簡單節(jié)日禮物教案5篇范文(編輯修改稿)
2024-10-13 19:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師：大家說說看到的畫面發(fā)生了什么變化？生：當我站得越高，就能看到物體的上面，還可以看全整個桌面。師：那也就是說我們站得越高看到的范圍就越大。師：你在生活中有類似的經(jīng)歷嗎？ 生：在高樓上、山上?；顒佣汗?jié)日的禮物。師：同學們都得到過生日禮物吧！奇奇今天過生日，收到了朋友們送來的許多生日禮物，他把禮物全都擺在了桌子上，這可引起了小狗貝貝的好奇，他很想看個究竟，于是：第一步：貝貝先是站在地面上看。第二步：然后抬起了前腿看。第三步：哎，還是看不到，站在凳子上看吧。第四步：最后，他終于爬上了桌子??師：同學們想一想，小狗貝貝分別看到了什么？同桌互說。教師出示掛圖，請學生把小狗貝貝看禮物的順序標出來，然后集體進行訂正?；顒尤簩嶋H感受從遠近觀察物體。師：請坐在最后的同學看教室的前方，你能看到哪些物體。同學們想像一下，若我們從教室后面向前走你看到的物體會發(fā)生變化嗎？發(fā)生什么樣的變化？ 學生思考。指名說。師：請大家親自體驗一下，注意在觀察的過程中頭不允許動喲。教師引導學生一步一步體驗。師：再請你往前走看一看，你看到的畫面有什么變化嗎？ 生：黑板會越變越大師：其實大家看到的物體大小是不會發(fā)生變化的，只是大家看到的范圍發(fā)生了變化，所以感覺某樣物體在變大。大家想一想，如果我站在教室的后面到的范圍是大還是??？越往前走看到的范圍就??（學生答）讓學生體會：在不同的位置觀察物體所看到畫面的范圍是不一樣的。遠處看到的物體范圍較廣?；顒铀模赫f一說教師請學生打開書本第57頁，請學生做“說一說”練習。師：小明沿小路向樹林看守人的小屋走去，下面兩副圖中，哪幅是在A點處看到的，哪幅是在B點處看到的？生：第一幅是在A點看到的，第二幅是在B點看到的。師：為什么你這樣選？生：A、B兩點看到房屋后的樹林范圍不同，小明越走近房子，看到的樹就越少。活動五：“試一試”書本第57頁請學生分別畫出小明站在A、B位置時所能看到的樹的范圍。學生自評A點處所看到的范圍大，B處看到的范圍小。第四篇：節(jié)日禮物節(jié)日禮物明天是九月十日教師節(jié)，大家都買禮物送給老師。下課了，同學門都出去玩了。叫室里只有張莎趴在桌子上悶悶不樂的。哦，原來他在送老師什么禮物而發(fā)愁?。埳依锖芨F，家里的生活費是老在外地打工的父母打工賺的，家里只有她和奶奶相依為命，而家里的錢只能讓他們在吃兩頓飯了。她在回家的路上一直在想著送老師什么好。她回到家躺在床上。突然張莎聞到窗外飄進一股清香，原來手山上的菊花開了?！皩α耍蓭资栈ńo老師”張莎說到。于是她來到山上，給老師采了幾束好看的菊花。第二天，張莎一早就來到學校，來到老師辦公室前。老師
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