syb現(xiàn)金流量計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-11-10 00:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 9:30—15:30 第一步 4月22日（周一）將你作為創(chuàng)業(yè)者集中授課 陳靜 2 16:00—21:15 自己 學(xué)院西校區(qū) 來(lái)評(píng)價(jià) 第二歩 4月23日（周二） 濟(jì)寧市技師 6 為自己建立一個(gè)集中授課 陳靜 3 16:00—21:15 學(xué)院西校區(qū) 好的企業(yè)構(gòu)思 4月24日（周三）第三歩 濟(jì)寧市技師 6 4 集中授課 陳靜 16:00—21:15 評(píng)估你的市場(chǎng) 學(xué)院西校區(qū) 4月25日（周四）第四步 濟(jì)寧市技師 6 5 集中授課 周旭 16:00—18:15 企業(yè)的人員組成 學(xué)院西校區(qū) 第五步 4月25日（周四）濟(jì)寧市技師 6 選擇一種企業(yè)法6 集中授課 周旭 19:00—21:15 學(xué)院西校區(qū) 律形態(tài) —13 4月26日（周五）24 7 實(shí)踐練習(xí)自行完成 至4月21日（周日） 第六步 4月29日（周一）濟(jì)寧市技師 3 8 集中授課 周旭 16:00—18:15 學(xué)院西校區(qū) 責(zé)任 第七步 4月29日（周一）濟(jì)寧市技師 3 9 （固定資產(chǎn)）預(yù)測(cè) 集中授課 周旭 19:00—21:15 學(xué)院西校區(qū) 求 4月30日（周二）第八步 濟(jì)寧市技師 6 10 集中授課 周旭 16:00—21:15 制定利潤(rùn)計(jì)劃 學(xué)院西校區(qū) 第九步 5月6日（周一）、濟(jì)寧市技師 3 11 集中授課 周旭 16:00—18:15 學(xué)院西校區(qū) 否生存 第十步 5月6日（周一）、濟(jì)寧市技師 3 12 集中授課 周旭 開(kāi)辦企業(yè) 19:00—21:15 學(xué)院西校區(qū) 5月7日（周二）—27 88 實(shí)踐練習(xí)自行完成 月17日（周五） 8 13 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)展示 統(tǒng)一組織 市就業(yè)辦 市就業(yè)辦 14 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)展示 統(tǒng)一組織 市就業(yè)辦 市就業(yè)辦 8 15 法規(guī)政策講課 集中授課 市就業(yè)辦 市就業(yè)辦 8 16 結(jié)業(yè)考試及創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)評(píng)析 統(tǒng)一組織 市就業(yè)辦 市就業(yè)辦 共計(jì)200課時(shí)第四篇：SYB創(chuàng)業(yè)計(jì)劃培訓(xùn)課程SYB創(chuàng)業(yè)計(jì)劃培訓(xùn)課程（二）SYB創(chuàng)業(yè)計(jì)劃培訓(xùn)課程第12節(jié)課：學(xué)員分小組介紹并講述其企業(yè)構(gòu)思教學(xué)目的這節(jié)課加上練習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)員將：；。時(shí)間； 120分鐘教學(xué)計(jì)劃1簡(jiǎn)短講述理想的企業(yè)構(gòu)思的總要性和來(lái)源，強(qiáng)調(diào)一個(gè)好的企業(yè)構(gòu)思必須具備下述兩個(gè)方面：——顧客；。2介紹練習(xí)1，要求學(xué)員在班上完成企業(yè)構(gòu)思，準(zhǔn)備發(fā)言。3在規(guī)定的時(shí)間之內(nèi)，讓學(xué)員講述他們的企業(yè)構(gòu)思。學(xué)員必須強(qiáng)調(diào)下列因素：（個(gè)人特征和資金來(lái)源）；；。第3節(jié)課：了解你的顧客（教材第3步：1）教學(xué)目的在這節(jié)課加上實(shí)際調(diào)查結(jié)束時(shí)，學(xué)員將：；。時(shí)間： 45分鐘教學(xué)計(jì)劃——以產(chǎn)品為導(dǎo)向或以顧客為導(dǎo)向的方式。如果班里的學(xué)員中有人現(xiàn)在已經(jīng)有自己的企業(yè)，問(wèn)他們使用什么方式創(chuàng)辦企業(yè)——產(chǎn)品導(dǎo)向型還是顧客導(dǎo)向型？，有創(chuàng)意而又切合實(shí)際的企業(yè)構(gòu)思是能幫助人們解決問(wèn)題的。