【文章內(nèi)容簡介】 開展專題教學研究活動通過開展各種活動，轉(zhuǎn)變教師觀念。（2）深入鉆研教材、教法，備好課，廣泛開展“聽評課”活動。通過派教師外出聽課，組織教師深入課堂聽課等方式，充分借鑒各種先進教學方法，“拿來”與創(chuàng)新并舉，不斷推進教學改革，提高課程的實施水平。改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得知識與技能的過程成為學習和形成正確價值觀的過程。改變學生的學習方式，確立學生在課堂中的主體地位，建立學生自主、探索、發(fā)現(xiàn)、研究以及合作學習的機制。在師生平等互動中確立教師的主導地位和學生的主體作用，從而促進師生共同發(fā)展，努力探索一條與新課程實施相適應的課堂教學新路子，促進教學方式改革。各校年級組在組長的帶領(lǐng)下，根據(jù)新課標的要求，隨時就教材和教法進行教研（不僅統(tǒng)一授課內(nèi)容，更重要的是找出解決疑難重點的有效方法），同時，采取教導處集體安排（每周各科有兩節(jié)集體教研的時間）和學校領(lǐng)導聽課、教師個人隨機聽課三種途徑來督促教師上好每一堂課，教齡不滿三年的教師每周聽課不少于2節(jié)；每學期進行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選活動一次。嚴格評課要求。評課時，要求所有聽課的老師必須談出自己的看法，從根本上提高聽課、評課效果，取長補短，共同發(fā)展。（3）實行定期交流“課改所得”制度。教師要經(jīng)常反思自己的教學行為，通過自我反思，形成反思習慣，倡導對教學進行課前、課中、課后的全程反思，同時及時寫下教學隨筆、教學案例及教育故事，分析課改中的成敗得失，對成功和教訓進行理性思考。各校內(nèi)部，隨時交流。片內(nèi)各校之間除網(wǎng)上經(jīng)常交流外，每學期集體組織交流1次，在公正、公平進行評價的同時，解決課堂教學中遇到的實際問題。改革評價制度，促進師生發(fā)展。建立促進教師不斷提高的評價體系。強調(diào)教師對自己教學方式的分析與反思，建立以教師自評為主，校長、教師、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學水平。本學期我們還將繼續(xù)對骨干教師與普通教師分層管理，提出明確的要求，同時，使用學生課堂反饋表，教學反思質(zhì)量，學生的激勵性評價質(zhì)量等項目，加強對教師的考評，進一步完善教師評價制度。教研工作計劃 4一、本學期的工作重點：(1)用“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng)設有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。(2)每個月進行一次教師討論活動，會議時間在半個小時之內(nèi)，主要討論在教學中的一些難點，共同研究教學技巧，分享教學亮點，讓每個老師在研究討論中得到提高，加強教學質(zhì)量。(3)針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。(4)對教師進行分層培養(yǎng)，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業(yè)水平。開展多次培訓活動，讓教師提高自己，豐富教師的教學技巧，提高教學能力。(5)組織開展各項競賽評比活動，積極參加區(qū)級各類競賽，例如健美操比賽等活動。二、主要工作及措施以新《綱要》精神為指導，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。(1)在教研內(nèi)容上，注重實際性，實用性。園長要多到教育教學工作中，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動，針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，并組織教師在教研活動中進行討論。對于教師們共同關(guān)注的熱點、難點問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論，通過集體學習、研討，實踐，以求實的精神、務實的方法、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性，實用性。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。(2)在教研方式上，注重開放式、互動式緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式。每個月進行一次，每次有一個主題，展開討論，提高教師將新理論與經(jīng)驗相結(jié)合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干教師“結(jié)對子”的機會，擴大教師的視野，學習別人的長處，“多問，多學，多實踐”逐步提高教師的教育教學水平。(3)在指導策略上，注重自主性，互助性為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作，在原有水平得到提高，我園將采取自主結(jié)對子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進行自主結(jié)對，在實踐工作中相互幫助，相互指導，每月相互聽課評課一次以上，教師認真組織，組織的教師和聽課、評課的教師都必須盡心盡力做好自己本分的工作，大家相互交流，相互研究，使全園教師都能積極參加教學研究，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。