【總結(jié)】2《促織》:變形的故事走近作品基礎練習蒲松齡蒲松齡(1640—1715),字留仙,一字劍臣,別號柳泉居士。山東淄川(今山東淄博)人。清代小說家。蒲松齡一生熱衷科舉,卻始終不得志,71歲時才補了一個貢生,因此對科舉制度的不合理深有感觸。他用畢生精力完成文言短篇小說集《聊齋志異》。另有《聊齋詩集》《
2024-11-18 02:06
【總結(jié)】第6課《游園驚夢》:融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代的藝術技巧詩海探珠寫作素材積累知能優(yōu)化演練基礎自主學案課堂互動探究美文佳作欣賞第6課訴衷情①歐陽修清晨簾幕卷輕霜,呵手試梅妝②。都緣自有離恨,故畫作遠山長。思往事,
2025-08-16 02:18
【總結(jié)】1《柳毅傳》:傳奇的愛情走近作品基礎練習李朝威(約766—820),隴西郡(今甘肅隴西)人,唐代著名傳奇作家。他的作品僅存《柳毅傳》和《柳參軍傳》兩篇。其《柳毅傳》被魯迅先生與元稹的《鶯鶯傳》相提并論。他本人也被后來的一些學者譽為“傳奇小說的開山鼻祖”。走近作品基礎練習
2024-11-17 14:39
【總結(jié)】9《熱愛生命》:生命之歌走近作品基礎練習杰克·倫敦杰克·倫敦(1876—1916),美國作家。生于破產(chǎn)農(nóng)民家庭,從小以出賣勞力為生,曾賣報、卸貨、當童工。成年后當過水手、工人,曾去阿拉斯加淘金,得了壞血癥,從此埋頭讀書、寫作,成為職業(yè)作家。他寫了19部中長篇小說
2024-11-19 14:08
【總結(jié)】7《哦,香雪》:穿越復雜的單純走近作品基礎練習鐵凝鐵凝,1957年9月生于北京,祖籍河北趙縣?,F(xiàn)為中國作家協(xié)會主席。自1975年開始發(fā)表作品,她的小說大多描寫中國北方大平原上的人物活動。她總結(jié)自己的創(chuàng)作說:“對我來說,不變的是對人的生存、心靈的關注,是對生活不疲倦的體貼和更深刻的理解?!薄芭允?/span>
【總結(jié)】12《喀布爾人》:一樣的父愛走近作品基礎練習泰戈爾泰戈爾(1861—1941),印度詩人、哲學家和民族主義者,“孟加拉文學以及印度文學現(xiàn)實主義短篇小說的開拓者”。他以自己豐富多彩的作品開創(chuàng)了孟加拉文學的新時代,對印度其他民族的文學發(fā)展也起了極大的推動和促進作用。他不愧為印度文壇的泰斗、舉世矚目的偉大作
【總結(jié)】13《小徑分岔的花園》:行走在時間的迷宮走近作品基礎練習博爾赫斯博爾赫斯(1899—1986),阿根廷詩人、小說家,被譽為“影響歐美文學的第一位拉丁美洲作家”。詩歌、散文和短篇小說是博爾赫斯三大創(chuàng)作成果,而且各有千秋,相互輝映。有一種很生動的說法是:“他的散文讀起來像小說;他的小說是詩;他
【總結(jié)】8《一個文官的死》:苦澀的笑走近作品基礎練習契訶夫安東·巴甫洛維奇·契訶夫(1860—1904),俄國小說家、戲劇家、19世紀末俄國批判現(xiàn)實主義作家、短篇小說藝術大師,和法國的莫泊桑、美國的歐·亨利并稱為三大短篇小說巨匠。他的作品的藝術特色在于以簡練的筆法、幽默的筆調(diào),從平凡的日
【總結(jié)】6《游園驚夢》:融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代的藝術技巧梁惠王章句上原文:梁惠王曰:“晉國①,天下莫強②焉,叟之所知也。及寡人之身,東敗于齊,長子死焉③;西喪地于秦七百里④;南辱于楚⑤。寡人恥之,愿比死者一灑之⑥,如之何則可?”孟子對曰:“地方百里⑦而可以王。王如施仁政于民,省刑罰,薄稅斂,深耕易耨⑧;壯者以暇日修其孝悌忠信,入以事其父兄
2024-11-28 02:22
【總結(jié)】10《家庭女教師》:向內(nèi)心世界掘進走近作品基礎練習斯蒂芬·茨威格斯蒂芬·茨威格(1881—1942),奧地利著名作家、小說家、傳記作家。其小說淡化情節(jié),獨具匠心地透視人物奇妙的內(nèi)心世界,通過豐富復雜、層次深刻的心理活動、心理懸念及心理瞬間,剖析人類的靈魂。作品有《月光小巷》
【總結(jié)】?“我是一個古怪的女孩,從小被目為天才,除了發(fā)展我的天才外別無生存的目標?!?寫出《傳奇》的張愛玲,本身就是一部凄惋欲絕的傳奇。學習目標?1、通過閱讀小說,把握翠遠和宗楨的情感故事,把握小說寫作的意圖。?2、理解小說隱含的寓意。?3、通過資料搜索,集體賞讀法,品味張愛玲新奇的語言藝術。?重點:把握翠遠
2024-11-17 18:13
【總結(jié)】導入新課?蒲松齡的自勉詩(科舉路)?有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關終屬楚;?苦心人,天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。?郭沫若題聯(lián)(話聊齋)?寫人寫鬼,高人一等;刺貪刺虐,入骨三分蒲松齡學習目標?一、學習編寫情節(jié)提綱,掌握課文的結(jié)構(gòu)特色,理解作品
【總結(jié)】3《杜十娘怒沉百寶箱》:理想幻滅的女性走近作品基礎練習馮夢龍(1574—1646),明代文學家、戲曲家。字猶龍,別署龍子猶。南直隸蘇州府長洲(今江蘇吳縣)人。在我國文學史上,馮夢龍是在通俗文學的各個方面都做出了重大貢獻的作家,被稱為“全能通俗文學家”。他的作品比較強調(diào)感情和行為,最有名的作品為《喻世明言》(原稱《古今小說》
【總結(jié)】導入新課?《百年孤獨》開頭的第一句話:“多年以后,當奧萊連諾上校面對行刑隊的時候,一定會想起他父親帶他去看冰塊的那個遙遠的下午。”在博爾赫斯的一個短篇小說的結(jié)尾中,也有一個類似的場景,一個人面對行刑隊的排槍。博爾赫斯和加西亞·馬爾克斯不同,他沒有寫曲別針一樣的時間,他很簡潔:“四倍的槍彈打死了他?!?0年代末,作家余華,當年
【總結(jié)】6《紅樓夢》情真意切釋猜嫌繽紛成就和諧,試看暮春三月,鵝柳淡煙的嫩黃,映階碧草的翠綠,出墻紅杏的艷紅,卷云時舒的碧空,它們的顏色各不相同,但這又有何妨?“萬紫千紅總是春”,本來萬物都欣然生長的春日就不是由一種色彩來主宰的。不同的是表象,和諧的是本質(zhì),繽紛成就的是多彩的豐富,是真正意義的和諧。輕叩紅樓之門
2024-11-15 16:37