21諾貝爾第一課時(shí)教案5篇范文(編輯修改稿)
2024-11-10 01:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 同學(xué)們朗讀自己喜歡的段落，教師正音并交流每一小節(jié)的內(nèi)容。三、再讀課文，理清脈絡(luò)說(shuō)說(shuō)諾貝爾的主要成就。對(duì)于諾貝爾的成就，課文中有這樣一個(gè)句子：諾貝爾一生在機(jī)械和化學(xué)方面有過很多發(fā)明。而他最突出的發(fā)明是炸藥。（學(xué)生朗讀）具體描寫諾貝爾發(fā)明炸藥是哪幾個(gè)自然段？（第3~9自然段）諾貝爾發(fā)明炸藥經(jīng)歷了哪幾個(gè)過程？（樹立理想—發(fā)明液體炸藥—發(fā)明固體炸藥—發(fā)明威力更大的炸藥）5 給課文分段，并概括段落大意。一、（1~2）簡(jiǎn)要介紹了諾貝爾獎(jiǎng)的授獎(jiǎng)儀式。二、（3~9）寫了諾貝爾為發(fā)明炸藥所付出的代價(jià)和取得的成就。三、（10）簡(jiǎn)要介紹諾貝爾立下遺囑，設(shè)立諾貝獎(jiǎng)。小結(jié)：諾貝爾他成功了，你覺得他的成功靠什么？試著用成語(yǔ)或四字詞語(yǔ)來(lái)概括。（志向高遠(yuǎn)、百折不撓、持之以恒、舍生忘死……）PPT展示詞語(yǔ)，根據(jù)詞語(yǔ)復(fù)述課文。（小組合作完成）四、布置作業(yè)課后熟讀課文，抄寫課后生字。請(qǐng)大家以小組合作的方式完成下列主題的研究：諾貝爾的一生諾貝爾的家庭諾貝爾的發(fā)明諾貝爾的獎(jiǎng)學(xué)金諾貝爾獎(jiǎng)獲得者第四篇：《諾貝爾》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《諾貝爾》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，理解由生字組成的詞語(yǔ)。、流利、有感情地朗讀課文。，感受諾貝爾熱愛科學(xué)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。教學(xué)重難點(diǎn)：自主識(shí)記課后生字，理解相關(guān)詞語(yǔ)，會(huì)書寫“械”，做到正確勻稱。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣“諾貝爾獎(jiǎng)”嗎？（學(xué)生回答、解釋）諾貝爾獎(jiǎng)隨著世界科學(xué)技術(shù)的飛躍發(fā)展，已經(jīng)成為世界科學(xué)技術(shù)冠軍的標(biāo)志，一個(gè)人，甚至一個(gè)國(guó)家都會(huì)為獲得此獎(jiǎng)而自豪。2．今天，就讓我們一起走近這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)立者——諾貝爾。3．請(qǐng)跟老師一起寫課題，齊讀課題。二、初讀課文，整體感知 1．自由讀課文（1）借助生字表或查字典，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（2）借助字典或聯(lián)系上下文，理解由生字組成的詞語(yǔ)的意思。（3）邊讀邊想：課文寫了諾貝爾的哪些事跡？ 2．檢查生字詞（出示）。（1）讀準(zhǔn)詞語(yǔ)：機(jī)械 艱苦 威力 劈山筑路逝世 瑞典 盛會(huì) 毫不氣餒（2）說(shuō)說(shuō)哪些字難寫一點(diǎn)，你認(rèn)為書寫時(shí)要注意什么。指導(dǎo)寫“機(jī)械”的“械”，“錘”。生字描紅練習(xí)。（3）指名讀課文。相機(jī)理解詞語(yǔ)。（4）概括課文主要內(nèi)容。（學(xué)生概括，教師補(bǔ)充）三、根據(jù)提示理清文章脈絡(luò)。：諾貝爾的主要業(yè)績(jī)是什么嗎？ 交流：一是發(fā)明了炸藥。二是把自己的遺產(chǎn)毫無(wú)保留地捐給了科學(xué)事業(yè)，設(shè)立了諾貝爾獎(jiǎng)。（課文第三至九自然段寫了諾貝爾為發(fā)明炸藥所付出的代價(jià)和取得的成就；第十自然段寫了諾貝爾立下遺囑，設(shè)立諾貝爾獎(jiǎng)。）。交流：第一段（1——2）簡(jiǎn)要介紹了諾貝爾獎(jiǎng)的授獎(jiǎng)儀式。第二段（3——9）寫了諾貝爾為發(fā)明炸藥所付出的代價(jià)和取得的成就。第三段（10）簡(jiǎn)要介紹諾貝爾立下遺囑，設(shè)立諾貝爾獎(jiǎng)。四、學(xué)習(xí)課文第12小節(jié)。指名讀，思考：第12小節(jié)主要寫什么？默讀，思考：諾貝爾獎(jiǎng)授獎(jiǎng)儀式的地點(diǎn)和時(shí)間的確定依據(jù)是什么？為什么這樣設(shè)定？朗讀第12小節(jié)。五、課堂作業(yè)： 。（課后2）：為了發(fā)明，諾貝爾投入了他的整個(gè)生命?！罢麄€(gè)生命”意味著。第五篇：諾貝爾第二課時(shí)教案《諾貝爾》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：有感情地朗讀課文。體會(huì)諾貝爾在發(fā)明炸藥的過程中雖歷經(jīng)失敗，痛苦，但他毫不氣餒，決不放棄自己的追求，直到成功的鍥而不舍的精神。學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)詞閱讀，體會(huì)人物思想感情的方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：體會(huì)諾貝爾在發(fā)明炸藥的過程中雖歷經(jīng)失敗，痛苦，但他毫不氣餒
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