【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 樣的逆境，即便痛苦，也要英勇的嘗試，相信一切的奇觀。從今天起，我也要少看生活的黑暗面，遇到棘手的事情，時(shí)刻對(duì)本人敲起響鐘。這難道不是從書中的感悟嗎？人生如書，點(diǎn)亮心扉；語(yǔ)文如海，引導(dǎo)人生。語(yǔ)文，無(wú)處不在。 如今正是金秋時(shí)節(jié)。事實(shí)上秋天，并不只是金色的，而是絢麗絢爛。寶藍(lán)色的天空上沒(méi)有一朵云，天空就像沉淀在藍(lán)色的透明度極高的湖水里，干潔凈凈的。遙遠(yuǎn)而又狹窄的鄉(xiāng)村小路曲折盤旋在線條柔軟的山坡旁。路旁的法國(guó)梧桐，暗黃色的枯葉差不多已經(jīng)掉光了，一部分隨著風(fēng)盤旋漂浮，但大多數(shù)都鋪墊在小路上，與四周收割的景象構(gòu)成一幅協(xié)調(diào)的畫面。而語(yǔ)文，正浸透在了這景象中。秋天的絢麗與絢麗，就好像詩(shī)歌的千變?nèi)f化，盡管平常，但卻不可失去，只有它裝飾，才能構(gòu)成一道漂亮的風(fēng)景線。隨風(fēng)而飄的枯葉就像小說(shuō)。由于王蒙說(shuō)過(guò)：“什么是散文？一個(gè)人在走路確實(shí)是散文。什么是小說(shuō)？一個(gè)人掉進(jìn)河里確實(shí)是小說(shuō)?！笨梢?jiàn)小說(shuō)的曲折與離奇。漂浮的落葉雖缺乏為奇，但在如此一種安謐的情景里，也是特別鮮明的比照了。路邊的野花野草就好象標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，無(wú)處不在。置身與青山綠水中，悄悄吸一口氣，就會(huì)覺(jué)得心曠神怡。再閉上眼，靜靜傾聽(tīng)：“四周有各種鳥的叫聲，風(fēng)的聲音，樹木“沙沙”的聲音，河水“丁冬”的聲音，還有??云的聲音，山的聲音，天的聲音??讓人好象忘卻了下頁(yè) 余下全文篇二：生活處處有語(yǔ)文作文指導(dǎo)生活處處有語(yǔ)文作文指導(dǎo) 生活中處處有語(yǔ)文在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,語(yǔ)文無(wú)處不在.生活離不開(kāi)語(yǔ)文,手下寫的文字,我們是個(gè)學(xué)生,確信就得聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫,那聽(tīng)說(shuō)讀寫又是從哪來(lái)的呢?它們都是從語(yǔ)言那兒來(lái)的,語(yǔ)文有著特別大的作用,說(shuō)明了生活離不開(kāi)語(yǔ)文的關(guān)鍵性.文字,通過(guò)人們的雙手勞動(dòng),更加顯示出了它跨時(shí)代的意義,她無(wú)窮的魅力使我如癡如醉,詩(shī)詞有豪放的、抒情的、夢(mèng)想的??許許多多,各有千秋.語(yǔ)文在生活中,是調(diào)劑生活、,一篇優(yōu)美的散文能夠使他心如止水。一個(gè)人心情低落時(shí),.,請(qǐng)你多用語(yǔ)文,從語(yǔ)文中,你會(huì)覺(jué)察更多生活的樂(lè)趣,由于,我們活在語(yǔ)文的世界中.生活處處有語(yǔ)文[轉(zhuǎn)載]語(yǔ)文是語(yǔ)言的文化，而語(yǔ)言又是人類溝通、聯(lián)絡(luò)情感的重要方式。生活處處皆學(xué)征詢，生活處處有語(yǔ)文。擦亮你的雙眼，你會(huì)覺(jué)察，事實(shí)上語(yǔ)文就在我們的四周。當(dāng)你和父母一同散步時(shí)，當(dāng)你和朋友聊天時(shí)，當(dāng)你跟同學(xué)玩耍時(shí)，可曾留意過(guò)四周的語(yǔ)文。大街上，五花八門的商店以它各具特色的牌匾吸引著人們。“衣柜”、“q一代”、“扮靚”這些都是精品店、服裝店的名稱，都各有它的獨(dú)特風(fēng)格。其中更是蘊(yùn)藏了特別多的語(yǔ)言文化。網(wǎng)絡(luò)上，網(wǎng)蟲們喜愛(ài)用簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)本人的意思。