【文章內(nèi)容簡介】 然的啟示專題，從生物、自然與人類的關(guān)系，給人類的啟迪，提出對生存環(huán)境的思考，比前幾冊相關(guān)專題內(nèi)容更深入，具有豐富的思考價值。下面，我將介紹內(nèi)容的橫向整合:本冊教材還是利用傳統(tǒng)的以單元敘述為主要內(nèi)容，將本學(xué)段專題整合為八個單元：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長廊。八個單元看似獨(dú)立，實(shí)則各個專題相互聯(lián)系，主題設(shè)置上體現(xiàn)延續(xù)與發(fā)展的特點(diǎn)，縱向整合:每一個主題的內(nèi)容是有機(jī)聯(lián)系的，但他又分散在各個年級段中，以“熱愛生命感受真情”為例，依據(jù)所處學(xué)段不同，安排了不同的內(nèi)容。本冊書第二單元安排的是“以誠待人”，如《中彩那天》、《將心比心》，課文內(nèi)容生動感人，使學(xué)生懂得誠實(shí)守信比金錢財富更重要，遇到事情要將心比心，多為他人著想等等。還有二年級上冊第六單元“關(guān)愛他人”，二年級下冊第二單元”奉獻(xiàn)與關(guān)愛”，三年級上冊第八單元”獻(xiàn)出我們的愛”, 三年級下冊第五單元“可貴的親情友情”, 以及四年級上冊第六單元”人間真情”。三、說建議識字教學(xué)：隨課文識字，主要靠學(xué)生自學(xué)自查，教師在學(xué)生自學(xué)自查的基礎(chǔ)上作適當(dāng)檢查。對少數(shù)不容易讀準(zhǔn)或容易混淆的字作適當(dāng)指導(dǎo)。具體做法：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，以游戲、競賽的形式檢查識字情況。注意幫助、引導(dǎo)學(xué)生歸類識字。寫字教學(xué)：在課內(nèi)安排比較從容的寫字時間。對不容易寫好的筆畫、結(jié)構(gòu)以及容易寫錯的筆順作具體指導(dǎo)，使學(xué)生的書寫端正、美觀。對于精讀課文中由已經(jīng)會寫的字構(gòu)成的新詞，可讓學(xué)生找一找，抄一抄，豐富詞語積累。采用聽寫詞語等方式，檢查學(xué)生掌握字詞的情況。加強(qiáng)對學(xué)生寫鋼筆字、毛筆字的指導(dǎo)。閱讀教學(xué)：練習(xí)朗讀和默讀。朗讀：多讀少講，自主閱讀，入情入境，體會感悟。默讀：時間充裕，靜心思考，檢查效果。理解內(nèi)容，體會感情。根據(jù)課文特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握理解內(nèi)容的方法：（1）理解重點(diǎn)詞句。（2）邊讀邊展開想象，形成畫面。讓學(xué)生設(shè)身處地、入情入境地讀書，然后交流各自的閱讀感受。（3）理清文章思路，用自己的話敘述。領(lǐng)悟表達(dá)的方法：（1）領(lǐng)悟遣詞造句的準(zhǔn)確。（2）體會語句的具體形象。（3）體會文章條理清楚的表達(dá)方法。（4）體會選材的別具一格。口語交際教學(xué)：激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望引所導(dǎo)學(xué)生暢快地說出自己的所思想，訓(xùn)練學(xué)生思維能力。交際中，注重語言的規(guī)范和指導(dǎo)。根據(jù)話題內(nèi)容，采取多種方式，讓每個學(xué)生都動起來。把口語訓(xùn)練延伸到日?；顒又腥?，不斷提高口語交際能力。習(xí)作教學(xué)：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)生活情趣，引起學(xué)生寫的熱情和愿望。要求學(xué)生寫真話、實(shí)話、心里話，內(nèi)容要具體。鼓勵學(xué)生在生活中經(jīng)常練筆，當(dāng)作日常要求，鼓勵學(xué)生隨時把自己的所思、所想、所見，記在日記本中。注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真修改。二、評價建議評價建議包括形成性評價和終結(jié)性評價。形成性評價包括：自評、師評、互評、家長評。終結(jié)性評價包括：小組評價、日常檢測、寫作得分。三、課程資源的開發(fā)與利用文本資源：挖掘文本，品味字詞句段篇的精華，走進(jìn)文本，充分實(shí)現(xiàn)“人本”交流。發(fā)揮課外閱讀的作用。校本資源：關(guān)注校園生活，了解學(xué)校開展的各項活動。學(xué)校內(nèi)的人、事、景都可以作為校本學(xué)習(xí)資源自然資源：欣賞自然風(fēng)光，讓花草樹木，鳥獸蟲魚，山水雨霧等都融入到語文學(xué)習(xí)中。社會資源：知道國家大事，了解民俗風(fēng)情，貼近社會生活，關(guān)注人和事。以上就是我的說課內(nèi)容，謝謝大家。第四篇：魏書生語文教學(xué)法集錦（范文模版）魏書生語文教學(xué)法集錦 一、六步教學(xué)法：六步課堂教學(xué)法：即1定向、2自學(xué)、3討論、4答疑、5自測、6自結(jié)。定向即師生共同商量確定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。如以魯迅的《故鄉(xiāng)》為例,課堂學(xué)習(xí)的重點(diǎn)為1字詞；2文學(xué)常識； 作者及時代背景；3人物肖像及語言描寫；4分析人物性格變化的原因。自學(xué)及自己通過工具書或者已有知識獨(dú)立學(xué)習(xí)課文的過程。討論即將自己不懂或者難以弄清的問題同其他同學(xué)討論交流，尋求解決。答疑即與同學(xué)討論交流后依舊不能解決的問題做好標(biāo)記后請求老師引導(dǎo)解決，或者提交全班同學(xué)集體討論解決。自測即自我測試。自結(jié)即自我總結(jié)，總結(jié)學(xué)習(xí)方法和收獲、啟示等。六個步驟基本如此，具體應(yīng)用則變化無窮，根據(jù)不同的實(shí)際情況可以根據(jù)實(shí)際情況和具體需要可分為側(cè)重于某個方面的課型，如以自學(xué)為主的自學(xué)課、以討論為主的討論課、以復(fù)習(xí)為主的復(fù)習(xí)課、以解決疑難為主的答疑課、以檢測為目的的自測