【總結(jié)】古漢語常識(shí)1、通假字(1)今老矣,無能為也已已,通“矣”,了。(2)行李之往來,共其乏困共,通“供”,供給、供應(yīng)。(3)夫晉,何厭之有厭,通“饜”,滿足。(4)秦伯說,與鄭人盟說,通“悅”,高興。(
2024-11-28 21:37
【總結(jié)】第4課燭之武退秦師一、實(shí)詞1.通假字(1)今老矣,無能為也已.:________________(2)行李之往來,共.其乏困:________________(3)秦伯說.,與鄭人盟:________________________________(5)夫晉,何厭.之有:
2024-11-19 07:33
【總結(jié)】專題四尋覓文言津梁文本20燭之武退秦師第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)與探究1.字音辨識(shí)(1)給下列詞語中加點(diǎn)的字注音①秦軍氾.南()②佚.之狐()③縋.而出()④不闕.秦()⑤逢.孫()(2)給多音字注音①???
2024-11-28 01:35
【總結(jié)】燭之武退秦師《左傳》《左傳》是《春秋左氏傳》的簡(jiǎn)稱,又名《左氏春秋》,相傳為魯國(guó)史官左丘明所作。它是我國(guó)第一部敘事詳備的編年史著作,也是一部富有文學(xué)價(jià)值的歷史散文著作?!蹲髠鳌飞朴诿鑼憫?zhàn)爭(zhēng)和記述外交辭令,記事條理清楚,詳略得當(dāng);寫人簡(jiǎn)潔生動(dòng),人物形象栩栩如生,是歷代散文的典范。它與《春秋公羊傳》《春秋谷梁
2024-11-19 13:58
【總結(jié)】《燭之武退秦師》教案教學(xué)目標(biāo)1.了解《左傳》的成書過程和基本知識(shí)。2、掌握一些文言詞語在本文中的用法。3、在掌握字詞的基礎(chǔ)上熟讀成誦,培養(yǎng)學(xué)生閱讀和理解文言文的能力。4、培養(yǎng)學(xué)生初步鑒賞文言文的能力。學(xué)習(xí)古人國(guó)難當(dāng)頭、不計(jì)個(gè)人安危得失、顧全大局的愛國(guó)主義精神。教學(xué)重點(diǎn)1、讀背課文。2、積累文言詞語。教學(xué)難點(diǎn)本
【總結(jié)】《燭之武退秦師》同步測(cè)試一.基礎(chǔ)知識(shí):1.對(duì)下列各句中加點(diǎn)的字,解釋不正確的一項(xiàng)是()A.使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還(撤走)B.夫晉,何厭之有?(討厭)C.焉用亡鄭以陪鄰(增加)D.行李之往來,共其乏困(供給)2.對(duì)下列各句中加點(diǎn)的字詞,解釋不正確的一項(xiàng)是()A.
2024-12-01 09:23
【總結(jié)】燭之武退秦師1、注意下列紅色字的讀音貳于楚()微夫人之力()佚之狐()夜縋而出()闕秦以利晉()共其乏困()秦伯說,與鄭人盟()本段的重點(diǎn)在“說”:①“秦晉圍鄭,鄭既知之矣”——坦言知亡,避其銳氣。②“若亡鄭而有益
2024-11-19 12:57
【總結(jié)】 燭之武退秦師 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 :掌握文中出現(xiàn)的“以、而、焉”等重點(diǎn)文言詞語和特殊句式,并歸納其規(guī)律,積累常見文言字詞,掌握文言句式,分析人物形象。 :體會(huì)人物對(duì)話的語氣和特點(diǎn),欣賞燭之武高...
2025-04-05 05:54
【總結(jié)】原文:九月甲午,晉侯、秦伯圍鄭①,以其無禮于晉②,且貳于楚也③。晉軍函陵④,秦軍氾南⑤。佚之狐言于鄭伯曰:“國(guó)危矣,若⑥使?fàn)T之武見秦君,師必退?!惫珡闹^o曰:“臣之壯也,猶不如人;今老矣,無能為也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之過也。然鄭亡,子亦有不利焉!”許之。夜,縋⑦而出。見秦伯曰:“秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣。
2024-12-02 08:38
【總結(jié)】《燭之武退秦師》《左傳》作者:相傳是魯國(guó)史官左丘明,但由于文獻(xiàn)不足,迄今尚無定論?!蹲髠鳌酚纸小蹲笫洗呵铩?,是國(guó)第一部詳細(xì)完整的編年體史書,因?yàn)椤蹲髠鳌贰豆騻鳌泛汀豆攘簜鳌范际菫榻庹f《春秋》而作,所以它們又被稱作“春秋三傳”?!蹲髠鳌穬?nèi)容涉及春秋時(shí)期各國(guó)
2024-07-26 21:54
【總結(jié)】燭之武退秦師?左傳?第一課時(shí)一\導(dǎo)入新課:同學(xué)們,古代兵法著名的“三十六計(jì)”中有一計(jì),大意是利用制造敵人內(nèi)部的矛盾,達(dá)到取勝的目的,這就是俗稱的“離間計(jì)”,其實(shí),在“三十六計(jì)”中稱作“借刀殺人”計(jì)。今天我們要學(xué)習(xí)的《燭之武退秦師》就是一個(gè)典型的例子。燭之武巧妙地利用秦晉兩國(guó)的矛盾,說退秦軍,迫使晉
2024-07-29 00:40
【總結(jié)】17燭之武退秦師●課文鑒賞說明一、關(guān)于課文本文記述了秦、晉聯(lián)合攻打鄭國(guó)時(shí)的一個(gè)故事。鄭國(guó)被秦、晉兩個(gè)大國(guó)包圍,危在旦夕,鄭文公派能言善辯的燭之武前去說服秦伯。燭之武巧妙地利用秦、晉之間的矛盾,向秦伯分析了當(dāng)時(shí)的形勢(shì),采取分化瓦解的辦法,說明了保存鄭國(guó)對(duì)秦有利、滅掉鄭國(guó)對(duì)秦不利的道理,終于說服了秦伯。秦伯不僅撤走了圍鄭的秦軍,而且派兵保衛(wèi)鄭
2024-08-21 04:29
【總結(jié)】《燭之武退秦師》說課稿 《燭之武退秦師》說課稿1各位評(píng)委老師上午好,我是語文-號(hào),我今天說課的題目是《燭之武退秦師》下面我將從說教材、說教法和學(xué)法、說教學(xué)過程、三個(gè)方面來對(duì)本課進(jìn)行說明。 ...
2024-12-06 00:45
【總結(jié)】階段一階段二階段三階段四階段五學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)燭之武退秦師本課話題——智慧的光芒朗讀——課文中的名段若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版
2024-11-18 01:52
【總結(jié)】課堂提升訓(xùn)練 筑基達(dá)標(biāo) “以”字的意義和用法與“越國(guó)以鄙遠(yuǎn)”中的“以”相同的一項(xiàng)是() ,不武 解析:例句中的“以”是連詞,而,來。A項(xiàng),連詞,因?yàn)椤項(xiàng),來。C項(xiàng),介詞,把。D項(xiàng),介詞,用。...
2025-03-15 03:52