讀魏書生有感(編輯修改稿)
2025-11-09 12:21 本頁面
【文章內容簡介】 愛就沒有教育”。但在愛學生時要講究藝術、思考、智慧。魏老師在書中也談道：“光強調教師要愛學生是不全面的，還應具體研究怎樣去愛，想愛還要會愛。如果不會愛，原來想愛，后來也變得不愛了”。讀了這本書后，我更要時常提醒自己，在忙碌的工作中反思，工作之余，多讀班主任工作經驗的書，讓自己對學生的愛富于智慧，富于理性，力爭把這份許多人都感到又苦又累的工作，班主任工作，干的輕松，干得快樂。第三篇：讀魏書生有感讀《魏書生班級管理藝術》心得城關鎮(zhèn)埝城小學：王新華我認真讀了魏書生老師撰寫的《魏書生班級管理藝術》一書，了解了這位站在教育界最前線的老前輩的教育思想，感到受益匪淺。現(xiàn)將自己的感受淺談如下：書中的幾句話使我感觸特別深：“世界也許很小很小，心的領域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè)，，以使我們的學生無愧于生命長河中的這一段歷史。”“種莊稼，首先要知道各種作物的生長發(fā)育特點，才能適時適量地施肥澆水；治病要了解每個病人的具體病情，才能對癥下藥；教師，必須了解每個學生的特點，才能選擇、確定教育的方法、措施。” 教師是陽光底下最神圣的職業(yè)，是人類靈魂的工程師，對下一代的教育起著舉足輕重的作用。魏老師認為：班主任的工作注重的并非是要交給學生多少知識，而是教會學生養(yǎng)成良好的學習習慣。常言道：“態(tài)度決定習慣，習慣決定成敗?！睂W習也不例外。每一個正常人都有取得優(yōu)異成績的可能，那為什么學生的成績有高低呢，并且有的懸殊還很大？一個關鍵的原因就在于每個人的學習習慣的不同。魏老師一直強調：“到什么時間，干什么事?！本褪歉嬖V他的學生或者是下屬，有很多事情都是要在固定的時間必須做的，所以只要每個人明白到了那個時間就自覺地做規(guī)定的事就好，久而久之就養(yǎng)成了良好的習慣。這樣的習慣一旦養(yǎng)成，不僅當事者能提前做好準備，還減輕了管理者的負擔，一舉兩得。所以，班主任只要教會學生養(yǎng)成良好的習慣，學生就會自覺地在規(guī)定的時間里完成相應任務，班主任工作就輕松了很多了。魏書生老師強調，班主任要努力改變自我，學生應是自身的主人，是班集體、國家、社會的主人，科學管理班級要靠班級的主人們等等觀念引起了我極大的共鳴。“堅信每位學生的心靈深處都是你的助手，你也是每位學生的助手。”魏老師樸實的話語中道出了真諦。不管孩子多氣人，多淘氣，當他站在你面前時，你都要堅信，他的內心深處總會潛在著做你的助手。你要穿透孩子那使人生氣的表情，看到他那廣闊的內心。教育孩子時，力爭不站在孩子的對面，而要力爭站在孩子的心里，站在孩子真善美那部分思想的角度，時刻反?。何覀冃枰鯓幼觯课覀冊鯓幼瞿芨?？只有這樣，孩子才會覺得你不是在訓斥他，而是在幫助他，你真是他的助手。一旦和孩子建立了這樣關系，就會進入左右逢源的教育境界。我也敬佩他主要以平等思想管理學生。在他帶的班級，人人有事干，事事有人管。每個人都有機會為集體盡責任，每個人都是集體中平等的一員。在教育教學中，加強對學生的心理指導和學習方法法指導，強調教書必須育人。他通過輪流教唱歌，和后進生組成互助組，引導學生自我教育，培養(yǎng)學生自學能力等有效方式方法，提高了學生的自學能力和抗挫折能力。魏老師學校里建立了“心理輔導咨詢室”，班級里也有一個以班主任為核心的“心理觀察室”，在問題出現(xiàn)前給予警示，在出現(xiàn)問題時給予幫助。在這樣的管理思想支配下，學生在為集體做事的過程中
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