【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 推薦德育資料。每次工作完成后整理好德育資料，并歸檔。六、教師管理遵守師德規(guī)范，在學(xué)生中起表率作用。每年評(píng)選一次德育類先進(jìn)工作者。重視教師師德建設(shè)。每學(xué)年每位教師寫一篇師德體會(huì)文章。七、教育過程管理每學(xué)年組織一次德育工作經(jīng)驗(yàn)介紹，共同交流和改進(jìn)德育工作。了解學(xué)生行為規(guī)范執(zhí)行情況，及時(shí)向德育領(lǐng)導(dǎo)小組反饋，落實(shí)調(diào)整措施。注意學(xué)生的個(gè)別差異，關(guān)心學(xué)習(xí)、生活上有困難的學(xué)生。組織、開發(fā)、評(píng)價(jià)課外活動(dòng)，拓展德育實(shí)踐時(shí)空。八、教育資料管理聽取教師意見，向教師推薦教育資料。學(xué)期結(jié)束整理德育工作資料，并歸檔。九、教學(xué)研究與開發(fā)定期組織教師信息學(xué)習(xí)，開闊視野。要求教師撰寫德育方面的論文，開展德育工作研究。此文章來自中小學(xué)教育資源站 :第三篇：德育工作管理制度德育工作管理制度為加強(qiáng)中小學(xué)德育德育工作，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中小學(xué)德育規(guī)程》及有關(guān)規(guī)定制定本制度。一、德育即對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育，是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證作用。二、中小學(xué)德育工作必須堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，要把思想政治教育擺在學(xué)校工作的重要地位。在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，要明確思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想是素質(zhì)教育的靈魂。要抓住以德育人這個(gè)根本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。三、中小學(xué)德育工作要從本地實(shí)際出發(fā)，遵循社會(huì)發(fā)展的要求和青少年學(xué)生思想品德形成的規(guī)律，整體規(guī)劃中小學(xué)德育體系。四、建立健全德育工作的機(jī)制。學(xué)校德育工作是各級(jí)教育行政部門的主要業(yè)務(wù)之一，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理，第一把手新自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓。中小學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)要制訂德育工作計(jì)劃，并做好檢查指導(dǎo)、總結(jié)評(píng)比工作。要為開展德育工作提供經(jīng)費(fèi)、場(chǎng) 所和設(shè)施。各級(jí)督導(dǎo)部門要定期開展中小學(xué)德育專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，建立切實(shí)可行的德育督導(dǎo)評(píng)估制度。市教育局每?jī)赡暾匍_一次德育工作總結(jié)表彰會(huì)。五。各級(jí)各學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育、幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。每個(gè)縣、區(qū)都要建設(shè)一個(gè)縣、區(qū)教育部門主管的德育基地。要編寫使用好鄉(xiāng)土教材，深入開展潮州時(shí)代精神的學(xué)習(xí)踐行教育活動(dòng)。要按市教育局要求，落實(shí)校園文化環(huán)境建設(shè)“八有”、“五無”、“三化二氣氛”等，創(chuàng)設(shè)良好的愛國(guó)主義教育氛圍和育人環(huán)境。六、加強(qiáng)校園的精神文明建設(shè)，嚴(yán)禁一切封建迷信和其他有害于學(xué)生身心健康的活動(dòng)及物品進(jìn)入校園，樹立良好校風(fēng)。定期開展評(píng)比文明學(xué)生、文明班級(jí)活動(dòng)，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成。七、建立教育、管理、防范機(jī)制，預(yù)防和減少中小學(xué)生違法犯罪。每學(xué)年春秋兩季新學(xué)期開學(xué)第一周都要開展“法紀(jì)教育周”活動(dòng)。八、針對(duì)青少年成長(zhǎng)的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育提高學(xué)生心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折，適應(yīng)社會(huì)生活的能力。九、加強(qiáng)德育科研，提高工作水平。各級(jí)各學(xué)校都要開展德育科研，定期評(píng)選表彰優(yōu)秀德育論文。市教育每?jī)赡觊_展一次評(píng)選優(yōu)秀德育論文活動(dòng)。十、深化師德教育，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。教師是德育工作的基本力量。