學(xué)習(xí)魏書生老師講座有感(存儲版)
【正文】 持之以恒地用一顆平平常常的的心，快快樂樂地，實實在在地做好自己的本職工作——教書育人。擴大民主化管理渠道，推進校務(wù)公開制度。真正把教職工最關(guān)心，最需要了解的問題實行公開，提高透明度。實際上，為了有效地達(dá)到管理目標(biāo)，校長只是靠權(quán)力是不夠，更重要的是努力在群眾中建立威信，因為威信的形成包涵著知以善任，公道正派，平等待人，關(guān)心同志等因素，是在長期相處過程中群眾逐漸認(rèn)同的產(chǎn)物，帶有濃厚的感情色彩，權(quán)故此威信使人不但當(dāng)面順從，而且背后也能心悅誠服。這次講座，讓我體驗到了一代名家的精神境界,感受到了一次心靈的洗禮，懂得了真正的好老師是怎樣一種心態(tài)。在當(dāng)今這個信息時代，我們要教給學(xué)生的不僅僅是知識，更是一種獲取知識的能力，要授之以漁，而不僅僅是授之以魚。世俗之人總會有這樣那樣的欲望，因為有了這么多的欲望，心態(tài)也就很難平和，心情也就會受到影響。在他閑聊式的講座中，總能品出許多的道理來。要有一顆寬廣的胸懷，包容他人。有人說“教育就是靠影響去改變?nèi)恕?，這雖然有些片面，但是也不無道理。這在班主任看來也許是不可饒恕的，也許會當(dāng)即對學(xué)生破口大罵，甚至還不過癮進而給學(xué)生一個很重的處分?？墒牵嘀魅喂ぷ髡媸沁@么簡單嗎，僅僅是唯“百分賽”至上嗎？在現(xiàn)在看來，這是多么的幼稚和可笑，可是這不正是我們部分班主任所追求的嗎？也許，青年班主任靠著自己年輕氣盛，精力充沛，在管理道路上會一帆風(fēng)順，沒有學(xué)生頂撞你，班級秩序也會比較好，但這些只是表面現(xiàn)象，學(xué)生心底里在想什么，我們并不真正了解。照常 規(guī)來看，這實在讓人感到太越軌了?！?4)一般人都是遵循課程標(biāo)準(zhǔn)，十分注重課時的，教師不上課堂，怎么說都不對，這是普遍認(rèn)識。他的教學(xué)總是從“異”處著 眼，從“立異”上著手。魏書生對于犯了錯誤的學(xué)生，不是簡單地加以訓(xùn)斥了事，而是通過讓學(xué)生寫心理病歷和說明書的方式來提高學(xué)生的自我教育、自我管理、自我約束能力。魏書生是個實實在在的人。三個統(tǒng)一――社會本位與以人為本的統(tǒng)一，傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育的統(tǒng)一，主體思想與發(fā)展思想的統(tǒng)一，以及由此整合而反映時代精神、強調(diào)以人為本、促進主體發(fā)展、借鑒與創(chuàng)新相結(jié)合的現(xiàn)代教育思想?！耙灰裰鳎茖W(xué)”是貫穿魏書生班級管理始終的教育管理思想?！边@個比喻形象地表明，魏書生主張班主任不僅要建立一種平等的師生關(guān)系，而且還要樹立一種做學(xué)生公仆、為學(xué)生服務(wù)的意識。其中前者占主導(dǎo)地位，它對后者起著決定和支配的作用。”謝謝！附：魏書生的班級管理模式理念文化（選自百度文庫）班級理念文化也可稱為班級精神，它包含的是一個班級精神層面上的諸多因素，在班級文化中處于核心地位，它決定和支配著其他層面的班級文化要素。魏書生老師這次講座的主題是“民主、科學(xué)管理思想在學(xué)校管理，班級管理中的指導(dǎo)意義和務(wù)實作用”魏老師的班級管理中以“民主、科學(xué)”作為宗旨，這無不體現(xiàn)了他對學(xué)生的愛，對工作的熱愛。第一篇：學(xué)習(xí)魏書生老師講座有感珍視職業(yè)珍愛學(xué)生學(xué)習(xí)魏書生講座有感尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好：首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機會，在教育教學(xué)方面，我是一名新手，談不上資格和經(jīng)驗，也不是一名成熟的班主任，所以我更加珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，可以說是對心靈的一次洗禮，剛從事教育行業(yè)時，真無所謂愛與不愛，只是想這是自己的事業(yè)，好好干吧，有很多時候思想上還是被動的，行為上也有些許的倦怠，聽完這次講座，讓我對教育行業(yè)有了新的認(rèn)識，魏書生老師說：“作為年輕人應(yīng)學(xué)會感恩，認(rèn)清自己的位置，擺正自己的位置，熱愛自己的職業(yè)。、如果你做到了熱愛自己從事的這一職業(yè)，那么我們一定要學(xué)會熱愛自己的學(xué)生。于是新的成績、新的突破、新的發(fā)展空間才會越來越大，這樣，青年教師就會感覺到自己所從事的這項事業(yè)越來越快樂。班級價值觀從主體上可分為班主任價值觀和學(xué)生的群體價值觀（在班級管理實踐中形成的符合班主任的班級價值觀要求的學(xué)生共同的價值觀念）。一屆又一屆的學(xué)生奔向遠(yuǎn)大前程，班主任卻在這條河上由黑發(fā)變成了白發(fā)。三、班級管理宗旨。二個原則――民主與科學(xué)，以及由此而折射出的教育、教學(xué)和管理的規(guī)律。沒有豪言壯語，沒有空洞說教，從容中蘊含巨大的凝聚力與感染力，拉近了人與人之間的距離，把普通人的人生觀、價值觀與時代的脈搏緊密聯(lián)系起來，是心與心的交流，也是一首愛國敬業(yè)的頌歌。每天課聽不懂，還要硬著頭皮聽，不懂裝懂，裝模作樣，天天
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