【總結(jié)】第九章機(jī)械與人第一節(jié)科學(xué)探究:杠桿的平衡條件阿基米德曾經(jīng)說過:給我一個(gè)支點(diǎn),我可以撬動(dòng)地球。一.認(rèn)識(shí)杠桿1.什么是杠桿?2、歸納結(jié)論:在力的作用下,能繞某一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒,
2024-11-09 07:01
【總結(jié)】第十章機(jī)械與人第一節(jié)科學(xué)探究:杠桿的平衡條件做一做:①鑷子夾東西②剪刀剪紙③用直尺撬文具盒看一看:圖片中的工具,思考并討論它們工作時(shí)的共同特征活動(dòng)1觀察體驗(yàn)做一做:①鑷子夾東西②剪刀剪紙③用直尺撬文具盒看一看:圖片中的工具,思考并討論它們工作時(shí)的共同特征活動(dòng)1觀察體驗(yàn)
2024-12-08 09:48
【總結(jié)】1第九章機(jī)械與人第一節(jié)科學(xué)探究:杠桿的平衡條件2阿基米德曾經(jīng)說過:給我一個(gè)支點(diǎn),我可以撬動(dòng)地球。3一.認(rèn)識(shí)杠桿1.什么是杠桿?42、歸納結(jié)論:在力的作用下,能繞某一固定點(diǎn)
2024-11-11 07:32
【總結(jié)】第十章機(jī)械與人第一節(jié)科學(xué)探究:杠桿的平衡條件第2課時(shí)杠桿的運(yùn)用知識(shí)清單1.省力杠桿的動(dòng)力臂________阻力臂,________省力,但________距離。2.費(fèi)力杠桿的動(dòng)力臂________阻力臂,________省力,但________距離。3.等臂杠桿的動(dòng)力臂_____
2025-06-12 07:00
【總結(jié)】第十章機(jī)械與人第一節(jié)科學(xué)探究杠桿的平衡條件一、認(rèn)識(shí)杠桿給我一個(gè)支點(diǎn),我就能撬動(dòng)地球一.認(rèn)識(shí)杠桿這把剪刀你見到過嗎?這是什么物件?哦,這個(gè)我用過似乎有見過這個(gè)我常用這個(gè)我家里有這是鋼絲鉗扳手它們有什么共同特征呢?
2025-06-05 22:04
【總結(jié)】第九章:機(jī)械與人§:杠桿的平衡條件想一想?1.什么是杠桿?這些都是生活中的杠桿現(xiàn)在你能發(fā)現(xiàn)這些杠桿有哪些共同特征了嗎????一根硬棒?結(jié)論:在力的作用下,能繞某一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒,物理學(xué)中叫做杠桿我來想一想在現(xiàn)實(shí)生活中,你還能舉出哪些杠桿的
2024-12-08 05:38
【總結(jié)】探究杠桿的平衡條件第2課時(shí)杠桿的應(yīng)用第六章力和機(jī)械導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練導(dǎo)入新課觀察下面幾幅圖,你有什么發(fā)現(xiàn)?、費(fèi)力杠桿和等臂杠桿的特點(diǎn);(重點(diǎn))。學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課活動(dòng):請每個(gè)小組4名同學(xué)每人畫一個(gè)圖,標(biāo)出圖中杠桿的支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂和阻力臂。講
2025-06-14 05:31
【總結(jié)】義務(wù)教育教科書(人教版)八年級(jí)物理下冊義務(wù)教育教科書(人教版)八年級(jí)物理下冊義務(wù)教育教科書(人教版)八年級(jí)物理下冊義務(wù)教育教科書(人教版)八年級(jí)物理下冊義務(wù)教育教科書(人教版)八年級(jí)物理下冊義務(wù)教育教科書(人教版)八年級(jí)物理下冊義務(wù)教育教科書(人教版)八年級(jí)物理下冊義務(wù)教育教科書(人教版)八年級(jí)物理下冊義務(wù)教育教科書(人教版)八年級(jí)