以加強常規(guī)工作為重點，不斷提高本園保教工作水平(1)規(guī)范保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導與檢查。本學期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行定期培訓、指導、督促、檢查、分析、調(diào)控，增強保教工作的有序性。(2)開展各項有趣的活動，嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程，教師豐富課堂，讓活動生動有趣，符合孩子的年齡，適合每個階段的孩子，讓孩子真正學有所得，在快樂中成長。(3)堅持理論引領(lǐng)。在園本課程的建設過程中，我們必須以《綱要》和《細則》為指導，加強幼兒園課程及相關(guān)的理論的學習，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。(4)以不同年齡班主題活動的內(nèi)容選擇為研究對象，開展教學活動研究。嘗試開展全園性的主題活動，以《細則》為依據(jù)，共同探索適宜各年齡班幼兒的活動內(nèi)容與形式，并及時進行整理記錄。(5)注重教育環(huán)境創(chuàng)設的合理性和實效性。為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用，探索主題墻飾的開發(fā)和利用，促進環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結(jié)合，我們將開展各班環(huán)境布置設想和研討活動，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設的設想，全體教師集體討論，相互學習，使教師們做到取長補短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。開展班級交流活動開學初，我們將組織教師認真制定各類計劃，并組織教師進行交流活動，比如各班工作計劃交流、教學活動計劃交流、教育隨筆交流等，幫助教師開拓思路，多創(chuàng)新、多思考，進而提升全園的保教工作水平。三、以開展專業(yè)基本功競賽為契機，加強隊伍建設，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。(1)針對園內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀，對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。(2)鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修，給自己充電，提高自己的專業(yè)水平，強化自己，建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。(3)加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學自練，舉行全園性的“六項技能”競賽，提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經(jīng)驗，提高教育教學能力。本學期，將配合區(qū)學前研修部組織全園教師舉行《主題活動設計評選活動、《走進綱要》知識競賽活動和《教師六項技能比賽》活動。(4)以《走進綱要》知識競賽為契機，在學習、吸收和實踐新《綱要》思想時，要求教師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合《綱要》要求的教育行為進行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進教育教學方法。完成每周一篇的教育隨筆，并定期上交檢查。(5)有計劃地開展青年教師的業(yè)務指導和培養(yǎng)，對三年以內(nèi)的新教師實施跟蹤聽課，重點做好教學常規(guī)工作的指導，本學期將開展一次園內(nèi)骨干教師觀摩課活動。四、以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作。(1)開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時并常常和家長聯(lián)系、溝通，本學期計劃將在學期中期召開家長座談會一次。向家長開放半日活動一次。設立“家長信箱”、“家長問卷調(diào)查表” 。積極采納家長的好建議，以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動。各班出刊好每月一次的家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。(2)繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。(3)本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務。教研工作計劃 5一、指導思想以新理念、新觀念為指導，以學生為本，結(jié)合文化課教學特點和我校學生實際，開展文化課教育教學及教研工作，增強文化課教研工作對文化課教育教學工作的指導作用，不斷提高文化課教育教學及教研工作質(zhì)量。二、總體目標德育目標在語文學習活動中，不斷充實精神生活，完善自我人格，提升人生境界，從而樹立積極向上的人生理想。知識目標指導學生學習必需的語文基礎(chǔ)知識，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。指導學生掌握基本的語文學習方法，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣。