【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、你認(rèn)為小烏龜成功了嗎？由此可見(jiàn)，無(wú)論做任何事情要想獲得成功，不僅要認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)堅(jiān)持到底，還要有勇氣戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻。在這里，我送大家一個(gè)成功的公式：（成功=正確目標(biāo)+堅(jiān)定信念）五、今天的作業(yè)是（點(diǎn)課件）烏龜參加完婚禮后，回來(lái)又碰到勸阻過(guò)它的小動(dòng)物，那時(shí)他們會(huì)說(shuō)些什么呢？揣摩它們的語(yǔ)言、神態(tài)、心理，續(xù)寫(xiě)童話。創(chuàng)作童話的要點(diǎn)是：（點(diǎn)課件）六、課堂小結(jié)，教師寄語(yǔ)同學(xué)們，“犟”就是不畏困難，就是信念堅(jiān)定，就是擇善而從，現(xiàn)在我把自己最喜歡的其中一首歌——《愛(ài)拼才會(huì)贏》送給大家，希望各位在人生的道路上也做一個(gè)敢拼、愛(ài)拼的的攀登者。第三篇：犟龜教案《犟龜》。它講的是烏龜陶陶去參加獅王二十八世的婚禮，在路上它遇到了許多小動(dòng)物：蜘蛛發(fā)發(fā)笑陶陶走得這么慢，肯定趕不上婚禮，勸她趕緊回家；蝸牛師師指出陶陶走錯(cuò)了方向，認(rèn)為陶陶不可能趕上婚禮；壁虎茨茨告訴陶陶婚禮取消了，獅王二十八世正在和老虎斯斯開(kāi)戰(zhàn)，也勸她回家；烏鴉阿嚏告訴陶陶，獅王已經(jīng)去世了，勸她還是趕緊回家，要不留下來(lái)一起哀悼獅王??但烏龜陶陶始終認(rèn)為“我的決定是不可改變的”，“只要堅(jiān)持，一步一步總能走到”。最后，陶陶趕到獅子洞時(shí)，當(dāng)然沒(méi)有趕上獅王二十八世的婚禮——因?yàn)閯?dòng)物朋友們說(shuō)的都是真的。但幸運(yùn)的是，由于她的“犟”，卻意外地趕上了獅王二十九世的婚禮?；顒?dòng)領(lǐng)域:語(yǔ)言 活動(dòng)名稱：犟龜 活動(dòng)班級(jí)：大班 活動(dòng)目標(biāo):師生共讀一本書(shū)，了解故事的內(nèi)容；在讀圖的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。通過(guò)摸摸書(shū)本、猜猜情節(jié)、編編故事等方法，讓學(xué)生感受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣?；顒?dòng)過(guò)程:一、聊聊封面，觸摸書(shū)本。小朋友們，你們知道它嗎？傳說(shuō)中，有一種動(dòng)物，它背起了宇宙大地；它是動(dòng)物界中的老壽星；它還曾跟兔子賽跑；它是誰(shuí)呢？你以前看過(guò)或聽(tīng)過(guò)關(guān)于烏龜?shù)墓适聠?？你覺(jué)得那是一只怎樣的烏龜？今天老師也要給大家講一個(gè)關(guān)于烏龜?shù)墓适?。（出示封面，但不帶?shū)名。）你看到了一只怎樣的烏龜？出示書(shū)名。這只烏龜，人們稱她“犟龜”。這只小烏龜特別在哪？