【文章內(nèi)容簡介】 瀘定橋的資料，也可以請(qǐng)其讀給大家聽一聽。小結(jié)。瀘定橋險(xiǎn)象環(huán)生、大渡河水流湍急、敵人兇狠囂張。對(duì)于紅軍來說，真的是天險(xiǎn)難越啊！同學(xué)們，老師很想和你們一起來讀讀這段，我們大家一起體會(huì)體會(huì)瀘定橋的險(xiǎn)，行嗎？（教師引讀：瀘定橋離水面有十多米高……向橋下一看……橋?qū)Π兜臑o定城背靠著山……）下面我們?cè)倩仡^來看一下剛才提出來的問題：為什么說“搶在敵人前面，是我軍戰(zhàn)勝敵人的關(guān)鍵”？瀘定橋這天險(xiǎn)和對(duì)岸兩個(gè)團(tuán)的敵人，已很難攻打了，若再加上增援的兩個(gè)旅，這場(chǎng)仗就更難打了。難怪課文里說“搶在敵人前面是我軍戰(zhàn)勝敵人的關(guān)鍵”。四、體會(huì)“攻天險(xiǎn)”，再次感悟紅軍歷盡千難萬險(xiǎn)，終于搶在敵人前面到達(dá)瀘定橋，但面對(duì)天險(xiǎn)和敵人的防守，紅四團(tuán)是怎樣攻打的呢？請(qǐng)同學(xué)們讀一讀第9自然段，看你對(duì)這支紅軍隊(duì)伍又有了哪些新的認(rèn)識(shí)？然后在小組內(nèi)交流一下。學(xué)生讀書后討論后匯報(bào)。學(xué)生可能會(huì)談到：在“搶時(shí)間”那幾段中，我們可以體會(huì)到紅軍的英勇頑強(qiáng)；在“攻天險(xiǎn)”這兩段中，我們可以更深地體會(huì)到他們的奮不顧身：失足落水會(huì)犧牲；槍彈打中會(huì)犧牲；烈火燒身會(huì)犧牲……可以說隨時(shí)都會(huì)有生命的危險(xiǎn)，但他們還是很英勇地奪下了瀘定橋。這是一支英雄的隊(duì)伍：從團(tuán)長、政委到二連、三連，都是那么不怕犧牲。最令人敬佩的是二連的22位英雄：他們是突擊隊(duì)員，課文寫他們“拿著短槍，背著馬刀，帶著手榴彈，冒著敵人密集的槍彈，攀著鐵鏈向?qū)Π稕_去?！闭蛴辛诉@些英雄們的舍生忘死，在瀘定橋上才殺出了一條血路，才保證了戰(zhàn)斗的勝利?！w會(huì)得真不錯(cuò)。腳下是濤天巨浪，身邊是槍林彈雨，橋頭是熊熊大火，對(duì)岸是兇狠的敵人，紅四團(tuán)的戰(zhàn)士們正是懷著對(duì)祖國和人民的愛，對(duì)敵人刻骨的仇恨，才使他們“飛”過了天險(xiǎn)，粉碎了敵人的妄想，取得了長征中又一次決定性的勝利。讓我們滿懷著對(duì)英雄們的崇敬之情，一起來有感情地讀讀9自然段吧！學(xué)生充滿激情地朗讀9自然段。讓我們回到1935年，再來看看這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗吧！錄像：電影《大渡河》中“飛奪瀘定橋”片段。看得出，同學(xué)們的心靈已經(jīng)被這群舍生忘死的英雄深深地震撼了。戰(zhàn)士們“攻天險(xiǎn)”這些場(chǎng)面直接給我們展示出了紅軍英勇頑強(qiáng)、奮不顧身的精神。第三篇：飛奪瀘定橋教學(xué)設(shè)計(jì)水上拓展項(xiàng)目活動(dòng)指導(dǎo)方案飛奪瀘定橋一、活動(dòng)目標(biāo)：通過此項(xiàng)目有助于鼓勵(lì)學(xué)員敢于挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)極限。培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)精神；體驗(yàn)當(dāng)年紅軍長征的艱苦環(huán)境，感受重走長征路的氛圍，學(xué)習(xí)換位思考。二、活動(dòng)難點(diǎn)：體驗(yàn)當(dāng)年紅軍長征的艱辛。如何調(diào)整自己的情緒，學(xué)會(huì)有效應(yīng)對(duì)恐懼和壓力。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：器材：保險(xiǎn)繩、安全帶及安全帽檢查器材及設(shè)施是否存在安全隱患，了解學(xué)生身體狀況?