【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 　活動(dòng)二、修改故事“生日禮物”　　請(qǐng)1——2名幼兒提供自己的連環(huán)畫(huà)來(lái)講“生日禮物”故事。聽(tīng)完故事后，分析故事人物，先干了什么？后干了什么？最后怎樣？評(píng)價(jià)?！　≌?qǐng)幼兒家自己說(shuō)說(shuō)，怎樣修改。大家來(lái)說(shuō)說(shuō)修改情節(jié)，根據(jù)情景再加以評(píng)價(jià)，連起來(lái)再次復(fù)述，評(píng)價(jià)?！　】偨Y(jié)，提出編故事時(shí)須注意的問(wèn)題。禮物大班教案7　　活動(dòng)目標(biāo)：　　根據(jù)圖片內(nèi)容，能連貫講述故事。　　運(yùn)用我?guī)汀?，?！木涫剑瑒?chuàng)編送給家人的生日禮物?！　W(xué)習(xí)做一些力所能及的事情回報(bào)家人，表達(dá)自己的愛(ài)心?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　教學(xué)課件活動(dòng)過(guò)程：　　談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣?！　∩盏臅r(shí)候你收到什么生日禮物？誰(shuí)送的？　　你為爸爸、媽媽、爺爺、奶奶準(zhǔn)備過(guò)生日禮物嗎？　　觀察圖片，講述故事。　?。?）猜測(cè)禮物小羊會(huì)給村長(zhǎng)準(zhǔn)備什么生日禮物呢？　?。?）觀察圖片小羊們和你想的一樣嗎？　　（3）看圖講述它們準(zhǔn)備的是什么生日禮物？你能用完整的話說(shuō)一說(shuō)嗎？　?。?）尋找懶羊羊懶羊羊跑到哪里去了？這樣做對(duì)嗎？　　理解力所能及?！　。?）完整欣賞聯(lián)系生活，創(chuàng)編故事?！　。?）聯(lián)系生活你喜歡你的爸爸媽媽嗎？為什么？　?。?）創(chuàng)編禮物如果爸爸媽媽過(guò)生日，你想幫他們做什么力所能及的事情作為生日禮物呢？想送給他們什么祝福呢？　　交代任務(wù)，結(jié)束活動(dòng)?！　≌n后反思：禮物大班教案8　　一、設(shè)計(jì)意圖：　　圣誕老爺爺又來(lái)了，小朋友們都很高興，因?yàn)樗麄兛梢允盏绞フQ老爺爺送的禮物了。我的這個(gè)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)便是以圣誕老爺爺?shù)亩Y物這一條線索貫穿始終。新綱要中“根據(jù)幼兒特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與”的指導(dǎo)精神為依據(jù)。我的第一個(gè)主題活動(dòng)是通過(guò)自己想各種方法來(lái)通過(guò)障礙、達(dá)到目的地的體育活動(dòng)，而第二個(gè)主題活動(dòng)是由“制作圣誕禮物”這個(gè)想法的延伸添畫(huà)活動(dòng)。以孩子們感興趣的圣誕為主線，使孩子們?cè)凇巴嬷袑W(xué)、在學(xué)中樂(lè)”我設(shè)計(jì)的是大班的活動(dòng)5—6歲的孩子肌肉以及骨骼發(fā)展較為完善，能夠基本完成爬、鉆、跳及平衡等動(dòng)作，但是由于現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，獨(dú)立面對(duì)挫折、困難往望無(wú)以應(yīng)對(duì)，針對(duì)這些情況，我將第一直主題活動(dòng)《找找圣誕老爺爺》的活動(dòng)目標(biāo)指定如下：　　 通過(guò)到圣誕老爺爺住的城堡所經(jīng)過(guò)的一系列障礙來(lái)訓(xùn)練幼兒園爬、鉆、條及平衡的能力。這也是活動(dòng)的重點(diǎn)　　 培養(yǎng)幼兒互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的合作精神?！　?教幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、努力克服困難解決問(wèn)題的意志品質(zhì)?！　《⒄f(shuō)教法　　本節(jié)課我采用了直觀教學(xué)法、討論發(fā)法，、游戲法、啟發(fā)提問(wèn)發(fā)等教學(xué)方法　　運(yùn)用直觀法是由幼兒的年齡特點(diǎn)所決定的，幼兒年齡小，利用多媒體動(dòng)畫(huà)能更好的引起幼兒的注意及興趣?！　〔捎锰釂?wèn)發(fā)是因?yàn)樘釂?wèn)能引導(dǎo)幼兒有目的、仔細(xì)的觀察，啟發(fā)幼兒的積極思維。　　我運(yùn)用啟發(fā)性的提問(wèn)來(lái)引導(dǎo)幼兒觀察環(huán)境，找出解決問(wèn)題方法。　　用討論法是幼兒最喜歡的方法，愛(ài)玩是孩子的天性，游戲法也是孩子最能接受的方法?！　∪?、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備：　　高爾基說(shuō)：“學(xué)習(xí)是最大的動(dòng)力，就是對(duì)所準(zhǔn)備材料星期，因此我做了豐富的準(zhǔn)備工作　　 錄因機(jī)、磁帶　　場(chǎng)景設(shè)置　　正方形、三角形卡片若干　　布置一間有圣誕氣氛的活動(dòng)室　　四、說(shuō)學(xué)法：　　通過(guò)以上老師使用的教法為依據(jù)，整個(gè)活動(dòng)中以幼兒為主題，重點(diǎn)不是老師的教而是學(xué)生的學(xué)。并使用深入淺出的教學(xué)原則，通過(guò)啟發(fā)——觀察——實(shí)踐——的出結(jié)論　　五、說(shuō)活動(dòng)程序：　　根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)已經(jīng)發(fā)育情況、新《綱要》精神，本次活動(dòng)設(shè)立四個(gè)環(huán)節(jié)完成目標(biāo)：　?。