盧溝橋教案修改(編輯修改稿)
2025-11-10 01:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 示什么？ 生：獅子的姿態(tài)很多。師：書上說盧溝橋上的獅子有——對(duì)，501個(gè)，因?yàn)楠{子的大小不一、姿態(tài)各異，所以，人們很不容易數(shù)清楚，因此就有了歇后語：盧溝橋上的獅子——數(shù)不清?。ǚe累一下）（4）拓展、運(yùn)用。還會(huì)有那些姿態(tài)的石獅子呢？讓我們一起來欣賞吧?。ㄑ菔緢D片）孩子們，此時(shí)，你想說些什么？你能用上書上的詞語來概括獅子的特點(diǎn)嗎？（感知理解詞語）：千姿百態(tài)、栩栩如生三、了解盧溝橋的歷史意義。就在這美麗的盧溝橋上，記載著一段讓中國(guó)人民難忘的血淚歷史。師朗讀第五段。請(qǐng)看錄像。出示錄像。此時(shí)你想說些什么？ 讓我們滿懷深情的地讀第五段——四、回歸課文整體，拓展訓(xùn)練。在戰(zhàn)火硝煙中，在槍林彈雨中，在血雨腥風(fēng)中，盧溝橋上的石獅子們、會(huì)是什么樣、他們又會(huì)在說些什么呢？（展示盧溝橋照片。）展開想象，進(jìn)行說話練習(xí)。飽受戰(zhàn)爭(zhēng)苦難的獅子，有的（），有的（），有的（），有的（）。師總結(jié)：（不忘國(guó)恥，發(fā)憤圖強(qiáng)、為振興中華而努力?。┍R溝橋上的石獅子們，請(qǐng)不要再哭泣了！而今，祖國(guó)已經(jīng)強(qiáng)大起來了！再也沒有誰敢來欺負(fù)我們了！盧溝橋上的石獅子啊，請(qǐng)你們放心，不管是現(xiàn)在、還是將來，您們都會(huì)安全幸福地生活在祖**親的懷抱，你們?cè)敢鈦肀Ｐl(wèi)祖國(guó)、保護(hù)他們嗎？讓我們好好學(xué)習(xí)吧！板書設(shè)計(jì)：盧溝橋設(shè)計(jì)科學(xué) 造型美觀 燕京七七事變 牢記國(guó)恥 盧溝橋的獅子——數(shù)不清第三篇：盧溝橋教案新盧溝橋教學(xué)目標(biāo)1理解課文內(nèi)容，了解盧溝橋的建筑特點(diǎn)及歷史意義，體會(huì)作者的思想感情，激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。2引導(dǎo)學(xué)生在品味語言的基礎(chǔ)上，體會(huì)學(xué)習(xí)文章語言表達(dá)的方法，會(huì)用“有的??有的??有的??有的??”寫一段話。3指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文，背誦第二自然段。重點(diǎn)難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，知道盧溝橋的建筑特點(diǎn)和歷史意義，會(huì)用“有的??有的??有的??有的??”寫一段話。教學(xué)準(zhǔn)備課件等 教學(xué)時(shí)間第二課時(shí) 教學(xué)過程一、煽情導(dǎo)入同學(xué)們，美麗的春天到了，我們都喜歡出去游玩，告訴老師，你都去過哪些好玩的地方？（指名說）今天我?guī)Т蠹业奖本┙紖^(qū)的盧溝橋上去看看，一起學(xué)習(xí)26課瀘定橋。（出示課件，板書課題）請(qǐng)大家齊讀課題一遍。二、重現(xiàn)評(píng)價(jià)師：盧溝橋早在十三世紀(jì)，就聞名世界。文中有一段話是寫對(duì)盧溝橋的評(píng)價(jià)。請(qǐng)快速打開書一百一十頁。