【文章內容簡介】 起的一種傳染病，特點是傳染性很強，傳播速度很快，流行廣。：是一種通過手指、手帕、毛巾、臉盆及其他公共物品傳播的傳染病。：主要發(fā)生于兒童身上的急性傳染病，冬、春季發(fā)病較多。：多發(fā)生在夏、秋季節(jié)?；忌狭〖埠?，會有發(fā)燒、腹痛、腹瀉、排膿血樣大便等癥狀。三、傳染病的預防 ：（1）避免接觸流感樣癥狀（發(fā)熱、咳嗽、流涕等）或肺炎等呼吸道病人。（2）注意個人衛(wèi)生，經常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏后．（3）避免接觸生豬或前往有豬的場所．（4）避免前往人群擁擠場所。（5）咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進垃圾桶。（6）食用處理得當的熟豬肉和豬肉制品．烹制豬肉時將豬肉烹制內部溫度達到，可殺死細菌和病毒。（1）早發(fā)現、早診斷、站隔離、早報告、早治療。（2）將病人的衣物、用具進行徹底消毒。（3）對患有傳染病的動物要及時處理，徹底消毒和深埋。（4）注意個人衛(wèi)生，經常使用肥皂和清水洗手；盡量不到人群擁擠的公共場所，減少被感染的機會；咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進垃圾桶等等。（5）強化教室衛(wèi)生。及時清掃，使教室、走廊整潔優(yōu)雅，經常開窗，保持教學和生活場所空氣流通清新。四、班主任總結同學們，其實預防傳染疾病并不難，我們只要能做到勤洗澡，勤通風，加強體育鍛煉，就會遠離傳染病。這樣我們才會擁有健康的體魄！有了健康的身體，我們才能健健康康地成長，快快樂樂地學習！第四課 家庭生活安全教學目標：增強學生在家庭生活中的安全意識，提高自我保護意識和能力。喚醒學生在玩耍時的安全意識，加強自我保護。教給學生用電常識，正確使用家用電器，熟練掌握觸電后的應急措施，遇事不急不躁，沉著老練，做到防患于未然。讓學生充分認識到燒傷、燙傷、劃傷、扎傷、摔傷的嚴重性，學會自我處理。教學重點：增強學生在家庭生活中的安全意識，提高他們的自我保護意識，掌握自救和自我處理的方法和措施，增強自救和自護的能力。教學過程：一、談話導入：同學們放學后的大部分時間是在家里度過的，家庭是同學們生活起居、活動玩耍的主要場所，但是在家中玩耍、活動的時候，大家往往容易放松安全這根弦，以致發(fā)生許多危險事故，所以同學們在家里玩耍時一定要注意安全。二、深入學習：（一）、用電的安全資料展示安全用電注意事項：不隨便柴、卸、安裝電源線路、插座、插頭等；家里的一切電源插座，都不可以用導電的物體去試探；插插頭時，手一定要注意不能碰到插頭的金屬片；拔插頭時，也要小心的掐住插頭的絕緣部分將插頭拔起；手上有水或汗時，不要插插作或按開關，因為水能導電；安裝燈泡時要先切斷電源；室外有電線斷落地上，一定要遠遠避開，20米內不能靠近。雷雨天不可在高大建筑物下躲避，不要靠近鐵護欄、不要隨意打手機，最好穿塑料雨衣持木柄雨傘，不可涉足高壓危險區(qū)。說一說，做一做，正確使用家用電器一邊說，一邊演示自己熟悉的家用電器操作方法及注意事項:電冰箱、電視機、電風扇、微波爐……深入人心，熟練操作觸電后的應急措施：立即呼喊成年人救助立即斷開電源開關或拔掉電源插頭，使觸電者脫離電源；不能斷開的，如果是 低壓設備，可用干燥的布棒、木板、竹竿將觸電者與電線或帶電的電器分開如果高壓電則必須找成年人通知有關部門停電，自己千萬不要貿然行事。（二）、玩耍的安全討論并交流達成共識：徒手玩耍時加強自我保護：玩耍時不要從很高處往下跳，也不要從低處往高處跳，更不要往摞起來的凳子上爬；不要在屋內追跑打鬧，以防撞傷和滑倒。進衛(wèi)生間和廚房時要留意地上有沒有水，以防打滑、摔倒；不要盲目模仿電影、電視劇中的危險動作；不要隨意玩火和觸碰擺弄帶電設施以免造成人員傷亡事故。說一說，演一演: 用玩具、器械玩耍時的安全，總結成文：不制作、不購買仿真手槍、火藥槍、彈弓等發(fā)射性或撞擊性玩具；在屋里或人多的地方不用棍棒、飛鏢相互打斗游戲，萬一不小心觸到人的身上或眼上是很危險的；不把異物含在嘴里，因為異物進口，既不衛(wèi)生，又容易發(fā)生意外。三、安全做家務放熱水、熱氣、熱油燙傷，防燒傷：用玻璃杯等傳熱快的器皿倒開水時，要將其放在桌上，不要拿在手里，以免燙到手，從爐火上移動開水壺、熱油鍋時，應戴上后的棉布手套或墊上東西，斷下的開水壺、熱油鍋要放在人不宜碰到的地方，鍋里放上油后，人不要離開以防有燒灼過熱起火，一旦起火應盡快將鍋蓋蓋上，并迅速關閉燃氣灶。