ㄒ唬?dǎo)入：在歌聲中入情　?。ǘ┥钊耄涸谔骄恐屑で椤　。ㄈ┗顒?dòng)：在情景中抒情　?。ㄋ模┭永m(xù)：在擴(kuò)展中生情　　為什么要安排這四個(gè)環(huán)節(jié)呢？　　 導(dǎo)入：　　開(kāi)始部分十分重要，如果能在這部分吸引幼兒的興趣，讓幼兒投入到活動(dòng)中來(lái)，能為后面的活動(dòng)重點(diǎn)做好鋪墊。因此，我利用圣誕代表曲《鈴兒響叮當(dāng)》配合有圣誕氣氛的活動(dòng)室安排，告訴小朋友，明天是圣誕節(jié)了?！　?活動(dòng)：　　（1）用談話的方式初步了解圣誕老人是一個(gè)怎樣的人?！　。?）讓幼兒觀察圣誕老人使幼兒了解其外觀及穿著?！　。?）教師講述故事《圣誕老人》，讓幼兒在聆聽(tīng)故事的過(guò)程中進(jìn)一步了解圣誕老人是一位慈祥的白胡子老爺爺?！　。?）教師分發(fā)圣誕老人帶來(lái)的禮物并讀信。（帶魔力的糖果，并且告訴幼兒把糖果放到口袋里糖果就會(huì)發(fā)揮魔力，能制作出漂亮的禮物　　 操作：教師播放《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂(lè)，讓幼兒在歡快音樂(lè)聲中動(dòng)手制作漂亮的圣誕禮物。　　 延續(xù)：送禮物。教師帶領(lǐng)幼兒去中班和小班送禮物，并說(shuō)上一句圣誕快樂(lè)等祝福的話。 使幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)分享 。禮物大班教案9　　活動(dòng)目的：　　鞏固10以內(nèi)加法?！　√岣哂變河?jì)算能力?！　“l(fā)展目測(cè)力、判斷力?！　∽層變簩W(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　數(shù)字卡片、動(dòng)物圖片、幼兒活動(dòng)手冊(cè)三第38頁(yè)　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、練組成　　2—10各數(shù)的組成?！　、?的組成有哪幾組？　　②8的組成有哪幾組？9的組成？10的組成？　　教師一一列舉。并驗(yàn)證正誤。　　二、換禮物　　小牛這里有一張卡片7分，請(qǐng)你為小牛選擇禮物？　　□○□=□ 找出 ： 3+4=7 2+5=7 1+6=7　　任意選擇禮物與小動(dòng)物連線，并列式計(jì)算，看看兩種禮物的分值是否與獎(jiǎng)券上的分值相等。　　用同樣的方法，依次找出相對(duì)應(yīng)的數(shù)?！　　酢稹?□　　三、幼兒操作　　看準(zhǔn)題、算對(duì)數(shù)?！　』顒?dòng)反思：　　計(jì)算是人們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)用最多的數(shù)學(xué)知識(shí)，是人們應(yīng)具備的基本數(shù)學(xué)素養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒計(jì)算能力是非常重要的教學(xué)內(nèi)容。計(jì)算本身是枯燥乏味的。愛(ài)玩是孩子的天性，讓孩子在玩中感知的知識(shí)是最深刻也是最牢固的。讓他們主動(dòng)參與、快樂(lè)學(xué)習(xí)、自如應(yīng)用，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。禮物大班教案10　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1．通過(guò)欣賞散文，感受散文的內(nèi)容和意境?！　?．豐富詞語(yǔ)：失望、談天、贊美；能用有的……有的……的句式說(shuō)句，培養(yǎng)幼兒思維的發(fā)散性、求異性、嚴(yán)謹(jǐn)性?！　⊥ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)散文、欣賞散文的優(yōu)美詞句，了解下雪對(duì)人類的好處，使幼兒認(rèn)識(shí)大自然，熱愛(ài)大自然，培養(yǎng)幼兒勇于探索大自然的情感?！　∧芎?jiǎn)單復(fù)述散文內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演?！　〈竽懙貐⑴c討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 幼兒看過(guò)冬季北方下雪的錄像，個(gè)別幼兒去旅游時(shí)看過(guò)雪景，并在雪地里照相，對(duì)下雪情景有初步的了解。　　物質(zhì)準(zhǔn)備 實(shí)物投影機(jī)、錄音機(jī)及磁帶、電視機(jī)；幼兒在雪地里的照片； 失望、 談天、 贊美的字卡和有的……有的……的字條?！　…h(huán)境準(zhǔn)備 將幼兒帶回的照片，布置在活動(dòng)室的墻壁上?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　請(qǐng)幼兒拿出自己帶回的照片，說(shuō)說(shuō)滾雪球、打雪仗、堆雪人的快樂(lè)，引入課題?！　〗Y(jié)合圖片，配樂(lè)欣賞散文《冬姑娘的禮物》，初步感受散文內(nèi)容?！　》侄涡蕾p散文，進(jìn)一步讓幼兒理解散文內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：失望、談天、贊美；能用有的……有的……句式說(shuō)話?！　。?）欣賞第一部分(第一、二自然段)?！　≌l(shuí)到世界上來(lái)了?她帶來(lái)了什么禮物?她認(rèn)為人們一定會(huì)喜歡她的禮