（眾答：犟）對(duì)，同學(xué)們真聰明，把這個(gè)字的讀音“ｊｉａｎｇ↘”念對(duì)了。預(yù)設(shè)：同學(xué)可能對(duì)“犟”字比較陌生，老師可以告訴大家，大家看“犟”下面的偏旁，是“?！薄Ｆ綍r(shí)我們愛(ài)說(shuō)，“某某真是牛脾氣”，其實(shí)是說(shuō)這人 ——（讓學(xué)生解釋“犟”的意義）“犟”是脾氣固執(zhí)的意思。犟龜就是脾氣固執(zhí)的烏龜?？粗臉幼樱覀円黄饋?lái)叫一下她的名字——犟龜！這本書(shū)就在這里，猜猜它會(huì)講一個(gè)怎樣的故事？二、師生共讀，觸摸故事。聽(tīng)聽(tīng)故事。（1）聽(tīng)烏龜出發(fā)前的文字。《烏龜進(jìn)行曲一》：烏龜慢慢爬過(guò)草地，漫游讓她快樂(lè)無(wú)比。要是肚子有點(diǎn)兒餓，路上找一片樹(shù)葉吃?！??她一步一步向前爬去，雖然很慢，卻一直沒(méi)有停下?！迸乐乐?，她在路上遇到了——（出示與蜘蛛相遇的圖畫(huà)）誰(shuí)？（2）聽(tīng)與蜘蛛相遇的故事。問(wèn)：蜘蛛在笑什么？“??但是，陶陶仍然堅(jiān)定地往前趕路，越過(guò)種種障礙，穿過(guò)樹(shù)林和沙地，日夜不停地趕路?！迸姥脚?，突然——（出示下著大雨的圖畫(huà)。）怎么了？這個(gè)時(shí)候其他的動(dòng)物們是怎么做的？烏龜陶陶呢？《烏龜進(jìn)行曲二》：下雨天烏龜也出發(fā)，雨水打來(lái)她不害怕。雨中散步也不帶傘，殼兒是防雨好衣裳。猜猜對(duì)話。（1）爬著爬著，她在路上又遇到了——（出示與蝸牛相遇的圖畫(huà)）誰(shuí)？猜猜蝸牛會(huì)對(duì)烏龜陶陶說(shuō)些什么？（聽(tīng)與蝸牛相遇的故事。）（2）“??越過(guò)種種障礙，穿過(guò)了樹(shù)林和沙地，日夜不停地趕路。”請(qǐng)你看看圖畫(huà)，猜一猜，陶陶接下來(lái)會(huì)爬到了哪里呢？在那里趕路陶陶會(huì)感覺(jué)怎樣？（3）我們來(lái)看，陶陶爬到了——（出示烈日下的沙漠的圖畫(huà)）哪里？在這樣的天氣里，如果是你在趕路，你最想做什么？但是我們的烏龜陶陶呢？（請(qǐng)兩三個(gè)學(xué)生說(shuō)，然后接著采訪。）采訪烏龜陶陶：陶陶，這么熱的天，你為什么不停下來(lái)歇一歇呀？陶陶，這么熱的天，你為什么不找一棵大樹(shù)去乘乘涼，喝一口水呢？陶陶，太陽(yáng)曬得這么猛，你趕路為什么不戴帽子呀，那樣會(huì)涼快很多？——是什么讓你不顧天氣的炎熱，一直往前爬呀？小結(jié)：大雨傾盆時(shí)，陶陶沒(méi)有停下來(lái)避雨，也沒(méi)有撐起傘，而是繼續(xù)向前趕路；現(xiàn)在烈日炎炎時(shí)，陶陶仍然沒(méi)有停下來(lái)喝水休息，繼續(xù)日夜不停地趕路。因?yàn)樘仗者€沒(méi)有到達(dá)目的地，因?yàn)樗臎Q定是不可改變的，因?yàn)樗⒓营{王二十八世的婚禮。所以無(wú)論刮風(fēng)下雨，烈日炎炎，陶陶都選擇了——趕路，一步一步向前不停地爬。讀《烏龜進(jìn)行曲三》：烏龜在烈日底下爬，不用拿帽兒蓋住她。她有一只自己的殼，不怕陽(yáng)光曬壞了她。編編故事。（1）猜一猜在沙漠里陶陶會(huì)遇到誰(shuí)？陶陶還可能來(lái)到哪些地方，遇到哪些動(dòng)物？（2）追問(wèn)：為什么陶陶會(huì)選擇回去或繼續(xù)趕路？