【總結(jié)】一、杠桿這三個用具有什么共同特點一、杠桿這些用具是杠桿嗎?鋼絲鉗桿秤瓶蓋起子道釘撬火鉗獨輪車二、杠桿模型影響杠桿使用效果的因素?!咎骄俊緼、支點(O)B、動力(F1)
2024-11-17 09:07
【總結(jié)】《第十章機械與人第一節(jié)科學探究:杠桿的平衡條件》教學設計教學目標:一、知識與技能:1、知道什么是杠桿及其五要素。2、會畫動力臂和阻力臂。3、會對杠桿進行分類。 二、過程與方法:通過實驗,探究并了解杠桿的平衡條件。 三、情感態(tài)度與價值觀:1、培養(yǎng)學生的評估能力,有評估探究過程和探究結(jié)果的意識。2、培養(yǎng)學生探索杠桿在日常生活中應用的興趣。結(jié)合我國古代勞動人民對杠桿的
2025-06-09 22:55
【總結(jié)】第十章機械與人第1節(jié)科學探究:杠桿的平衡條件第2課時杠桿的運用知識點杠桿的運用1.下列杠桿屬于費力杠桿的是()A.道釘撬B.羊角錘C.筷子D.桿秤C2.“給我一個支點和一根足夠長的棍,我就能撬動整個地球。”下列生產(chǎn)和生活中的杠桿與阿基米德的設想屬于
2025-06-12 17:47
【總結(jié)】第十章機械與人第1節(jié)科學探究:杠桿的平衡條件第2課時杠桿的運用知識點杠桿的運用1.下列杠桿屬于費力杠桿的是()A.道釘撬B.羊角錘C.筷子D.桿秤C2.“給我一個支點和一根足夠長的棍,我就能撬動整個地球?!毕铝猩a(chǎn)和生活中的杠桿與阿基米德的設想屬于
2025-06-12 18:02
【總結(jié)】第三節(jié)做功了嗎【學習目標】1.知道做功的兩個必要因素。2.理解功的定義、計算公式和單位,并會用功的計算公式進行簡單計算?!緦W習重點】理解做功的兩個必要因素,會用功的計算公式W=Fs進行簡單計算?!緦W習難點】判斷力對物體是否做功,以及當有多個力作用在物體上時,各個力做功的計算。行為提
2024-12-08 05:14
【總結(jié)】第十章機械與人第一節(jié)科學探究杠桿的平衡條件一、認識杠桿給我一個支點,我就能撬動地球一.認識杠桿這把剪刀你見到過嗎?這是什么物件?哦,這個我用過似乎有見過這個我常用這個我家里有這是鋼絲鉗扳手它們有什么共同特征呢?
2025-06-05 22:04
【總結(jié)】第四節(jié)做功的快慢【學習目標】1.知道功率的概念。2.結(jié)合實例理解功率的概念,能用功率的計算公式進行簡單的計算。【學習重點】功率的計算?!緦W習難點】理解功率的物理意義。行為提示:1.認真閱讀學習目標,用雙色筆將行為動詞畫上記號。2.創(chuàng)設情景,導入新課。情景導
2024-12-09 01:40
【總結(jié)】第2節(jié)科學探究:液體的壓強【教學目標】知識與技能了解液體內(nèi)部壓強的存在及方向;了解液體壓強的大小與什么因素有關;認識連同器及生活中形形色色的連同器。過程與方法通過觀察演示實驗,了解液體內(nèi)部存在壓強的事實;知道不同深度處壓強的大小、方向;體驗和感悟游泳時身體受到水產(chǎn)生的壓強。情感態(tài)度與價值觀在觀察實驗過程中,培養(yǎng)科
【總結(jié)】第九章機械與人第一節(jié)科學探究:杠桿的平衡條件阿基米德曾經(jīng)說過:給我一個支點,我可以撬動地球。一.認識杠桿1.什么是杠桿?2、歸納結(jié)論:在力的作用下,能繞某一固定點轉(zhuǎn)動的硬棒,
2024-11-09 07:01
【總結(jié)】科學探究:杠桿的平衡條件聊城市東昌完全中學許長賀上??茖W技術出版社八年級物理第九章第一節(jié)1、教材分析2、學情分析3、教學目標4、教學重、難點5、教學方法6、教學工具7、教學過程說課提綱日常生活聯(lián)系密切已有知識的拓展教材分析本章學習的基礎
2024-12-08 10:17
【總結(jié)】杠桿的平衡條件杠桿的平衡條件 機械與人 今天我們用塔 吊建成現(xiàn)代化 城市! 一、認識杠桿 l觀察下列工具,思考并討論其共同特征。 1、受力的作用 2、繞固定點轉(zhuǎn)動 3、比較堅硬 在...
2024-11-18 22:07
【總結(jié)】1第九章機械與人第一節(jié)科學探究:杠桿的平衡條件2阿基米德曾經(jīng)說過:給我一個支點,我可以撬動地球。3一.認識杠桿1.什么是杠桿?42、歸納結(jié)論:在力的作用下,能繞某一固定點
2024-11-11 07:32
【總結(jié)】第十章復習課【復習目標】1.認識杠桿,會利用杠桿平衡條件解決實際問題。2.滑輪:滑輪組的認識及應用。3.會進行功、功率的計算。【復習重點】1.杠桿平衡條件。2.功、功率?!緩土曤y點】機械效率的應用。
【總結(jié)】第一節(jié)科學探究:聲音的產(chǎn)生與傳播一、新課引入二、新課講解聲音是怎樣傳到我們耳朵里的?對于聲音,同學們能提出哪些問題呢?聲音是怎樣產(chǎn)生的請大家思考一下,在我們教室里可以做什么活動發(fā)出聲音?敲桌子撥動尺子唱歌、說話敲擊音叉…等撕紙拍
2025-06-13 01:43
【總結(jié)】探究杠桿的平衡條件第1課時認識杠桿
2025-06-14 05:31