【總結】第一篇:《水調歌頭明月幾時有》教學設計方案 《水調歌頭明月幾時有》教學設計 駐操營中學張立新 教學目標: 一、知識目標 在對詞作的吟誦中感受古典文學的魅力,積累經(jīng)典詞句。 二、能力目標 ...
2025-10-16 14:16
【總結】第一篇:中學語文教學設計:蘇軾《水調歌頭》 中學語文教學設計:蘇軾《水調歌頭》 中學語文教學設計:蘇軾《水調歌頭》 【文本分析】 《水調歌頭》選自人教版初中語文八年級下冊第五單元第5課,要求學...
2025-11-01 01:59
【總結】正文:《水調歌頭·明月幾時有》教學設計 教學目標 1、知識目標 通過聯(lián)想和想象感悟古代詩詞的意境,訓練學生的聯(lián)想和想象能力。 2、能力目標 培養(yǎng)學生朗讀能力和聯(lián)想、想象能力。通過培養(yǎng)學生的語...
2025-10-16 14:15
【總結】第一篇:《水調歌頭·明月幾時有》優(yōu)質課教學設計 教學過程: 一、情景導入,激發(fā)興趣 1、(幻燈片1)(古典音樂響起) 同學們,說起月亮,幾乎沒有人不喜歡中國的古人尤其是曾經(jīng)有人說,如果你拿起一...
2025-10-16 14:04
【總結】第一篇:八年級《水調歌頭》教學設計大全 八年級《水調歌頭》教學設計 作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,往往需要進行教學設計編寫工作,教學設計以計劃和布局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創(chuàng)造性的決策...
2024-11-14 18:04
【總結】教案《水調歌頭·明月幾時有》教學案例與點評 《水調歌頭》是人教版語文八年級下冊第25課《詩詞曲五首》之一。本課的教學目的:一、通過朗讀,理解詞的意境和詩人的感情。二、通過品味,體會作品表達的人生哲理...
2025-01-25 05:49
【總結】第一篇:《水調歌頭》教案 《水調歌頭》教學設計 教學目標: 1、培養(yǎng)學生獨立鑒賞詩詞的能力,形成個性化的審美情趣。 2、品味富有表現(xiàn)力的語言,養(yǎng)成良好的誦讀詩詞的習慣。 3、理解作者借詠月表...
2025-11-01 01:14
【總結】第一篇:水調歌頭教案 教學目標 1、知識目標:了解蘇軾的有關文學常識及本文寫作背景。掌握重點實詞,疏通詞的大意,并能落實背誦。 2、能力目標:培養(yǎng)學生朗讀能力,.通過反復朗讀體會情感。引導學生理...
2024-11-14 21:11
【總結】第一篇:《燕子》教學設計教案教學設計 一、特點分析 教材選編這篇課文的意圖,不僅是要讓學生了解趕集似的聚攏來的生機勃勃的春天景象,體會燕子的外形特點和活潑可愛,激發(fā)學生對充滿活力的春天的向往和熱愛...
2025-10-16 14:18
【總結】優(yōu)質課教案第一部分個人基本情況姓名付剛工作單位唐河縣蒼臺鎮(zhèn)一初中任教年級七年級學科中學語文授課題目蘇教版八年級語文上冊《中秋詠月詩詞三首》之《水調歌頭》第二部分說明《課程標準》總目標中提出:要“
2025-08-04 17:45
【總結】水調歌頭教案 水調歌頭教案篇1一、教學目的: 1、引導學生欣賞三首詩詞。 2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。 二、重點和難點: 1、形象和情感是如何統(tǒng)一的。 2、景和情...
2024-12-07 00:46
【總結】第一篇:水調歌頭游泳教案 《水調歌頭·游泳》教案 教材分析: 《水調歌頭·游泳》是人教版中職規(guī)劃教材語文(基礎版)第一冊第二單元的詩歌鑒賞課文,是詩人毛澤東抒發(fā)心中熾熱的愛國激情,立志扭轉乾坤,...
2024-11-14 21:15
【總結】第一篇:水調歌頭游泳教案 課題:水調歌頭游泳課時:1課型:新授課【教學目標】 1.結合背景材料,深入分析詩詞的思想內容,并進而理解表現(xiàn)形式,特別是情景交融、聯(lián)想與想象、運用典故等方法。 2.掌握...
2025-10-04 20:52
【總結】第一篇:《莫高窟》教學設計-教學教案 莫高窟教學設計 步驟教師活動學生活動設計思考情景導入、確定研究主題 1、導入: 在我國西部甘肅省漫漫黃沙之中,有一顆璀璨耀眼的明珠,這就是世界上保存最完全...
2025-10-12 05:54
【總結】第一篇:《勸學》教學設計-教學教案 一、掌握、積累文言詞語 1、掌握“勸、學、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強、用”12個文言常用實詞; 2、學習“于、者、而”3個文言常用虛詞;學習、復習課文...
2025-10-05 03:31