技能目標培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫的能力，讓每一個走上工作崗位的學生都能夠順利地聽、說普通話，并且能夠?qū)懗鐾樀?、較好的文章。掌握正確的運用語言進行交際的能力。三、工作措施及任務在教學中注重基礎(chǔ)知識聯(lián)系實際應用能力的訓練，強化能力，突出重點，學以致用，充分發(fā)揮本課程的優(yōu)勢，促進學生整體素質(zhì)的提高。教學中積極倡導自主、合作、探究的學習方式，尊重學生在教學中的`主體地位。培養(yǎng)他們良好的學習興趣和學習方法。在教學中讓學生敢于表達自己的觀點，發(fā)展個性特長，培養(yǎng)自信、理解、包容的健康心態(tài)。努力掌握并科學運用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用教學設備，切實提高教學實效。密切聯(lián)系現(xiàn)實社會生活和地方產(chǎn)業(yè)，注意開發(fā)和利用現(xiàn)實生活中的語文教學資源，并結(jié)合學生所學專業(yè)，加強課堂訓練和課后實踐，為學生就業(yè)需要服務。教研工作計劃 6一、指導思想：以我局提出的“創(chuàng)造實力，提高質(zhì)量，改革課堂”的思路為工作指南，以教研室的“規(guī)范教學管理，深化課程改革，實施校本教研，推進科研促教育，全面推進素質(zhì)教育，大面積提高教育教學質(zhì)量”為工作主線。以此為主題，開展“有效教研，有效教學”活動。有效解決教研工作中遇到的新情況、新問題，提高教研工作的實效性，全面開展校本教研，開拓創(chuàng)新，努力提高程健中學教育教學質(zhì)量。二、工作目標：嚴格按照《課程標準》的要求實施教學，通過調(diào)查、抽樣測試、學科競賽、學期考試等方式完成縣局、學校的目標任務，在全縣同類學校中取得綜合成績前列。做好教學過程管理，加強教學研究，提高教學效果。參加各級各類學科競賽，必須有人獲得一等獎以上。加強校本教研，創(chuàng)新教研方式，轉(zhuǎn)變教學模式。七年級和八年級進行了聽課稿的教學改革實驗，九年級實行分級教學模式，力爭用一兩年時間打造強勢學科群，每個學科打造名縣教師。深入開展小專題研究，努力提高教學質(zhì)量。初中畢業(yè)生要保持xx年的勢頭，并加大。中考要早做，實事求是，成績要提高。三、具體工作措施：全面實施《廣東省義務教育階段學校教學標準》和《云南縣中小學教學常規(guī)》，規(guī)范學校和教師的教學行為。上課。立足課堂，改革課堂教學模式，繼續(xù)在七年級實施“聽課稿”模式，加大推廣到八年級的力度。通過改變教師的教學行為和學生的學習行為。加強學習方法指導課內(nèi)外培訓，注重高效課堂。備課。積極推進集體備課制度，實現(xiàn)“一準備、兩陳述、三討論”的原則。同級備課小組教師要增強團隊精神和合作意識，按照集體備課的要求一起研究教材，重點準備教學方法、學生準備和學習方法，選擇符合實際課堂的課堂練習，教師提煉后實施。讓集體備課成為提高教學效率的一種方法。聽課和評課。教學領(lǐng)導、教研組要加強對講課的組織和評價，校領(lǐng)導要深入課堂，隨機推門聽課。開展專題教研活動，聽取教學意見，開展教學對話。副校長、主任、副主任等政治、宗教官員每學期應聽課40節(jié)以上，校長等教師應聽課20節(jié)以上。積極參加講座，認真記錄對講座的評價，利用每周一次的定期教研會，分析教學中存在的問題，探討提高課堂效率的途徑。并作為教師績效評價的條件之一。相關(guān)老師要參與講課和評價，互相交流，共同學習，共同提高。賦值和更正。按照規(guī)定的每周作業(yè)量安排作業(yè)，使用語文4次；數(shù)學和英語3次；物理和化學兩次；政治、歷史、地理、生物（2周3次）。教師應及時糾正學生的作業(yè)，認真實施錯題糾正。咨詢評估。加強各學科的39。指導，教師要對不同層次的學生進行有針對性的指導，指導要兩頭抓中間，有指導計劃，加強月考管理，在分析反思中有質(zhì)量分析和改進。充分發(fā)揮教研組在教學科研中的作用。每個教研組根據(jù)本組的實際情況，圍繞具有普遍意義的研究問題，組織一次課程改革研討會。開展教研組課堂教學競賽，推薦優(yōu)質(zhì)教學案例參加全縣“教育杯”課堂教學競賽。加強學校教研組建設。通過常規(guī)教研課與小課題研究相結(jié)合，開放研討課與課內(nèi)講座相結(jié)合，加強教學研究與考試研究。提高教師聽課和評課能力，提高每節(jié)課的效率。加強集體備課指導，狠抓落實，形成備課、上課、講課、反思，注重活動實效。教研組長要做好每一項活動的記錄，并通過討論和反思進行改進。進一步推進教師繼續(xù)教育工程。配合高等教育部門積極開展校本培訓，有計劃、有步驟地提高教師的教學專業(yè)水平和教研能力，進一步提高教學質(zhì)量。認真做好學校體育、健康和藝術(shù)教育，開展第二課堂體育藝術(shù)活動。舉辦體育節(jié)（田徑賽、籃球賽、乒乓球賽、書畫展覽、文藝晚會等。）促進學生全面健康發(fā)展。1開展閱讀節(jié)活動（朗頌大賽、閱讀經(jīng)驗交流、演講比賽、閱讀方法專題講座、閱讀效果抽查等。），讓學生在活動中接受教育，在活動中成長。1掌握紀律和作風，弘揚學風，提高學生綜合素質(zhì)。七年級八年級重點落實單元知識點，夯實基礎(chǔ)；九年級要加強知識的鞏固，中考要早做，認真，踏實。八年級的地理、生物教學要按照九年級中考的要求做好。繼續(xù)加強學科考試作風教育，做好月考和期末考試，讓學生養(yǎng)成“重學科考試，違規(guī)作弊可恥”的習慣，認真監(jiān)考，取得實效。xx年8月30日教研組長名單：語言：xx數(shù)學：xx英語：陸xx政治與歷史：何xx物理與化學學生：范xx體育藝術(shù)：李xxxx年秋季教研工作日歷（具體安排以