20xx粵教版高中語(yǔ)文必修三第四單元過關(guān)檢測(cè)含解析(編輯修改稿)
2025-01-14 11:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ”字是總起 ,且貫穿全篇。上片寫出獵神情舉止之 “狂 ”。下片由實(shí)而虛 ,寫由打獵激發(fā)的壯志豪情 (即 “狂 ”)。 12.“會(huì)挽雕弓如滿月 ,西北望 ,射天狼 ”勾勒出了怎樣的形象 ?表達(dá)了作者怎樣的心態(tài) ? 解析 此題重在鑒賞人物形象及作者的思想感情 ,可結(jié)合作者的身世經(jīng)歷來(lái)分析。 參考答案 勾勒出挽弓勁射、英武豪邁的英雄形象 ,表達(dá)了作者希望帶兵征討西夏、為國(guó)立功的心態(tài)。 (三 )閱讀下面的詩(shī)詞 ,根據(jù)提示 ,完成第 13~14題。 (12分 ,每小題 6分 ) 三月晦日偶題 秦 觀 節(jié)物相催各自新 ,癡心兒女挽留春。 芳菲歇去何須恨 ,夏木陰陰正可人。 點(diǎn) 絳 唇 元好問 沙際春歸 ,綠窗猶唱留春住。問春何處 ,花落鶯無(wú)語(yǔ)。 渺渺吟懷 ,漠漠煙中樹。西樓暮 ,一簾疏雨 ,夢(mèng)里尋春去。 ,而宋詩(shī)多理趣。請(qǐng)從作品中作者對(duì)春逝態(tài)度的角度 ,分析秦詩(shī)之理趣、元詞之情趣是如何表現(xiàn)的。 解析 本題考查對(duì)詩(shī)歌風(fēng)格的比較 ,要結(jié)合具體詩(shī)句 ,抓住區(qū)別點(diǎn) “理 ”“情 ”入手。 參考答案 秦詩(shī)之理趣 :作者闡述了季節(jié)更替 ,風(fēng)物變化乃自然之理 ,認(rèn)為春天固然美好 ,“留春 ”的癡心兒女對(duì)春逝無(wú)須遺憾 ,夏天深幽的樹陰也足以怡人。 元詞之情趣 :作者用 “綠窗猶唱 ”“花落 ”“鶯無(wú)語(yǔ) ”“煙中樹 ”“暮 ”“疏雨 ”“夢(mèng) ”等詞語(yǔ)刻意營(yíng)造春逝之氛圍 ,用 “留春 ”“問春 ”“尋春 ”等傳達(dá)出他對(duì)春逝的悵惘意緒。 《點(diǎn)絳唇》一詞起句與結(jié)句的藝術(shù)特點(diǎn)。 解析 本題考查詩(shī)歌表現(xiàn)手法的分析 ,一般地 ,開頭和結(jié)尾首尾呼應(yīng) 。結(jié)尾點(diǎn)題。試把詩(shī)歌講究含蓄的特點(diǎn)與兩個(gè)句子結(jié)合起來(lái)分析。 參考答案 《點(diǎn)絳唇》一詞起句與結(jié)句頗有藝術(shù)特點(diǎn)。起句 “沙際春歸 ”深婉有致 ,“春歸 ”明確點(diǎn)出 “春去也 ”之無(wú)奈 ,奠定了全詞的基調(diào)。結(jié)句 “夢(mèng)里尋春去 ”語(yǔ)淡情濃 ,表明作者不思春逝 ,著意到夢(mèng)中尋覓春天的蹤跡 ,正可見 (現(xiàn)實(shí)世界中 )春逝之無(wú)可挽回 ,起結(jié)回環(huán) ,結(jié)句更凸顯此詞蘊(yùn)藉的特點(diǎn)。 四、表達(dá)交流 (13分 ) 15. 導(dǎo)學(xué)號(hào) 50760050 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句 ,使整段文字語(yǔ)意完整連貫 ,內(nèi)容貼切 ,邏輯嚴(yán)密。每處不超過 10 字。 (3 分 ) 真 正 的 貴 族 精 神 , 應(yīng) 該 有 三 根 重 要 的 支 柱 。① ,抵御物欲主義的誘惑 ,不以享樂為人生目的 ,培 育 高 貴 的 道 德 情 操 與 文 化 精 神 。② ,作為社會(huì)精英 ,嚴(yán)于自律 ,珍惜榮譽(yù) , 扶 助 弱 勢(shì) 群 體 , 擔(dān) 當(dāng) 起 社 會(huì) 與 國(guó) 家 的 責(zé) 任 。③ ,有獨(dú)立的意志 ,在權(quán)力與金錢面前敢于說不。而且具有知性與道德的自主性 ,能夠超越
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