還有誰要上車語言教案及擴展資料(編輯修改稿)
2024-11-10 00:57 本頁面
【文章內容簡介】 車要買票或者把錢投進車上的錢幣箱，上車時要排隊。，能坐很多人。經(jīng)過回憶后，呼喚起幼兒對乘車的愿望，為下面的游戲做好了準備。四、帶領幼兒玩“乘坐公共”的游戲。幼兒在玩的時候很開心，他們能根據(jù)剛才的回憶開展游戲。買票上車到站下車這些基本環(huán)節(jié)他們掌握的很好。就是在車上安全意識有些淡薄?？傊?，故事《還有誰要上車》情節(jié)簡單，孩子們能根據(jù)畫面較快理解故事內容，能積極地學說貫穿整個故事的話句“等一等，還有……也要上車”，故事中象聲詞的運用增添了活動的氣氛，孩子們興致盎然地模仿著，特別有勁。本次活動中，我覺得幼兒缺乏乘坐公共的安全經(jīng)驗，今后應請家長協(xié)助豐富這方面的經(jīng)驗?！哆€有誰要上車》語言教案4活動目標：感知故事中象聲詞運用的趣味性。了解公共外觀及乘坐方法。幼兒活動時遵守秩序的觀念。通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活?；顒訙蕚洌汗适隆哆€有誰要上車》，自制故事圖卡，尼龍繩一條、小紙片、數(shù)把小椅子?；顒舆^程：一、教師用故事圖卡講故事《還有誰要上車》。二、引導幼兒注意故事重復的情節(jié)，說說一個個動物如何上車。幫助幼兒理解故事中使用的象聲詞所造成的`趣味，并請幼兒模仿多種動物上車時發(fā)出的聲音。三、請小朋友表演故事。說說自己乘坐的經(jīng)歷。教師提問：“有沒有和爸爸媽媽一起坐過?”“怎樣乘車的??？寇囌緯r，售票員說了些什么話?需要多少錢買票?公共是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣?”我們坐時要注意什么事情?四、教師帶領幼兒玩“乘坐公共”的游戲：將繩子打個結制成一個大圈，當作公共。在幾個地點放置小椅子作為站牌，要乘車的乘客在此等車。教師當司機，其他的幼兒當乘客，并發(fā)給每人一張錢幣或月票卡(以小紙片代替)。司機開著“公共”按一定線路去載乘客，?？空九_時要報站名并提醒乘客注意安全。乘客上車需要買票或刷月票卡。幼兒分組進行游戲活動教師和幼兒一起討論乘坐公共時應注意的事項。等車子停穩(wěn)后再上車。上車后找到位子要趕緊坐好，如果沒有位子則要抓住扶桿。在車上不能大喊大叫，也不能走來走去。下車的時候，要提前走到門口，車停穩(wěn)后再下車?；顒友由欤涸谄渌挠螒蚧顒訒r可繼續(xù)開展這樣的活動，讓幼兒更進一步了解乘車應注意的有關事項。附：故事：還有誰要上車?小小司機看看鐘。開車的時間到了。“今天有誰要坐車?準備好車票請上來吧。”兔子來了，兔子要上車。但是他說能不能等一等，因為他的朋友布鵝也要上車。布鵝來了，布鵝要上車。但是他說能不能等一等，因為他的朋友小豬也要上車。小豬來了，小豬要上車。但是他說能不能等一等，因為他的朋友大綿羊和小山羊也要上車。大綿羊和小山羊來了，他們要上車。但是他們說能不能等
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