禮物修改教案(編輯修改稿)
2024-11-10 01:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 你和父母之間發(fā)生過感人的故事嗎？也學著作者的樣子寫一寫。注意寫好人物的心理活動。板書設(shè)計：禮物疼愛體貼父親愛女兒第三篇：禮物教案《禮物》教學設(shè)計郭店中心小學楊俠教學目標：。、樂觀會讓生活更美好。教學重難點：重點：體會真誠微笑的神奇力量。難點：讓學生懂的積極、樂觀會讓生活更美好。教學準備多媒體課件 課時計劃一課時 教學過程一、鞏固舊知導入新課（指名認讀齊讀），板書課題二、聽讀課文整體把握用多媒體播放課文朗讀錄音讓學生聽讀，聽讀前向?qū)W生提出要求：聽準字音，知曉人物和故事。聽讀后用多媒體顯示：？講了她的什么故事？ 課文講述了一位_______的老婆婆，生活雖然_____,卻把_______送給人們的故事。，感知課文大意三、精讀文句感悟理解，找出課文描寫老婆婆窮苦生活的句子。（用——標示出）。，女生齊讀?！爸挥?.....才......”“唯一”等詞理解老婆婆窮苦的生活。創(chuàng)設(shè)情境：面對如此艱苦的生活，老婆婆是不是每天都在唉聲嘆氣？每天都在傷心流淚？每天都生活在痛苦中？引導學生從課文中找到描寫老婆婆生活的句子。（出示句子男生齊讀）進而體會到老婆婆生活雖艱苦，但她并沒有悲觀、傷心、痛苦，而是積極的面對生活，把苦日子過得充實又快樂。，批注并交流運用的修辭。四、討論探究揭示主題：這樣窮苦的一個老人，為什么大家都尊敬她呢？ 。（用====標示出） ，學生齊讀激疑：大家尊敬老婆婆，是因為不管誰去見她，她都會送一件神奇的禮物，同學們，你知道這神奇的禮物是什么嗎？（生回答）多媒體出示：真誠的微笑五、聯(lián)系生活拓展延伸：不僅傷心的人、憤怒的人、勞累的人到過老婆婆那里，其實，還有很多人也到過老婆婆那里，文中哪個詞能說明？（生回答 各式各樣）“各式各樣的人”中選擇一種人物，展開想象，用“______的人見到老婆婆，老婆婆送出真誠的微笑，______的人不再______。”的句式說說他得到禮物后的表現(xiàn)。六、課堂小結(jié)因為老婆婆真誠的微笑著面對生活，所以她過得快樂、幸福；因為老婆婆無私的把真誠的微笑作為禮物送給別人，為更多的人帶去 了幸福和快樂，所以，她贏得了人們的尊敬，真誠的微笑是多么美好的禮物啊！讓我們把自己的微笑送給身邊的人，愿生活因我們彼此的微笑而更加美好！七、板書設(shè)計禮物真誠的微笑第四篇：《禮物》教案《禮物》課堂教學設(shè)計教學目標：在品讀課文中理解并積累新詞。理解課文，學會抓重點詞句體會微笑的神奇。能正確、流利、有感情地朗讀課文。懂得微笑能帶給人們幸福和快樂的道理，學會在生活中善待每一個人。教學重點：讓孩子們懂得微笑有著無窮的魅力，學會在生活中善意地對待每一個人。教學難點：感悟老婆婆雖然貧苦，但內(nèi)心充滿陽光。教學準備：教學課件 教學課時：第二課時教學過程：一、復習回顧，引入新課。師：同學們，我們昨天學習了17課的第一課時，下面老師對第一課時的情況檢查一下。請看大屏幕：（出示課件1 “我會讀”），同學糾正字音； 。師：讀得真好，看來同學們對生字新詞掌握得真不錯！，快速地瀏覽課文后，用自己的話說說課文的主要內(nèi)容。（學生瀏覽課文，復述課文主要內(nèi)容。）師：課文看完了，請同學們來告訴老師這篇課文的主要內(nèi)容是什么？（抽生反饋）生：課文為我們講述了一個孤苦伶仃的老婆婆，生活雖然貧苦，但她卻把真誠的微笑無私地送給了人們，因此人人都尊敬她。師：說得很完整，看來同學們對第一課時的內(nèi)容掌握得不錯，我們繼續(xù)來學習這篇課文。（板書：17 禮物）齊讀兩遍課題。二、理解課文，感悟老婆婆貧苦而快樂的生活。師：下面我們來看一下本節(jié)課的學習目標，誰來讀一下。（出示課件2，抽生讀）師：同學們，明白了這節(jié)課的學習內(nèi)容了嗎？下面我們先來學習課文第一、二自然段，請看大屏幕。出示課件3（問題），思考。（請孩子們做到邊讀邊勾畫，然后小組交流問題），師歸納小結(jié)。老婆婆是一個怎樣的人？你從哪里感受到的？（1）這是一位“孤苦伶仃”的老婆婆。，什么樣的人才能稱為孤苦伶仃呢？（孤獨寂寞、困苦、無依無靠。），你能用”孤苦伶仃”說一句話嗎？ “孤苦伶仃”還有那個詞語可以看出她的孤獨寂寞？獨自）那老婆婆一個人生活，無依無靠，她的生活條件怎樣？你是從哪些詞句具體體會到的？師總結(jié)提出重點詞，學生做好批注。指導朗讀相關(guān)句子。（我們應該以怎樣的語氣去讀呢？）下面我們來讀讀這些句子，從中去體會老婆婆生活的貧苦。（2）老婆婆如此貧苦，那她是怎樣面對生活的呢？ 生反饋：“老婆婆每天
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