找找哪一段是寫對(duì)盧溝橋的評(píng)價(jià)? 生：第三自然段。師：（出示課件）請(qǐng)同學(xué)們齊讀這段話。生：齊讀。師：意大利著名的旅行家馬可波羅是怎樣評(píng)價(jià)盧溝橋的？ 生：他說盧溝橋“是世界上最好的，獨(dú)一無二的”，橋柱上的獅子是“美的奇觀”。師：“獨(dú)一無二”是什么意思？ 生：只有一個(gè)，沒有第二個(gè)師：馬可波羅對(duì)盧溝橋作出了如此高的評(píng)價(jià)，那你們認(rèn)為應(yīng)該怎樣讀這句話呢？（課件出示）生：最好的，獨(dú)一無二的應(yīng)該重讀。師：誰來試讀？ 生讀。三、品悟形神師：那盧溝橋究竟好在哪，究竟是一座怎樣的橋呢？請(qǐng)同學(xué)們看到第二自然段，（出示學(xué)習(xí)提示）師：哪句話最能概括盧溝橋的特點(diǎn)？ 生：盧溝橋設(shè)計(jì)科學(xué)，造型美觀。（板書：設(shè)計(jì)科學(xué) 造型美觀）師：仔細(xì)讀這段，哪些句子是在寫它的設(shè)計(jì)科學(xué)，哪些句子是在寫造型美觀？請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)交流交流。生：“它全長(zhǎng)??幾乎與河面平行”是寫它的設(shè)計(jì)科學(xué)。師：我聽明白了，后半部分寫它的造型美觀。我們先看前半部分的內(nèi)容。它的設(shè)計(jì)科學(xué)體現(xiàn)在哪？生：（略）師：誰能幫忙把空填一填。（課件出示：“永定河發(fā)大水??”）生：（略）師：你們從所填的字，體會(huì)到了什么？ 生：我體會(huì)到盧溝橋的堅(jiān)固。師：是呀，同學(xué)們看看，盧溝橋修建于什么時(shí)候，距今大概有多少年了？經(jīng)過多少次風(fēng)雨的洗禮，洪水的沖刷，而它依然完好無損，足以見證它的堅(jiān)固，足以體現(xiàn)它設(shè)計(jì)科學(xué)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x這一句，讀出它的堅(jiān)固。生：齊讀這一句。師：它設(shè)計(jì)科學(xué)還體現(xiàn)在哪？ 生：它全長(zhǎng)??所以叫連拱橋。師：（出示課件）我們一起把這句話補(bǔ)充完整。生：齊讀這幾句。師：一座這么長(zhǎng)的橋，都是用什么建成的？（石頭），在800多年前，那些建橋的人們有精密的測(cè)量?jī)x器嗎？有開采石頭的先進(jìn)機(jī)器嗎？有裝卸石頭的汽車嗎？（沒有）那一座這么長(zhǎng)的橋，得要多少塊石頭呀？大的可能幾噸重，小的可能要經(jīng)過無數(shù)次的敲打磨礪，古代的勞動(dòng)人民靠得是什么呀？（手）在建橋的過程中，他們會(huì)遇到什么困難？此時(shí)，你最想對(duì)古代的勞動(dòng)人民說些什么？生：你們太偉大了。生：感謝你們給我們留下了這么寶貴的歷史遺產(chǎn)。生：盧溝橋是你們血汗和智慧的結(jié)晶！師：盧溝橋造型美觀又體現(xiàn)在哪呢？生：橋面用石板鋪成，兩側(cè)有石欄、石柱，石柱上雕刻著精美的石獅，共501個(gè)。師：這么多的石欄，石板，石獅可都是勞動(dòng)人民一刀一刀刻出來的呀！還有哪些地方體現(xiàn)了它的造型美觀？生：這些石獅姿態(tài)各異?? 師：（出示課件）請(qǐng)齊讀這一段話。生：齊讀。師：這段話中著重給我們介紹了幾種形態(tài)的獅子？ 生：給我們介紹了
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