20xx教案水調(diào)歌頭明月幾時有教學案例與點評(編輯修改稿)
2025-01-25 05:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 此“清影”是說本人孤單寂寞的身影。同是見月，同是在月下，也同是飲了酒，李白是“舉杯邀明月”，蘇軾是“起舞弄清影”。美在天上，美在想象，美易破滅，虛幻的美是不真實。位越高，才越高，人品越高，越易受打擊，內(nèi)心越孤單，越覺嚴寒。大學士高高在上，終遭貶。想躲避，但終究回到人間，表現(xiàn)了詩人執(zhí)著于人間，留戀人間的暖和，對人間生活的熱愛。去也為月，留也為月，都是月亮惹的禍。在下片的欣賞中，首先欣賞詞人對月移過程的描寫。描寫人間的月色，通過三個動詞來展現(xiàn)：轉(zhuǎn)、低、照。用最美的語言描繪月移過程：月光慢慢轉(zhuǎn)過了翠閣紅樓，悄悄灑進了雕花的門窗，脈脈照著不眠的離人。這句暗含的真實意思是什么?賦月光以人的感情色彩，說明望月時間之長，思念之深。與天上的“瓊樓玉宇”相比，人間也是朱閣綺窗，富貴華美。暗含著依然人間好。“不應(yīng)有恨，何事偏向月時圓”這是一句富有哲理的話，怎么樣欣賞?我啟發(fā)學生憤悱：勸月不要有恨，實際月亮有恨，詩人也有恨，恨什么呢?月不明白人情，人離你卻圓。恨人生不得志，恨人生的無常。恨世事的難料。我與弟弟分別這么久，卻不能像月亮一樣團聚，這讓我有多痛苦。我借酒澆愁卻愁更愁，月亮卻又明又圓。這也是我無眠的緣故，都是月亮你惹的禍，都是你的錯。詩人對月的仇恨越深，越說明他對弟弟的思念深切。你還欣賞詞人曠達語嗎?請找出來體會?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！比松芯塾猩?，有離也有合，就像天有陰有晴，月有圓有缺，這是人生無法擺脫的遺憾。與其苦惱，不如讓我們紅塵作伴活的瀟瀟灑灑，策馬奔騰共享人世繁華，對酒當歌唱出心中喜悅 ，轟轟烈烈把握青春年華。學生共同的愛好的欣賞最后一句“但愿人長久，千里共嫦娟”。這是詞人的詩意想象，也是詞人的美妙祝愿，既祝愿本人也祝愿天下人。親愛的弟弟呀，你要好好保重本人，你我盡管遠隔千里，不是共享同一輪明月嗎?我們同在一片明月下，平安長久確實是福。我的心也真，我的情也真，月亮代表我的心。在分片賞析了詞后，總有散的感受，這就要設(shè)計一個環(huán)節(jié)讓學生統(tǒng)整全詞內(nèi)容，我設(shè)計的是：假設(shè)你是蘇軾，你如何向我們說詞的內(nèi)容。我把酒對天發(fā)咨詢：明月，你從何時就有了?在你漂亮的宮殿里，如今是何年何月了?我真想駕著風，像個仙人，飛到瓊樓玉宇的月宮中去。我又擔憂月宮太孤寂清寒，因此我決定留在人間，在月光下翩翩起舞。冷清的天宮哪里有人間如此有樂趣。月光慢慢轉(zhuǎn)過了
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