2024-12-07 22:23
【總結(jié)】第二課時(shí)杠桿的運(yùn)用【新課導(dǎo)思】垂釣是一項(xiàng)情趣高雅的活動(dòng),垂釣使用的釣魚竿是一種杠桿,這種杠桿有什么特點(diǎn)呢?【目標(biāo)導(dǎo)學(xué)】。情況?!咀灾黝A(yù)習(xí)】由F1l1=F2l2知:(1)當(dāng)l1l2時(shí),F1__F2,___力___距離。(2)當(dāng)l1l2時(shí),F1__F2
2025-06-12 01:59
【總結(jié)】探究杠桿的平衡條件第1課時(shí)認(rèn)識(shí)杠桿
【總結(jié)】看圖回答釣魚竿天平蹺蹺板F1+L1=F2+L2F1-L1=F2-L2F1/L1=F2/L2F1·L1=F2·L2提問:你還有其他的假設(shè)嗎?回答:有F12+L12=F22+L22F13+L13=F23+L233、思
2024-11-10 03:21
【總結(jié)】杠桿(學(xué)案)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道什么是杠桿,理解力臂的概念,能根據(jù)相關(guān)的實(shí)物,畫出杠桿示意圖。2.通過實(shí)驗(yàn),探究杠桿的平衡條件,會(huì)利用杠桿平衡條件解決一些簡單的問題。3.認(rèn)識(shí)生活中的一些杠桿,會(huì)對杠桿進(jìn)行分類。學(xué)時(shí)安排本節(jié)用2學(xué)時(shí),第一學(xué)時(shí)認(rèn)識(shí)杠桿、探究杠桿的平衡條件,第二學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)杠桿的分類和應(yīng)用。第一學(xué)時(shí)課前準(zhǔn)
2024-11-20 02:25
【總結(jié)】《科學(xué)探究:杠桿的平衡條件》教學(xué)設(shè)計(jì)◇錢志軍一、教學(xué)分析1.教材分析本課內(nèi)容取自于滬科版八年級(jí)物理第九章第一節(jié).杠桿是一種重要的簡單機(jī)械,它在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用,學(xué)好這部分知識(shí)具有重要的實(shí)際意義,同時(shí)也是學(xué)習(xí)滑輪、輪軸等其他一些簡單機(jī)械的基礎(chǔ).教材通過學(xué)生熟悉的日常生活中使用的器具,經(jīng)過科學(xué)抽象出杠桿的概念,初步體會(huì)物理
【總結(jié)】《第十章機(jī)械與人第一節(jié)科學(xué)探究:杠桿的平衡條件》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)與技能:1、知道什么是杠桿及其五要素。2、會(huì)畫動(dòng)力臂和阻力臂。3、會(huì)對杠桿進(jìn)行分類。 二、過程與方法:通過實(shí)驗(yàn),探究并了解杠桿的平衡條件。 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀:1、培養(yǎng)學(xué)生的評估能力,有評估探究過程和探究結(jié)果的意識(shí)。2、培養(yǎng)學(xué)生探索杠桿在日常生活中應(yīng)用的興趣。結(jié)合我國古代勞動(dòng)人民對杠桿的
2025-06-09 22:55
【總結(jié)】授課內(nèi)容杠桿的平衡條件原創(chuàng)王湘勁復(fù)案補(bǔ)改與教學(xué)反思教材分析與教學(xué)準(zhǔn)備:1、學(xué)生自帶的工具。2、分組實(shí)驗(yàn)器材:鐵架臺(tái)、杠桿、鉤碼等知識(shí)與技能:1、知道什么是杠桿;理解支點(diǎn)、阻力、阻力臂、動(dòng)力、動(dòng)力臂;2、知道杠桿平衡的條件;3、能根據(jù)實(shí)際需要正確選擇和使用杠桿策略、過程、方法:
2024-12-08 01:57