要樹立德育工作全員意識(shí)，深入開展“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”老師職業(yè)道德活動(dòng)。十一、加強(qiáng)與家庭配合，共同教育好下一代。十二、爭(zhēng)取各級(jí)黨政重視，社會(huì)各部門支持，形成齊抓共管格局。通過多方努力，動(dòng)員全社會(huì)力量齊抓共管，營(yíng)造良好育人環(huán)境，關(guān)心和保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)。第四篇：德育工作管理制度德育工作管理制度建立健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)體系，成立校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管德育工作的校長(zhǎng)、德育主任為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、少先隊(duì)干部和教師代表為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)學(xué)校的德育工作。分管德育工作副校長(zhǎng)、德育主任協(xié)助校長(zhǎng)抓德育工作，定期召開會(huì)議、調(diào)查分析、制定計(jì)劃，及時(shí)檢查、總結(jié)學(xué)校德育工作。德育主任具體落實(shí)《德育綱要》，根據(jù)學(xué)校各年級(jí)特點(diǎn)、學(xué)科內(nèi)容，做好德育滲透工作，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育和其它方面的德育工作，大隊(duì)部要有計(jì)劃地開展豐富多彩的主題實(shí)踐教育活動(dòng)。班主任要發(fā)揮德育工作的骨干作用，貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，搞好班集體建設(shè)，任課教師及其他教職工，要認(rèn)真結(jié)合工作 實(shí)際，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。積極爭(zhēng)取社會(huì)各界大力支持，建立德育基地，發(fā)揮育人功能。成立家長(zhǎng)委員會(huì)，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的思想、心理的溝通。舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，進(jìn)行家庭科學(xué)教育子女的方法講座，增強(qiáng)家長(zhǎng)教育子女的責(zé)任感和實(shí)效性。德育主任德育工作職責(zé)認(rèn)真落實(shí)《德育規(guī)程》、《小學(xué)生德育綱要》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，創(chuàng)造性開展德育工作。遵循德育規(guī)律，針對(duì)學(xué)生身心特點(diǎn)和品行實(shí)際，認(rèn)真制定實(shí)施學(xué)校德育工作計(jì)劃，及時(shí)做好德育工作總結(jié)，完善德育工作制度，做到工作有布置、有指導(dǎo)、有檢查、有評(píng)定。積極做好學(xué)年組長(zhǎng)、班主任和科任教師的培養(yǎng)與提高工作，定期進(jìn)行德育校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)德育工作的理論和先進(jìn)德育經(jīng)驗(yàn)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體工作水平。培養(yǎng)和樹立德育典型，搞好全能生、特長(zhǎng)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)德育工作者及優(yōu)秀班主任的評(píng)選與表彰工作。改革操行評(píng)定方法，組織班主任做好學(xué)生操行評(píng)定工作，搞好德育工作的總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)交流。積極主動(dòng)的協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭、社會(huì)開展聯(lián)動(dòng)育人活動(dòng)。抓好養(yǎng)成教育，針對(duì)不同學(xué)年、不同班級(jí)、不同層次的學(xué)生特點(diǎn)，扎實(shí)有效的抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。重視德育科研工作，積極探索新時(shí)期德育工作的新途徑、新方法，努力提高德育工作者的整體素質(zhì)和學(xué)校的德育工作水平。班主任德育工作職責(zé)重視班級(jí)常規(guī)德育工作，每學(xué)期制定班級(jí)德育工作計(jì)劃，有健全的、行之有效的班級(jí)管理制度，有品行規(guī)范講評(píng)制、一周行為量化制、室內(nèi)外衛(wèi)生監(jiān)督制、社會(huì)實(shí)踐制等。根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際，開展有針對(duì)性、有計(jì)劃的集體活動(dòng)，校會(huì)有要求、班會(huì)有計(jì)劃，組織學(xué)生開展“六個(gè)一”、“五講五做”、“三遠(yuǎn)離”的主題自我教育活動(dòng)。貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校規(guī)章制度，做好“學(xué)生個(gè)性品德評(píng)定”工作，