【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 佛實(shí)為不敬，何不購(gòu)買幾把梳子，讓香客們上香之前整理衣冠以表真誠(chéng)，也顯我佛慈悲，梳順眾生三千煩惱絲呢？方丈愉快的接受了。賣出去了10把。問題：假如你是第四名推銷員，你會(huì)如何做呢？ 學(xué)生活動(dòng)：通過小組合作，分組展示自己的做法。教師總結(jié)：同學(xué)們的都非常聰明，大家的營(yíng)銷策略比我這里的都要好。可見，我們要想做好一件事情，不論是認(rèn)識(shí)世界還是改造世界，都需要想一些巧妙的方法，而這些方法之所以巧妙，就在于其中包含著深刻的哲學(xué)道理。大家進(jìn)一步思考，這些哲學(xué)道理或者說巧妙方法從哪來的呢？ 學(xué)生活動(dòng)：進(jìn)一步展示，來源于我們的實(shí)踐活動(dòng)。教師總結(jié)：好，請(qǐng)同學(xué)們用課本上的語言表述出哲學(xué)的產(chǎn)生。（隨之板書）哲學(xué)產(chǎn)生于人類的實(shí)踐活動(dòng)，那么其他的那三名推銷員沒有實(shí)踐活動(dòng)嗎？大家進(jìn)一步思考，哲學(xué)的產(chǎn)生還需要什么條件呢？學(xué)生活動(dòng)：自己獨(dú)立思考后展示，還需要對(duì)實(shí)踐追問，對(duì)世界思考。教師多媒體展示：（1）故事：有一天晚上，大哲學(xué)家泰勒斯走在曠野之間，頭仰望天的星象，如此入迷。由于他只顧看天并思考問題，一下掉進(jìn)坑里差點(diǎn)摔了個(gè)半死。這情景被女仆看見了，便嘲笑他只顧看天而忘了地上的事情。不過，泰勒斯回答她說，在無限的宇宙中，人類的活動(dòng)范圍是如此狹小，忙于地上的瑣事而忘了看天是一種更可笑的無知。（2）圖片：古今中外偉大的哲學(xué)家們的圖片（3）柏拉圖和亞里斯多德的關(guān)于哲學(xué)需要思考與驚訝的名言。教師總結(jié)：請(qǐng)同學(xué)們用教材語言表述哲學(xué)源于什么。（隨之板書）可見，哲學(xué)并不神秘，它就在我們身邊，并自覺不自覺的影響著我們。那么，哲學(xué)究竟是一門什么樣的科學(xué)呢，這個(gè)問題，交給我們的 同學(xué)來回答吧。學(xué)生活動(dòng)：分析自己對(duì)“哲”的理解，以及自己父母給自己起名為“哲”的寓意。教師多媒體展示：ＰＨＩＬＯ（愛）＋ＳＯＰＨＹ（智慧），從而引出哲學(xué)的本意是給人聰明，是人智慧的學(xué)問。（隨之板書）下面，讓我們一起走進(jìn)古希臘哲學(xué)家蘇格拉底的日常生活，一起來感悟一下哲學(xué)的智慧。合作探究二：蘇格拉底的妻子是一位性情非常急躁的人，往往當(dāng)眾給這位著名的哲學(xué)家以難堪。有一次，蘇格拉底正在和學(xué)生們討論學(xué)術(shù)問題，互相爭(zhēng)論的時(shí)候，他的妻子氣沖沖地跑進(jìn)來，把蘇格拉底大罵了一頓之后，又出外提來一桶水，猛地潑到蘇格拉底身上。在場(chǎng)的學(xué)生們都非常尷尬。問題：假如你是蘇格拉底，你會(huì)怎樣做呢？學(xué)生活動(dòng)：通過小組合作，分組展示自己的做法。教師總結(jié)：我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)，都不但擁有哲學(xué)家的智慧，更擁有比天空還廣闊的胸懷?。∥覀円黄饋砜匆幌绿K格拉底是怎么做的。教師多媒體展示：蘇格拉底摸了摸渾身濕透的衣服，風(fēng)趣地說：“我知道，打雷以后，必定會(huì)下大雨的。正因?yàn)樗绱说膹?qiáng)悍，如果我能夠容忍她，就能夠容忍全世界的人了?！边@句話成了千古名言，其中確實(shí)包含了深刻的人生學(xué)問和智慧：即使一個(gè)很壞的人，他也能成就我們的修養(yǎng)。教師總結(jié)：在我們的生活中，還有很多人沒有這樣的哲學(xué)智慧，所以在他們也遇到類似問題和矛盾時(shí)就采取了截然相反的行動(dòng)。教師多媒體展示：河南淮陽殺人案：2013年11月22日凌晨2時(shí)21分，周口市淮陽縣王店鄉(xiāng)雙冢村發(fā)生一起滅門慘案。上門女婿賈某由于長(zhǎng)期在外地打工，懷疑妻子有外遇，連殺岳父家7人，包括犯罪嫌疑人妻子兒子及女兒及其岳父岳母，妻姐及其兒子，犯罪嫌疑人的兒子10歲，跑出村外一里多地，被嫌疑人攆回來活活勒死。