故事里面是怎么說(shuō)的呢？讓我們繼續(xù)來(lái)聽(tīng)故事。“??就這樣，陶陶又走了許多天，越過(guò)種種障礙，穿過(guò)了樹(shù)林和沙地，日夜不停地趕路?！睘觚斕仗沼稚下妨恕Ｍ瑢W(xué)們，講到這里，你知道大家為什么稱烏龜陶陶為“犟龜”嗎？她真的脾氣固執(zhí)不聽(tīng)人家的勸告嗎？（她聽(tīng)了蝸牛師師的話，掉頭往回走。）這也就是說(shuō)，犟龜?shù)摹瓣瘛辈⒉皇枪虉?zhí)己見(jiàn)，而且當(dāng)自己犯了錯(cuò)誤時(shí)能——虛心接受別人的正確意見(jiàn)。（3）聽(tīng)到這里，你覺(jué)得自己家里誰(shuí)最像“犟龜”？理由是什么？想想結(jié)局。故事講到這里也快要結(jié)束了，你猜猜等待陶陶的會(huì)是一個(gè)怎樣的結(jié)局呢？ 聽(tīng)故事結(jié)局。三、推薦閱讀，觸摸作者。你想知道故事的作者是誰(shuí)嗎？(介紹作者并推薦書(shū)目)體會(huì)：在講繪本故事是要聲情并茂。這樣可以調(diào)動(dòng)幼兒的注意力，圖畫(huà)書(shū)是大人念給孩子聽(tīng)的書(shū)，它不是拿來(lái)學(xué)習(xí)的東西，而是用來(lái)感受快樂(lè)的。所以本次讀書(shū)課在教師大聲讀故事的過(guò)程中，穿插音樂(lè)伴奏和歌唱，并用最能讓兒童親近故事的方式，如“聽(tīng)聽(tīng)、看看、猜猜、演演”等，讓學(xué)生來(lái)融入故事，觸摸烏龜?shù)男蜗?，了解故事的?nèi)容。不想讓這個(gè)故事承受太多的教育功能，只想讓孩子感受到聽(tīng)故事的快樂(lè)，只想在孩子的童年播下一粒種子，讓烏龜陶陶的形象走進(jìn)學(xué)生的心里，這就夠了，剩下的便是等待。不僅讓幼兒讀故事，更讓幼兒懂道理。第四篇：犟龜教案《犟龜》教案教學(xué)目標(biāo)１、了解文章內(nèi)涵。２、通過(guò)朗讀，推敲品味文章中的語(yǔ)言。教學(xué)輔助手段電腦課件教學(xué)步驟一、說(shuō)“犟”１、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：同學(xué)們，你們知道《龜兔賽跑》的故事嗎？我們從中受到什么啟示呢？（驕兵必?cái)?、做事只有?jiān)持不懈才能獲得成功）２、今天，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一只特別的小烏龜，大家一起來(lái)學(xué)習(xí)童話《犟龜》。（亮課題）介紹文學(xué)常識(shí) 米切爾恩德是德國(guó)當(dāng)代兒童文學(xué)家３、這只小烏龜特別在哪？（眾答：犟）對(duì)，同學(xué)們真聰明，把這個(gè)字的讀音“ｊｉａｎｇ↘”念對(duì)了。４、但“犟”是什么意思呢？大家看“犟”下面的偏旁，是“?！?。平時(shí)我們愛(ài)說(shuō)，“某某真是牛脾氣”，其實(shí)是說(shuō)這人 ——（讓學(xué)生解釋“犟”的意義）二、讀“犟”學(xué)生自由朗讀課文，老師巡視。三、問(wèn)“犟”１、學(xué)生提出閱讀中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和生難字詞。２、申明上述問(wèn)題在以下的