燒傷、燙傷的自我處理：輕度燙傷，可立即用冷水反復沖洗，涂上清涼油、燙傷膏；如已起水泡，千萬不要弄破，可用干凈紗布包上；燙傷面積較大應脫去或剪開衣褲將燙傷處暴露出來立即上醫(yī)院治療。輕度燒傷，可立即用清水反復沖洗，用食鹽水涂抹傷處，如果重度燒傷應迅速到醫(yī)院就診，不要輕易相信偏方。自我處理方法：傷勢輕微，用消毒藥水清洗傷口不要沾上生水；傷口較大、較深要迅速去醫(yī)院就診注射破傷風抗毒素。摔傷頭胸、腹腰等部位應去醫(yī)院以免延誤治療。三、結束語：同學們健康是人生的頭等大事，有了健康生活才富有意義，愿我們都能提高自我保護的意識，還我們家庭以平安、幸福。第五課 校內活動安全教學目標：通過學習校內活動安全知識，讓同學們遵守校規(guī)校紀，學會正確使用學具，確保自身安全。教學內容：安全使用學具；體育活動安全；課外活動安全 教學過程：一、學具使用安全：我們在學習中經常用到那些學具？（生自由發(fā)言）我們應該怎樣安全使用這些學具？組織小組討論。交流：工具不能隨便帶入學校。經老師批準方可使用使用時要謹慎小心不要刺傷同學如被刀、剪等劃傷，應及時上醫(yī)院處理。二、體育活動安全同學們喜歡上體育課嗎？體育課上有沒有不安全因素？都有哪些？自由發(fā)言。師生共同總結：服裝：要穿寬松、舒適的服裝，不要穿緊身的、裙子和皮鞋，以免運動時扯破衣褲，或扭傷腳踝。開展活動前，要將口袋中的小刀、鑰匙、鋼筆等堅硬的、銳利的東西掏出來，發(fā)卡等飾物也要取下，以免弄傷自己。在墊上運動時要摘下眼鏡。在做體育運動之前，要先熱身避免扭傷或拉傷。投擲鉛球、手榴彈等運動時，要在規(guī)定的場地進行，并聽從體育老師的指揮，避免被砸傷。在做跳馬、跳箱、單杠、爬桿等危險性動作時，必須在老師的監(jiān)護下進行。無論課上還是課下都不要攀爬籃球架足球門，以免受傷。三、課間活動安全課間，是同學們休息、作游戲的時間，是否有危險存在？有哪些危險因素？（自由發(fā)言）應怎樣避免這些危險的發(fā)生？小組討論表演。一起總結課間活動安全須知：不在狹窄的教室門口、樓道內瘋打鬧，以免跌倒摔傷或撞傷別人。不起哄、尖叫，更不要滑樓梯扶手。上下樓梯盡量靠右行，要走好走穩(wěn)，以免失足受傷。不在教室瘋打鬧、耍弄教鞭等教具。進出教室、樓門時，輕推輕關，以免撞傷自己和他人。第六課 消防安全教學目標：讓學生了解火災的危害，俗話說“水火無情”，由火災引起的悲劇很多，也很慘烈。為了防患于未然，學生必須了解一些基本的防火知識和在火災中自救的本領。教學內容：火災的預防 火災的撲救 火災中的自救和逃生教學過程:投影顯示 火災現場的危險性(由此引入 火災的預防)（1）安全使用火爐（2）安全使用燃氣灶具（3）其他防火知識 ：注意吸煙既危害健康，又容易引起火災。許多地方燃放煙花爆竹、生日晚會上，點燃蠟燭、在家中隨意地燒東西，或玩火柴、打火機都容易引起火災。火災的撲救發(fā)生火災時，要注意進行火災的撲救或者進行火勢的控制，歸納起來，滅火主要有三種方式：a、隔離： b、窒息 c、冷卻家庭火災多起于廚房，廚房滅火的基本方法是：蔬菜滅火法、鍋蓋滅火法、干粉滅火法。若滅火無效或火勢蔓延，應立即撥打“119”火警電話。報火警時要注意以下幾點：（1）說明失火地點。（2）說明是什么引起的火災以及火勢的大小。（3）說明報警人的姓名、電話號碼。（4）自己或讓別人到路口迎候消防人員，盡量提供水源位置等情況。發(fā)生火災時，我們應該怎樣保護自己呢？（1）、室內起火時，應迅速逃至室外，出門時應隨手關門，這樣可控制火勢發(fā)展，贏得逃跑事件，應朝逆風方向離開，不可亂跑；立即用濕毛巾捂住口鼻，防止煙霧熏嗆或中毒；不要為穿衣服或拿取貴重物品而浪費了逃離時間；（2）如果樓內起火，出口或樓梯間濃煙滾滾，要彎下腰、低重心行走或匍匐前進，千萬不可立起身奔跑；如樓層已著火，但樓梯未燒斷且火勢不太猛烈時，可披上用水浸濕的衣服被褥，從樓梯快速沖下去；（3）、在失火的樓房內，不可使用電梯，以免停電或電梯發(fā)生故障被困，13 同時電梯往往是濃煙的通道，是很危險的地方；若身上衣服著火后，切忌奔跑或用手拍打，或大喊大叫，如果身上火勢較大，來補及脫衣服，應盡快撕去燃著的衣服或跳入就近的淺塘、小河里滅火。第七課 防溺水安全教育教學目標：使學生了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。使學生學會珍愛生命，學會自救的方法。