2013年3月9日上午,28歲的劉某與丈夫吵架后,心情不好遷怒兒子,將自己18個(gè)月大的兒子抱起后三次摔在地上,致使其兒子頭部多處骨折及腹部脾臟破裂等多處不同程度受傷,并于當(dāng)日經(jīng)醫(yī)院搶救無效后死亡。教師總結(jié)：由此可見，哲學(xué)對(duì)我們的工作和生活有著非常大的影響，我們要自覺樹立真正的哲學(xué)思想。請(qǐng)同學(xué)們用教材語言把哲學(xué)的作用表述出來。（隨之板書）哲學(xué)家是智慧的象征，可生活中有很多哲學(xué)家卻非常迂腐，成為了人們嘲笑的對(duì)象。合作探究三：一個(gè)船夫在湍急的河中駕駛小船，船上坐著一位哲學(xué)家。在船劃動(dòng)后，哲學(xué)家問船夫：“你懂哲學(xué)嗎？”船夫搖搖頭：“不懂?！闭軐W(xué)家說：“那你就失去了一半的生命?！边^了一會(huì)兒，哲學(xué)家又問：“你懂?dāng)?shù)學(xué)嗎？”船夫又搖搖頭：“不懂?！闭軐W(xué)家說：“那你就失去了一半以上的生命?！闭?dāng)哲學(xué)家與船夫繼續(xù)交談時(shí)，一陣大風(fēng)將小船掀翻，哲學(xué)家和船夫都被拋進(jìn)河里。這時(shí)船夫說：“你會(huì)游泳嗎？”哲學(xué)家在水中掙扎著回答：“不會(huì)?！贝蛘f：“那你將失去你的整個(gè)生命！”問題：故事中的哲學(xué)家的可笑之處表現(xiàn)在哪里，給我們什么樣的啟示？ 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立思考后展示。教師總結(jié)：可見，知識(shí)的價(jià)值在于運(yùn)用啊。請(qǐng)同學(xué)們用教材語言把哲學(xué)的任務(wù)表述出來。（隨之板書）【課堂小結(jié)】本框題作為哲學(xué)的入門課，我們主要學(xué)習(xí)了兩個(gè)問題，哲學(xué)的產(chǎn)生和哲學(xué)的作用。要明確兩點(diǎn)：一，哲學(xué)作為一種精神現(xiàn)象，離不開生活，但不能說生活離不開哲學(xué)，只能說哲學(xué)可以讓我們生活得更好；二，哲學(xué)作為一種精神現(xiàn)象，有科學(xué)與非科學(xué)之分，只有真正的哲學(xué)才能指導(dǎo)我們正確的認(rèn)識(shí)和改造世界。從踏入高中校門的那一天起，大家就開始了跟以前有著太多不同的高中生活，學(xué)習(xí)任務(wù)更重了，考試更頻繁了，跟同學(xué)與老師相處的時(shí)間更長(zhǎng)了，同時(shí)大家還正處在十六七歲的花季，你們還有很多課余的愛好要發(fā)展。如何過好我們的高中生活，如何讓我們的高中生活更有意義？下面就請(qǐng)同學(xué)們敞開心扉，談?wù)勛约旱拇蛩?，角度越小越好，老師?huì)給你分析實(shí)際上你的計(jì)劃與方案包含著深刻的哲學(xué)道理。學(xué)生活動(dòng)：展示自己的打算與計(jì)劃。教師點(diǎn)撥：給學(xué)生分析哲學(xué)道理，使學(xué)生真實(shí)體會(huì)到原來哲學(xué)并不神秘，自己其實(shí)就在自覺不自覺的運(yùn)用哲學(xué)指導(dǎo)著自己。剛剛卸任的前總理溫家寶，也是一個(gè)有著哲學(xué)家情懷的人。2007年，他在同濟(jì)大學(xué)曾經(jīng)做過一個(gè)演講，說：“一個(gè)民族有一些關(guān)注天空的人，他們才有希望；一個(gè)民族只是關(guān)心腳下的事情，那是沒有未來的。” 他還做了一首名為《仰望星空》的小詩(shī)，表達(dá)自己對(duì)真理的景仰，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)青年學(xué)生的殷切期望。下面就讓我們伴隨音樂，一起來朗讀這首《仰望星空》： “我仰望星空，它是那樣寥廓而深邃； 那無窮的真理，讓我苦苦地求索、追隨。我仰望星空，它是那樣莊嚴(yán)而圣潔； 那凜然的正義，讓我充滿熱愛、感到敬畏。我仰望星空，它是那樣自由而寧?kù)o； 那博大的胸懷，讓我的心靈棲息、依偎。我仰望星空，它是那樣壯麗而光輝；那永恒的熾熱，讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷?！?