【總結(jié)】蟋蟀作者簡介法布爾亨利·法布爾(1823—1915)法國著名科學(xué)家,科普作家。出生于農(nóng)民家庭,從小生活極其窮困,作過中學(xué)教師,業(yè)余自學(xué),花十二年的時間,先后取得業(yè)士、雙學(xué)士和博士學(xué)位,中學(xué)教書二十余年兢兢業(yè)業(yè),同時業(yè)余觀察研究昆蟲及植物,發(fā)表
2024-11-18 07:07
【總結(jié)】楚河漢界,風(fēng)云叱咤,稱霸四方。世事如棋,乾坤莫測,笑盡英雄。阿城(1949——)中學(xué)未完,“文革”開始,去山西農(nóng)村插隊,開始習(xí)畫。轉(zhuǎn)往內(nèi)蒙草原寫生,而后去云南建設(shè)兵團農(nóng)場落戶,與著名畫家范曾成莫逆之交?!拔母铩焙螅对扑]《世界圖書》
2024-11-19 18:05
【總結(jié)】口技林嗣環(huán)第二課時?學(xué)習(xí)目標,爭取當(dāng)堂背誦。2.了解正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法,并嘗試運用。文中哪個字最能概括口技表演者技藝的高超?善:擅長、善于“善”也是統(tǒng)領(lǐng)全文的關(guān)鍵字眼.課文寫口技表演的是哪幾段?寫了哪幾個場景?分別
2024-11-18 07:06
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標整體感知研讀課文課文小結(jié)布置作業(yè)情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標1.了解作者,掌握、積累文中生字詞。2.學(xué)習(xí)文中寫景的方法,感知文章語言,學(xué)習(xí)整句與散句相結(jié)合、比喻與排比相結(jié)合的寫作手法。3.動物是人類的朋友,通過學(xué)習(xí)本文培養(yǎng)保護動物的
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標整體感知研讀課文課文小結(jié)布置作業(yè)情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標1.了解作者及作品特色,了解天鵝的特點。2.通過導(dǎo)讀和自讀整體感知課文,了解文章內(nèi)容。3.認識與動物和諧相處的重要性,增強保護動物的意識。返回布豐(182
【總結(jié)】第一節(jié)食物七年級下冊、蛋白質(zhì)、維生素C的實驗鑒定方法及試劑。。3.說出人體對營養(yǎng)物質(zhì)的需要量會隨年齡、身材、健康狀況和勞動強度的丌同而丌同。4.說出青少年階段對營養(yǎng)物質(zhì)的需求特點。食物中含有哪些營養(yǎng)成分?蛋白質(zhì)糖類脂肪水維生素?zé)o機鹽糖類葡萄糖、果糖
2024-11-16 22:48
【總結(jié)】第二節(jié)呼吸的過程臨西四中馬雪瑩1、描述人體呼吸全過程;2、描述人體吸氣和呼氣過程中身體的變化;3、理解肺內(nèi)和組織里氣體交換過程。學(xué)習(xí)目標呼吸是人體與外界進行氣體交換的過程,包括四個環(huán)節(jié):()、()、(
【總結(jié)】第三章第二節(jié)排泄新陳代謝?生物體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)和能量交換以及生物體內(nèi)物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)變過程叫做新陳代謝(包括物質(zhì)代謝和能量代謝)思考:下面哪些是代謝廢物??二氧化碳?尿素?多余的水?多余的無機鹽?食物殘渣排便:排遺2、排泄的途徑:排泄的途徑
2024-11-17 13:22
【總結(jié)】第一節(jié)免疫七年級下冊1.能夠描述人體的免疫功能和非特異性免疫。。細菌、病毒???答案1:病原體入侵答案2:通常人有一定的抵抗能力。:一、非特異性免疫(1)皮膚和黏膜對病菌的阻擋作用(2)皮膚分泌物的殺菌作用(3)呼吸道黏膜上
【總結(jié)】《性狀和性狀的傳遞》練習(xí)一、選擇題1.任何生物都有許許多多的性狀,那么性狀是指()A.生物體的形狀B.生物體的性別C.生物體的大小D.生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu),生理特性和行為方式2.下列不屬于生物性狀的是()A.植物莖的高度B.人的
2024-11-16 02:46
【總結(jié)】第二節(jié)傳染病及其預(yù)防知識點一知識點二知識點三知識點一常見的傳染病(1)概念:傳染病是指由病原體引起的,能在人與人或人與動物之間傳播的疾病。(2)特點:傳染病具有傳染性、流行性等特點。按照傳播途徑的不同,傳染病可以分為呼吸道傳染病、消化道傳染病、血液傳染病和體表傳染病四大類。知識點一知識點二知識
2024-11-18 20:20
【總結(jié)】《二、生物進化的原因》習(xí)題一、選擇題1、現(xiàn)在長頸鹿的頸部都很長,這是由于()的結(jié)果。A、常用頸部B、人工選擇C、不斷變異D、自然選擇2、生物進化的內(nèi)因是()A、遺傳和變異B、生殖C、生長和發(fā)育
【總結(jié)】單元主題第六章認識大洲課題第二節(jié)非洲(2)課型新授課主備人張新蘭審核人總時數(shù)第1課時學(xué)習(xí)目標1、通過對氣候資料、地圖的分析,了解非洲以熱帶為主的氣候以及氣候類型對稱分布的特點,學(xué)會看各種氣侯圖,2、學(xué)會用對比分析的方法了解尼羅河和剛果河的水文特征。學(xué)習(xí)重點非洲以熱帶為主的氣候。
2024-12-09 06:04
【總結(jié)】《社戲》說課稿尊敬的余老師、李老師、各位老師大家好!非常榮幸能得到余老師的指導(dǎo),也非常珍惜這一次鍛煉提高的機會。下面我開始說課,今天我說課的題目是《社戲》,我將從教材分析、教學(xué)目標及重難點、教學(xué)過程及設(shè)計意圖、板書幾方面說課。教學(xué)創(chuàng)意:《社戲》的體裁是一篇短篇小說,全文的教學(xué)設(shè)想要體現(xiàn)小說三要素的教學(xué),即要抓住其生動的故事情節(jié)、鮮明的人物個性、優(yōu)
2024-12-09 12:51
【總結(jié)】《第二節(jié)傳染病及其預(yù)防》習(xí)題一、選擇題1、自2020年3月以來,墨西哥和美國等國家和地區(qū)先后拉響甲型H1N1流感疫情暴發(fā)的警報,并且已有全球發(fā)展趨勢。為預(yù)防“甲型H1N1流感”,人們總結(jié)出許多有效的措施,下列哪項不是屬于切斷“甲型H1N1流感”傳播途徑的措施()A、勤洗手,注意個人衛(wèi)生B、室內(nèi)經(jīng)常霧化
2024-11-16 02:00