教學過程：一、激情導入，教師講有關故事。，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。：人，應該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水安全教育二、強調守則：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數的10%?！八牟弧保海?）未經家長老師同意不去；（2）沒有會游泳的成年人陪同不去；（3）深水的地方不去；（4）不熟悉的江溪池塘不去。三、探討原因？ 。：（1）不會游泳；（2）游泳時間過長，疲勞過度；（3）在水中突發(fā)病尤其是心臟?。唬?）盲目游入深水漩渦。四、救護措施，避免溺水事件的發(fā)生？ ：（1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止。（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直。（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢；（2）溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當加快。五、滲透思想同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說怎樣珍惜每一天？ 第八課 飲食安全與衛(wèi)生防病一、教學目標：以“安全第一，預防為主”為指導方針，營造安全、文明、健康的育人環(huán)境。通過教學生增強安全防范意識，教給學生掌握一些簡單的安全常識，會處理日常生活中出現的緊急情況，學會自我保護。讓學生從平時點滴做起，養(yǎng)成良好的飲食習慣、衛(wèi)生習慣等，會預防各種常見的傳染病的發(fā)生。二、教學內容：養(yǎng)成良好的飲食習慣預防食物中毒及腸道傳染病合理用藥預防禽流感、非典型肺炎三、教學過程：導入：同學們已經學習了不少衛(wèi)生方面的知識，今天老師和同學們一起學習飲食衛(wèi)生方面的知識。（一）教學飲食衛(wèi)生。學生表演小品（音樂）剛才他們表演精彩嗎？大家想一想，剛才那位同學為什么肚子疼？ 拿出塑料小熊演示什么叫暴飲暴食。如果這樣腸胃負擔過大，容易引起消化不良。說明“一日三餐”的重要性 找學生自由發(fā)言。問答題 早晨時間緊，可以不吃早餐嗎？總結。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣才會有健康的身體。（二）預防食物中毒及腸道傳染病預防食物中毒；①選擇經過安全處理的食品。； ②徹底烹調食品； ③立即食用做熟的食品； ④精心儲存熟食； ⑤徹底再加熱熟食； ⑥避免熟食與生食接觸； ⑦反復洗手；⑧精心保持廚房的清潔衛(wèi)生；⑨避免昆蟲、鼠類和其他動物接觸食品； ⑩使用凈水食物中毒是怎么發(fā)生的？ 引起中毒的食品有哪些？ 如何預防食物中毒? 食物中毒的應急處理？預防腸道感染 如何防止腸道感染？（三）合理用藥謹防藥物中毒（1）合理用藥（2）防止農藥化肥中毒（3）農藥化肥中毒的緊急]處理不吸煙、不酗酒（四）預防禽流感、非典型肺炎預防禽流感（1）禽流感是怎么回事？（2）如何預防禽流感預防非典型肺炎（1）非典型肺炎是怎么回事？（2）怎樣預防非典型肺炎？ 。、注意通風，保持校園環(huán)境。，手盡量不要亂碰。第八課 面對自然災害教學目標：教會學生在地震到來時，如何避震，如何自救，如何逃生。風暴來臨時，應該如何做。理解洪水常識，現狀。知道如何救生。了解森林大火資料。遇到森林大火如何逃生。教學內容：地震風暴洪水森林（草原）大火 教學過程：一、地震圖示地震圖片和資料，讓學生談談看后的感受。了解地震知識，震來時有什么樣的現象。生談：（1）地震來的時候，我們都能怎么做？（2）室內避震的方法。（3）室外避震的方法。（4）野外避震的方法。師總結。二、風暴視頻，影片關于風暴的一段視頻。讓學生直接感受風暴的威力。談談你的感受。生談。風暴來臨之時，我們都應該如果處理，如何躲避。（1）風暴來臨時，應該注意的問題？（2）發(fā)生龍卷風時，應怎樣做？（3）風暴來時，如果來不及躲入室內，應該怎樣做？演練地震到來時，不同場景應該怎樣做？生小組討論設計，分組表演。師小結。三、洪水通讀全文，了解洪水知識。播放98年洪水的視頻。假如你就是這次洪水中受難的一個人