教師總結(jié)：于丹說：“道不遠(yuǎn)人，讓我們?cè)谑ベt的光芒下成長(zhǎng)?！比绻蠹覍?duì)哲學(xué)比較感興趣，我給大家推薦幾本書：柏拉圖《理想國(guó)》 馮友蘭《人生哲學(xué)》 朱國(guó)平《只有一個(gè)人生》《人生圓桌》【作業(yè)布置】課下搜集一些哲理故事，分析其中蘊(yùn)含的哲學(xué)道理?！窘虒W(xué)反思】【學(xué)生疑問】第四篇：《生活處處有哲學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)《生活處處有哲學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)【導(dǎo)入新課】人們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中，能否正確地認(rèn)識(shí)世界和改造世界，離不開哲學(xué)智慧的指導(dǎo)。那么，哲學(xué)智慧的來源是什么？哲學(xué)智慧為什么能夠影響我們的學(xué)習(xí)、工作和生活？ 【講授新課】1．哲學(xué)就在我們身邊⑴哲學(xué)的智慧產(chǎn)生于人類的實(shí)踐活動(dòng)，總是自覺或不自覺地影響著我們的學(xué)習(xí)、工作和生活生活中，我們都會(huì)接觸到哲學(xué)。請(qǐng)同學(xué)們隨意列舉出生活的現(xiàn)象，我們一起來體會(huì)其中蘊(yùn)含的哲理。（教師總結(jié)）生活中充滿了智慧，充滿了哲理。哲學(xué)就在我們生活中，就是我們生活的智慧?！静牧险故尽?jī)擅痰揭粋€(gè)地方去考察市場(chǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那里的人都不穿鞋。鞋商甲認(rèn)為，都不穿鞋，哪會(huì)有市場(chǎng)，另尋別處吧。而鞋商乙認(rèn)為，沒人穿鞋，正說明有廣闊的市場(chǎng)發(fā)展空間，我會(huì)立刻投資設(shè)廠，并廣做宣傳，讓那里的人都穿鞋。最后的結(jié)果大家都知道了，鞋商乙獲得了成功。思考：這個(gè)故事蘊(yùn)含著什么哲理？（教師總結(jié)）這兩名鞋商思考和解決問題的方法不同，結(jié)果就會(huì)不同。一個(gè)只看表面，而另一個(gè)透過現(xiàn)象看到了實(shí)質(zhì)，而且會(huì)發(fā)展地看問題。這個(gè)故事告訴我們：看問題不要只看表面，要透過表面看到實(shí)質(zhì)，要形成正確、靈活的思維方式?！静牧险故尽坑袃蓚€(gè)臺(tái)灣觀光團(tuán)到日本伊豆半島旅游，路況很壞，到處都是坑洞。其中一名導(dǎo)游連聲抱歉，說路面簡(jiǎn)直就像麻子一樣，而另一名導(dǎo)游卻詩(shī)意盎然的對(duì)游客說：“諸位先生，我們能現(xiàn)在走的這條路，正是赫赫有名的伊豆迷人酒窩大道?！彼伎迹哼@個(gè)故事蘊(yùn)含著什么哲理？給我們哪些啟示？（教師總結(jié)）雖是同樣的情況，但不同的意念，就會(huì)產(chǎn)生不同的態(tài)度，要有創(chuàng)新思維，用全面、辨證的觀點(diǎn)去觀察事物，思考問題。哲學(xué)的智慧來源于生活，產(chǎn)生于人類的實(shí)踐生活。同時(shí)，哲學(xué)也在自覺或不自覺地影響著我們的學(xué)習(xí)、工作和生活?！揪毩?xí)】恩格斯指出：“人在怎樣的程度上學(xué)會(huì)改變自然界，人的智力就在怎樣的程度上發(fā)展起來?！边@句話所說明的是【 C 】 【練習(xí)】馬克思指出：“哲學(xué)不是在世界之外，就如同人腦雖然不在胃里，但也不在人體之外一樣?！边@表明，哲學(xué)【 C 】，與客觀世界密切相關(guān)、工作和生活有深刻影響⑵哲學(xué)源于人們對(duì)實(shí)踐的追問和對(duì)世界的思考大家有沒有思考一些這樣的問題：如：我是誰？我從哪里來？我到哪里去？世界是否因我而存在？??在實(shí)踐中，人們會(huì)遇到很多困惑，會(huì)產(chǎn)生許多思考，哲學(xué)就是為了滿足人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的需要而追問和思考這樣問題，從這種意義上說，哲學(xué)是源于人們對(duì)實(shí)踐的