；顒?dòng)前熱身，重點(diǎn)是四肢及關(guān)節(jié)。四、活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入情景設(shè)置：腳下隊(duì)員們能踩到的是鐵索和嘩嘩的流水，這與當(dāng)年紅軍長征時(shí)飛奪盧定橋場(chǎng)面類似，故而命名為瀘定橋。在新長征的路上，我們能否獲得真正的勝利，勇士們加油吧！二、講明要求嚴(yán)格遵守拓展訓(xùn)練場(chǎng)紀(jì)律，不做與課堂無關(guān)的事。按照活動(dòng)的正確方法進(jìn)行體驗(yàn)，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。在體驗(yàn)的過程中不容許相向而行，以免發(fā)生碰撞。在沒有安全保護(hù)措施的情況下，不容許進(jìn)行項(xiàng)目體驗(yàn)。此項(xiàng)目限23人同時(shí)體驗(yàn)。三、活動(dòng)過程第一步：教會(huì)學(xué)生系安全帶的正確方法以及做好其它安全保護(hù)措施； 第二步：將學(xué)生帶到水上手腳吊環(huán)的一端，準(zhǔn)備進(jìn)行體驗(yàn)； 第三步：將安全帶和保護(hù)索道的鎖鏈相連接，依次有序的進(jìn)行體驗(yàn)； 第四步：學(xué)生手抓拉環(huán)腳踩鋼索，或手抓鐵鏈腳踩腳環(huán)，安全通過到達(dá)對(duì)岸。四、分享、交流、小結(jié)（一）讓每一組分享交流成功的經(jīng)驗(yàn)和感受。（二）個(gè)別學(xué)生進(jìn)行分享。（三）教師總結(jié)。（對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，存在的不足提出改正的方法）第四篇：飛奪瀘定橋教學(xué)設(shè)計(jì)《飛奪瀘定橋》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)習(xí)紅軍不畏艱險(xiǎn)、不怕犧牲、勇往直前的大無畏精神。，學(xué)習(xí)按事情發(fā)展順序記敘的方法。、新詞。會(huì)用“關(guān)鍵”、“千鈞一發(fā)”造句。教學(xué)重點(diǎn)：、攻天險(xiǎn)，奪下瀘定橋的。教學(xué)難點(diǎn)：，體會(huì)他們勇往直前、不怕犧牲的大無畏精神。教具準(zhǔn)備：電腦課件 教學(xué)過程：（一）導(dǎo)課，寫下了《長征》組詩，讓我們一起來讀一讀。2.“大渡橋橫鐵索寒”，這里的鐵索橋就是――瀘定橋?！帮w奪瀘定橋”，齊讀課題。（二）質(zhì)疑師：同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，在這節(jié)課上，你想進(jìn)一步學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容呢？生：為什么“飛奪”？在什么情況下“飛奪”？小結(jié)：同學(xué)們，這就是俗話說的：為學(xué)患無疑，疑則進(jìn)也，我相信，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們一定能夠自身解決這些問題。（三）初讀，想一想紅軍為什么必需奪下瀘定橋？ 小結(jié)：看來瀘定橋是紅軍北上抗日的惟一（板書）通道，奪下瀘定橋勢(shì)在必行?。ㄋ模┰僮x，想知道紅軍是在什么情況下“飛”奪瀘定橋的嗎？就請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮砟x課文，劃出相關(guān)的內(nèi)容，在旁邊寫寫批注。（3分鐘后）把你的想法和小組 同學(xué)交流一下。要求：他在發(fā)言的時(shí)候，請(qǐng)大家認(rèn)真地聽，假如你有自身的見解，希望你能隨時(shí)給予補(bǔ)充。全班交流：自然――1）時(shí)間緊，路