生活處處有情趣教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-10 01:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和學(xué)拉小提琴。在獲得國(guó)家最高科技獎(jiǎng)時(shí)，他接受了記者的采訪。他說：“我現(xiàn)在體質(zhì)很好，記憶力也不錯(cuò)，這都得益于游泳等體育活動(dòng)的常年鍛煉；音樂、藝術(shù)的愛好，豐富了我對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了藝術(shù)的廣闊思維方法；健康、豐富的生活，陶冶了我的情操，成就了我對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求……”袁隆平的話說明培養(yǎng)高雅情趣對(duì)我們的身心、學(xué)習(xí)和生活有何作用？ 歸納提升：培養(yǎng)高雅的生活情趣：有助于身心健康；有助于開發(fā)智力和激發(fā)創(chuàng)造力；有助于提高道德和文化修養(yǎng)。4．剛才同學(xué)們交流展示了自己的高雅情趣，下面我們來看兩幅圖片。吸煙、酗酒（學(xué)生談危害）——學(xué)生列舉庸俗情趣、重點(diǎn)討論沉溺網(wǎng)絡(luò)的后果歸納提升：庸俗生活情趣的危害：庸俗情趣會(huì)使人經(jīng)受不住不良誘惑，貪圖安逸享樂，不思進(jìn)取，精神頹廢，不利于身心健康。嚴(yán)重者要受法律的制裁?！咐∽C（播放視頻材料“網(wǎng)癮危害堪比毒癮，鼠標(biāo)鍵盤暗藏悲劇”）。出示名人名言：人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德?！?第三環(huán)節(jié)：收獲情趣（學(xué)生談收獲或感想）——學(xué)以致用（投影出示：生活中的種種現(xiàn)象，提高學(xué)生明辨是非的能力）。同學(xué)們，課堂上你們的積極參與，也讓老師真正體驗(yàn)到了課堂生活的情趣。真誠(chéng)的希望你們你今天的“小明星”為榜樣，不斷積累生活經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)生活中的樂趣，做一個(gè)情趣高雅的人。最后，讓我們一起唱響《我們的生活充滿陽光》。（播放大合唱視頻）第四篇：生活處處有情趣 教學(xué)設(shè)計(jì)(二)教學(xué)教案生活處處有情趣 教學(xué)設(shè)計(jì)（二）教學(xué)目標(biāo)學(xué)生識(shí)記社會(huì)生活豐富多彩，人們?cè)谏钪挟a(chǎn)生豐富多彩的情趣。并理解生活中處處有情趣，情趣是多種多樣的。教學(xué)重點(diǎn) 生活中處處有情趣。教學(xué)難點(diǎn) 情趣是多種多樣的。教學(xué)過程導(dǎo)入新課布置學(xué)生看教材的前言。讓學(xué)生去感受戰(zhàn)士們對(duì)生活的熱愛，他們是我們中學(xué)生的榜樣，中學(xué)生不僅要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，而且要有豐富的情感世界。那么，怎樣才能具有豐富的情感世界，怎樣豐富自己的精神生活，建立正確的生活方式呢？我們需要培養(yǎng)高雅的生活情趣。講授新課一、生活處處有情趣（板書）出示幾組圖片（關(guān)于自然美景）放錄音。提問：看了圖片后有什么感受？生活是美好的，生活中有許多美好的事物，這些事物反映在人們的心理、思想、情感之中，會(huì)豐富我們的思想，充實(shí)人們的生活，體會(huì)人生的樂趣。（1）什么是情趣（學(xué)生回答）介紹教材圖畫，情趣進(jìn)一步介紹江澤民書記訪美期間的演講、彈吉它、唱歌、跳舞，以及流利的英語對(duì)話，這些說明江澤民書記的情趣是多種多樣的。提問：同學(xué)們談?wù)勛约旱呐d趣和愛好。（1）表現(xiàn)在對(duì)自然的觀察、認(rèn)識(shí)、欣賞之中。提問：請(qǐng)同學(xué)們列舉所欣賞過的自然風(fēng)光，說出它美在哪里。教師投影：自然風(fēng)光圖片（2）人們?cè)谙嗷ソ煌纳鐣?huì)生活中，也會(huì)產(chǎn)生多種多樣的情趣。讓學(xué)生了解人為了生存和發(fā)展，要吃飯、穿衣、學(xué)習(xí)，勞動(dòng)、工作。在此過程中，不斷地積累生活經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)生活的樂趣，會(huì)產(chǎn)生豐富的情趣。舉例飲食文化、語言藝術(shù)等。人們的喜好不同也反映人們的情趣的多樣性。（3）情趣的豐富多彩，表現(xiàn)在時(shí)代的差異上。（引導(dǎo)學(xué)生看書）不同時(shí)代的人對(duì)相同是梅花有不同的感慨。（4）情趣的豐富多彩還表現(xiàn)在個(gè)人的差異即使在同一個(gè)年代，由于個(gè)人的生活條件不同，尤其是道德文化水平的差異，情趣也會(huì)有相當(dāng)大的差異。不僅如此，即使同一個(gè)人，隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)和生活閱歷的豐富，環(huán)境或突發(fā)事件等因素的影響，在他不同人生階段，其生活情趣也可能發(fā)生變化。歸納小結(jié)通過學(xué)習(xí)，我們不僅掌握知識(shí)，還應(yīng)該了解生活是美好的，青年人正是生機(jī)勃勃，更應(yīng)該充滿情趣。從現(xiàn)在起，同學(xué)們應(yīng)該努力在生活中發(fā)現(xiàn)情趣，培養(yǎng)情趣，享受和創(chuàng)造美好生活。第五篇：生活處處有情趣 教學(xué)設(shè)計(jì)(一)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)通過教學(xué)，使學(xué)生初步懂得社會(huì)生活是豐富多彩的，人們?cè)谏钪袝?huì)產(chǎn)生豐富多彩的情趣。知道生活中處處有情趣，情趣是多種多樣的。能力目標(biāo)通過列舉生活中的各種現(xiàn)象，讓學(xué)生知道生活中處處有情趣。通過舉例，讓學(xué)生了解情趣是多種多樣的。培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、捕捉生活中美好事物的能力。思想覺悟目標(biāo)通過教學(xué)，讓學(xué)生體味人生的愉悅，并主動(dòng)培養(yǎng)自己的興趣愛好，對(duì)生活產(chǎn)生愈加濃厚的情趣，愈加熱愛生活。教學(xué)重難點(diǎn) 生活中處處有情趣。教學(xué)準(zhǔn)備有條件的可以準(zhǔn)備有關(guān)錄像資料，如我國(guó)的黃山、張家界、九寨溝、長(zhǎng)江三峽等風(fēng)景名勝的光盤。最好能夠上網(wǎng)收集圖文資料，如大連國(guó)際時(shí)裝節(jié)、哈爾濱冰雪藝術(shù)節(jié)、羊城花會(huì)、北京的“廟會(huì)”等。課前可以動(dòng)員學(xué)生把自己游覽名山大川時(shí)拍的照片帶到學(xué)校。有條件的可以制作多媒體教學(xué)課件。教學(xué)過程 導(dǎo)入新課教師：請(qǐng)同學(xué)們欣賞下面幾幅圖片。（多媒體顯示圖片：守衛(wèi)南
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