)象2：不喜歡洗手，特別是冬天，水溫很低，就更不愿意把手伸進(jìn)冰冷的水里了。小手總是黑黑的、臟兮兮的，看到吃的東西伸手就抓，很不講衛(wèi)生。建議：養(yǎng)成經(jīng)常洗手的習(xí)慣，保持手的清潔。原因：細(xì)菌可以通過手在我們吃食物的過程中進(jìn)入嘴巴。有些病菌如肝炎病毒、痢疾桿菌等，在 7 自然環(huán)境中可以戚幾個(gè)到十幾個(gè)小時(shí)，如果觸摸到又沒有洗手，不僅自己容易被傳染，還會成為病菌的傳播者，所以我們要防止病從口入?，F(xiàn)象3：隨地吐痰和擰鼻涕的紙亂扔。建議：口腔有痰后要將其吐到紙中，包好后扔到垃圾箱中；擰鼻涕的紙也要扔到垃圾箱中。原因：痰及鼻涕中含有很多細(xì)菌和病毒，例如，痰能傳播白喉、腦膜炎、麻疹、感冒、肺結(jié)核等多種疾病。因此隨地吐痰和亂扔擰鼻涕的紙是愚昧落后、影響別人健康的不良衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)三：案例辨析，了解不良的衛(wèi)生行為及其危害。談話：生活中我們還有許多偶爾出現(xiàn)的不良行為，它們不能稱之為習(xí)慣，但也會對我們的身體造成很大危害。請同學(xué)們觀察下面的幾幅圖，想一想這樣的行為有什么危害（教師播放課件：丁丁在公交車上看書、飯后進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)）學(xué)生觀察思考。學(xué)生匯報(bào)：1）丁丁在公交車上看書的行為有什么危害？ 2）飯后進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)的行為有什么危害？教師小結(jié)：剛才同學(xué)們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)交流了上述兩種行為對身體的傷害，下面我們來聽聽醫(yī)生是怎么說的（老師播放課件）醫(yī)生建議1：“在運(yùn)動(dòng)環(huán)境中看書、打游戲容易對眼睛產(chǎn)生疲勞，嚴(yán)重的情況會使人頭暈眼花。”上海第一人民醫(yī)院眼科副主任醫(yī)師柯碧蓮博士在接受采訪時(shí)表示，現(xiàn)在許多公交車上都安有移動(dòng)電視，成年人適當(dāng)?shù)乜匆粫河绊懖淮螅珜τ?3至18歲的青少年，眼睛仍處于成長發(fā)育階段，長此以往對眼睛會造成傷害。醫(yī)生建議2：飯后進(jìn)行劇烈的體育運(yùn)動(dòng)會適應(yīng)性地使肌肉內(nèi)的血液量增加，而流經(jīng)消化器官的血液量減少，會影響消化的正常進(jìn)行，經(jīng)常這樣容易得病。一般飯后應(yīng)休息半小時(shí)到一個(gè)半小時(shí)，再進(jìn)行活動(dòng)?；顒?dòng)四：了解良好衛(wèi)生習(xí)慣及其做法。談話：請同學(xué)們想一想生活中我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的衛(wèi)生習(xí)慣、具體的做法是什么。想好之后，將你的好做法告訴你的小組同學(xué)。小組交流。班級交流：1）生活中應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的衛(wèi)生習(xí)慣？ 2）養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣的方法有哪些？教師小結(jié)：小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣有：1）每天早晨先開窗通風(fēng)；2）每天早晚刷牙，洗手洗臉，吃完東西要漱口；3）每天把垃圾放進(jìn)分類垃圾箱；4）每天堅(jiān)持做眼保健操；5）勤換衣服；6）定期理發(fā)；7）勤剪指甲；8）經(jīng)常洗澡……在下列情況下一定要洗手：1）飯前便后要洗手；2）吃東西前應(yīng)洗手；3）勞動(dòng)后應(yīng)洗手；4）玩游戲后應(yīng)洗手；5）觸摸臟東西后應(yīng)洗手；6）觸摸傳染病人的東西后應(yīng)洗手；7）到公共場所回來后應(yīng)洗手；8）拿碗筷前應(yīng)洗手…… 活動(dòng)五：好習(xí)慣行為常識搶答。談話：下面我們做個(gè)好習(xí)慣行為常識搶答好嗎？看看誰對好習(xí)慣行為常識掌握得好。搶答的規(guī)則是題目出現(xiàn)后第一個(gè)站起來的同學(xué)取得搶答權(quán)（課件）1）書寫、閱讀時(shí)，眼和書本的距離應(yīng)是多少？（30至35厘米或一尺左右）2）為什么不能喝生水？（生水中含有病菌、蟲卵，可引起腸道傳染病[腸炎、痢疾、傷寒等]和腸道寄生蟲[蛔蟲病等]）3）每天應(yīng)該刷幾次牙？什么時(shí)間刷牙？（每天議論刷兩次牙，早晚各一次。）4）為什么不能咬筆頭和手指？（筆頭、手指不干凈，可引起疾??；影響牙齒和手指發(fā)育）5）怎樣預(yù)防沙眼？（每人一條洗臉手巾；不用臟手揉眼睛；保持手帕、手巾、臉盆清潔；有條件的最好每人一個(gè)專用臉盆）6）怎樣預(yù)防感冒？（鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)；經(jīng)常開窗通風(fēng)換氣；隨氣候變化增減衣服；不去病號家串門；感冒流行時(shí)不去公共場所）教師小結(jié)。三、拓展延伸——案例研討談話：請同學(xué)們想一想下列做法存在哪些衛(wèi)生問題？經(jīng)常這樣做會有什么危害？（教師播放課件：教科書圖）學(xué)生分析。教師小結(jié)：看來衛(wèi)生問題無處不在，它直接關(guān)系到我們的身心健康，我們要提高衛(wèi)生安全意識。牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，做好衛(wèi)生安全防護(hù)，如果忽略衛(wèi)生安全后果不堪設(shè)想。作業(yè)布置：整理小學(xué)生守則和班級、學(xué)校紀(jì)律中有關(guān)安全的條款。第三篇：三年級安全教育教案小學(xué)生三年級冬季安全教育教案濱州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)西海小學(xué) 田烈芬教學(xué)目標(biāo)：，它關(guān)系著我們身體的健康狀況。，確保自己身體健康 教學(xué)準(zhǔn)備：表現(xiàn)冬季寒冷的圖片 教學(xué)過程：一、談話活動(dòng)，引出主題？冬季給我們的感覺是怎樣的？ ，會發(fā)生什么？,？ 老師小結(jié)：冬季最冷的時(shí)節(jié)已然到來了。保健專家特別提醒，寒冷的氣候使人免疫功能下降，內(nèi)分泌失調(diào)，血液循環(huán)發(fā)生改變