這些網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)多用擬聲詞、相形詞和數(shù)字等等，表達(dá)起來(lái)都比較隨意，但又不失幽默興趣。要完全理解還需要一定的語(yǔ)文功底。電視上，語(yǔ)句簡(jiǎn)短的廣告詞也往往具有特別深的涵義。如：原來(lái)生活能夠更美的（美的空調(diào)）；只溶在口，不溶在手（巧克力）；成功之路，從頭開(kāi)場(chǎng)（飄柔洗發(fā)水）等等。其中一句“生活需要聯(lián)想”更是具有深層意義。聯(lián)想不僅是指由于某物而想到其它事和人，仍然指聯(lián)想電腦。在人生求學(xué)的這個(gè)知識(shí)海洋里，語(yǔ)文，確實(shí)是一個(gè)靜謐的港灣，它會(huì)讓你的心靈得到凈化，協(xié)助你握住正確的航向。生活中處處有語(yǔ)文 在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,語(yǔ)文無(wú)處不在.生活離不開(kāi)語(yǔ)文,手下寫的文字,我們是個(gè)學(xué)生,確信就得聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫,那聽(tīng)說(shuō)讀寫又是從哪來(lái)的呢?它們都是從語(yǔ)言那兒來(lái)的,語(yǔ)文有著特別大的作用,說(shuō)明了生活離不開(kāi)語(yǔ)文的關(guān)鍵性.文字,通過(guò)人們的雙手勞動(dòng),更加顯示出了它跨時(shí)代的意義,她無(wú)窮篇三：生活處處有語(yǔ)文(900字)精選作文:生活處處有語(yǔ)文(900字)作文生活處處有語(yǔ)文 一堂極其一般的語(yǔ)文課上，我一如既往地在認(rèn)真聽(tīng)課。 教師講著講著，忽然變了話題：請(qǐng)同學(xué)們看向身后的黑板上方的墻壁上貼著的子。 我們轉(zhuǎn)過(guò)身面向后面的墻上一看，咦？這兒什么時(shí)候貼了字的？我聽(tīng)見(jiàn)身旁有同學(xué)在竊竊私語(yǔ)。事實(shí)上這也是我心中的不明白，對(duì)呀，這是什么時(shí)候貼的呢？ 博學(xué)，審征詢，慎思，明辨，篤行。我小聲地念出了這幾個(gè)字，總覺(jué)得這幾個(gè)字好像在哪里見(jiàn)到過(guò)。這些字是課本《論語(yǔ)十二章》里最后一句話的最后一句話的內(nèi)容。教師大概猜到了我的心思，一邊說(shuō)一邊還揚(yáng)起了嘴角笑了一下，接著為我們講課。 回到家里，我查詢了一下網(wǎng)絡(luò)，原來(lái)完好句子是：博學(xué)之，審征詢之，慎思之，明辨之，篤行之。我又看了一下這句古文的注釋，我頓時(shí)覺(jué)得太不可思議了，短短的一句古文，甚至只是幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞語(yǔ)拼在了一起，竟包涵著如此深?yuàn)W的道理！ 首要博學(xué)，海納百川，兼收并蓄，博采眾長(zhǎng)。博學(xué)，確實(shí)是指廣泛地學(xué)習(xí)，學(xué)征詢淵博。我們不應(yīng)該只拘謹(jǐn)于課本里的知識(shí)，而更應(yīng)該將目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，海納百川，課外的的各種知識(shí)更需要去學(xué)習(xí)，如此才算是學(xué)征詢淵博。而在汲取了各方面的知識(shí)以后，更得要在課堂。生活上等多個(gè)地點(diǎn)去運(yùn)用，才算得上是兼收并蓄，博采眾長(zhǎng)。 次為審征詢，刨根征詢底，汲取精神，認(rèn)清本質(zhì)。審征詢，就如教師所說(shuō)，并不是現(xiàn)代警察局里的那種審征詢，而是指遇到不明白的征詢題要抱有謙虛好學(xué)，不恥下征詢，同時(shí)刨根征詢底的態(tài)度，還要從答復(fù)中汲取，領(lǐng)悟其中的精神涵義，從而認(rèn)清征詢題的本質(zhì)。 三為慎思，慎重