舉一些學(xué)員的實(shí)際企業(yè)構(gòu)思的例子，說(shuō)明這些企業(yè)構(gòu)思要解決的問(wèn)題——顧客導(dǎo)向型。要求學(xué)員在班里填寫(xiě)表格，但是，需要他們先進(jìn)行實(shí)際調(diào)查，在實(shí)際調(diào)查的基礎(chǔ)上來(lái)完成表格的填寫(xiě)。第4節(jié)課：了解你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手（教材第3步：2）教學(xué)目的：完成這節(jié)課和實(shí)際調(diào)查時(shí)，學(xué)員將：；。時(shí)間： 90分鐘教學(xué)計(jì)劃：1提醒學(xué)員，好的企業(yè)構(gòu)思是能夠解決他們問(wèn)題的好主意。但是，他們必將 與其他人的企 1業(yè)——他們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手爭(zhēng)奪顧客。2強(qiáng)調(diào)他們了解其競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的優(yōu)勢(shì)和不足的重要性。介紹練習(xí)3。學(xué)員可以在班里填寫(xiě)表格，但是，需要他們?cè)趯?shí)際調(diào)查的基礎(chǔ)上來(lái)完成表格的填寫(xiě)工作。在課堂時(shí)間里，你可以向他們提供個(gè)別輔導(dǎo)。第5節(jié)課：制定你的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃（教材第3步：3）教學(xué)目的： 在這節(jié)課結(jié)束時(shí)，學(xué)員將：；；；。時(shí)間： 90分鐘教學(xué)計(jì)劃。要求學(xué)員預(yù)測(cè)人們真正打算從他們的企業(yè)中購(gòu)買(mǎi)什么產(chǎn)品和服務(wù)，深入地了解人們真正想買(mǎi)什么。假設(shè)人們買(mǎi)衣服是為了御寒和禮貌起見(jiàn)，然后，要求學(xué)員在看一遍他們所穿的衣服。如果他們買(mǎi)的衣服僅僅是為了御寒和禮貌，那么，這里是不是有許多不同的設(shè)計(jì)和顏色？為什么人們不買(mǎi)一樣的衣服？對(duì)這些問(wèn)題的回答很清楚：為了獲得地位，獲得信心，變得更有魅力。(例如面包房或餐館)的經(jīng)營(yíng)情況，這位業(yè)主最近已經(jīng)花了許多錢(qián)來(lái)振興該企業(yè)，然而，他們?nèi)匀徊荒苡Ｒ髮W(xué)員提出建議——使用“頭腦風(fēng)暴”法。將每個(gè)小組建議的結(jié)果按產(chǎn)品、價(jià)格、地點(diǎn)、促銷(xiāo)列在黑板上，但是，不要給每個(gè)小組出題目。也就是選擇他的“市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)組合”，簡(jiǎn)稱(chēng)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)4P組合，即：產(chǎn)品（Product）、價(jià)格（Price）、地點(diǎn)（Place）、促銷(xiāo)（Promotion）。各小組要用這4個(gè)P來(lái)做文章。~7。要求學(xué)員在班上做這些練習(xí)，如果學(xué)員有問(wèn)題，可以提供個(gè)別輔導(dǎo)。第6節(jié)課：估計(jì)你的銷(xiāo)售（教材第3步：4）教學(xué)目的： 這節(jié)課加上實(shí)際調(diào)查結(jié)束時(shí)，學(xué)員將：；。時(shí)間： 90分鐘教學(xué)計(jì)劃。在講課中，告訴學(xué)員人們有過(guò)高估計(jì)自己銷(xiāo)售額的趨勢(shì)。學(xué)員在做估計(jì)銷(xiāo)售時(shí)，必須認(rèn)真對(duì)待。辦企業(yè)會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，在剛開(kāi)辦自己企業(yè)的頭幾個(gè)月里，要想自己的銷(xiāo)售額超過(guò)對(duì)手是不可能的。當(dāng)你在策劃新的企業(yè)時(shí)，你應(yīng)該在企業(yè)的頭一年里估計(jì)每個(gè)月的銷(xiāo)售額。你可以這樣來(lái)做：；。學(xué)員有可能需要你對(duì)表格進(jìn)行解釋。分小組做練習(xí)并要求學(xué)員解決每個(gè)問(wèn)題，一次一個(gè)問(wèn)題。每個(gè)小組派代表講解他們寫(xiě)在活頁(yè)掛紙上的答案。，解決黑
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