讀魏書生有感(存儲(chǔ)版)
【正文】 命長(zhǎng)河中的這一段歷史?！本褪歉嬖V他的學(xué)生或者是下屬，有很多事情都是要在固定的時(shí)間必須做的，所以只要每個(gè)人明白到了那個(gè)時(shí)間就自覺(jué)地做規(guī)定的事就好，久而久之就養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。教育孩子時(shí)，力爭(zhēng)不站在孩子的對(duì)面，而要力爭(zhēng)站在孩子的心里，站在孩子真善美那部分思想的角度，時(shí)刻反省：我們需要怎樣做？我們?cè)鯓幼瞿芨?？只有這樣，孩子才會(huì)覺(jué)得你不是在訓(xùn)斥他，而是在幫助他，你真是他的助手。在這樣的管理思想支配下，學(xué)生在為集體做事的過(guò)程中，不但提高了辦事的能力，而且更重要的是提高了對(duì)集體的責(zé)任感?？苤涞氖虑橹荒芊畔孪攘?，畢竟三次元比一次元重要嘛……但我還是要好好學(xué)習(xí)，好好寫稿ing！今天從圖書館借來(lái)三本書，其中三分之二是魏書生的《好學(xué)生，好學(xué)法》上下集，三分之一是魯迅作品文學(xué)獎(jiǎng)高中卷，三本都是我最愛(ài)的書籍，所以四小時(shí)全部看完了（當(dāng)然包括晚自習(xí)時(shí)間）?？偟膩?lái)說(shuō)，課外讀物只是占了我生活的一百分之三十六，一百分之二十八是我的運(yùn)動(dòng)量，一百分之四十是我的學(xué)習(xí)量。我覺(jué)得，想要做好一切，根基就在于心態(tài)。讀完這本書，我也確實(shí)有了很多啟發(fā)，有很多方面是值得我去認(rèn)真學(xué)習(xí)與實(shí)踐的。書中這樣說(shuō)道：一個(gè)班集體更像一個(gè)小社會(huì)，社會(huì)上有什么，一個(gè)班集體便可能有什么。簡(jiǎn)單而負(fù)有深意的“錯(cuò)誤說(shuō)明書”。我不由得感嘆于魏老師教育藝術(shù)的爐火純青。讀了這本書后，我更要時(shí)常提醒自己，在忙碌的工作中反思，工作之余，多讀班主任工作經(jīng)驗(yàn)的書，讓自己對(duì)學(xué)生的愛(ài)富于智慧，富于理性，力爭(zhēng)把這份許多人都感到又苦又累的工作，班主任工作，干的輕松，干得快樂(lè)。就這樣，經(jīng)過(guò)學(xué)生的努力，老師的鼓勵(lì)，分?jǐn)?shù)漸漸地提高了。學(xué)生能處理的事，放手讓學(xué)生去做，充分的信賴就創(chuàng)造了一個(gè)美好的境界。有了這樣的認(rèn)識(shí)，我們才能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，坦然地面對(duì)班上的后進(jìn)生，才能自信地工作，千方百計(jì)地改變自己的教育教學(xué)方法，提高自己的教育教學(xué)水平。這樣的教學(xué)效果，另我感到非常欽佩。這是非常不好的一個(gè)習(xí)慣，需要改正。四、總結(jié)。第四篇：讀《魏書生》有感讀《魏書生》有感接連做了兩份計(jì)劃。他通過(guò)輪流教唱歌，和后進(jìn)生組成互助組，引導(dǎo)學(xué)生自我教育，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力等有效方式方法，提高了學(xué)生的自學(xué)能力和抗挫折能力。不管孩子多氣人，多淘氣，當(dāng)他站在你面前時(shí)，你都要堅(jiān)信，他的內(nèi)心深處總會(huì)潛在著做你的助手。每一個(gè)正常人都有取得優(yōu)異成績(jī)的可能，那為什么學(xué)生的成績(jī)有高低呢，并且有的懸殊還很大？一個(gè)關(guān)鍵的原因就在于每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣的不同。第三篇：讀魏書生有感讀《魏書生班級(jí)管理藝術(shù)》心得城關(guān)鎮(zhèn)埝城小學(xué)：王新華我認(rèn)真讀了魏書生老師撰寫的《魏書生班級(jí)管理藝術(shù)》一書，了解了這位站在教育界最前線的老前輩的教育思想，感到受益匪淺。后來(lái)學(xué)生竟然考到了及格，真是質(zhì)的飛躍。而科學(xué)則是魏書生老師管理班集體的法寶：一起制定詳盡而切實(shí)可行的“班規(guī)、班規(guī)”；自愿而明確的“責(zé)任到人”。其次是魏老師民主、科學(xué)的管理機(jī)制?？磥?lái)高效率的班級(jí)管理，是教學(xué)成功的一個(gè)不容忽視的重要因素。所以上課會(huì)和你作對(duì)。讀了這本書，我明白，要多交流，多觀察，多看書，多學(xué)習(xí)。第一篇：讀魏書生有感讀魏書生《班主任工作漫談》 ――教書無(wú)法，貴在得法曾治琳這段時(shí)間看了魏書生班主任工作漫談，可以說(shuō)是補(bǔ)充了心靈雞湯，心里減輕了點(diǎn)工作十幾年的職業(yè)倦??；對(duì)一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，也不是那么頭疼，只是想找方
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