20xx高考語(yǔ)文二輪第3章5準(zhǔn)確判斷賞出效果表達(dá)技巧賞析題之要訣含答案(編輯修改稿)
2025-01-14 11:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 幾點(diǎn)： 讀懂，是鑒賞的前提，對(duì)于古詩(shī)鑒賞來(lái)說(shuō)尤其如此，對(duì)于判斷所用的技巧最為必要 。判斷不準(zhǔn)，不是你知識(shí)掌握得不夠好，而是對(duì)所給語(yǔ)言材料未讀懂，或未讀準(zhǔn)?！艾F(xiàn)場(chǎng)答案 批語(yǔ)完善”中的第 1題的三個(gè)現(xiàn)場(chǎng)答案最能說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。要做到讀懂、讀準(zhǔn)，除要對(duì)全詩(shī)內(nèi)容有整體的把握外，最重要的是對(duì)所給材料的細(xì)讀問(wèn)題。這里，尤其要找出 寫(xiě)作對(duì)象 ． ． ． ． (是景是物是人等 )及其 行為特征 ． ． ． ． (景、物、人有怎樣的具體表現(xiàn) )，再把各部分內(nèi)容合起來(lái)，形成一個(gè)完整、清晰、流動(dòng)的生活圖景。如《木蘭花 江云疊疊遮鴛浦》那兩句，寫(xiě)作對(duì)象有：歸帆、葦邊風(fēng)、客夢(mèng)、雨。其行為特征是：歸帆初張，葦邊風(fēng)吹著，客夢(mèng)醒了，雨在下著。合起來(lái)就是：在葦邊風(fēng)的吹拂下，別人歸家的帆已張開(kāi)；而“我”在雨點(diǎn)敲打中醒來(lái)，而且還要冒雨前行；人歸“我”行，風(fēng)雨交加。讀到這一層次，所用技巧便一目了然了。 因此，對(duì)技巧的準(zhǔn)確判斷，說(shuō)到底是“讀”的功夫與能力。 讀懂了內(nèi)容，我們還要善于對(duì)所給語(yǔ)言材料切準(zhǔn)幾個(gè)判斷角度： (1)從寫(xiě)作對(duì)象判斷技巧 如果寫(xiě)作對(duì)象是景物，則要考慮景物描寫(xiě)的角度與手法；如果是事物，則要考慮正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)、烘托映襯等手法；如果是人物，則要考慮寫(xiě)人的手法 (如語(yǔ)言、神態(tài)、心理、細(xì)節(jié)等手法 )；如果是兼而有之，則要從它們之間的關(guān)系上判斷。 (2)從關(guān)系判斷技巧 詩(shī)歌表面上看是詞、句的組合，實(shí)質(zhì)上是材料與材料間的組合。就所給語(yǔ)言材料講，要善于抓住材料之間的關(guān)系 (即景、物、情、事、人之間的關(guān)系 )判斷。如最常見(jiàn)的關(guān)系是景與情、物與志、別人與自己等，另有虛與實(shí)、正與反、主與次、動(dòng)與靜等關(guān)系。多從這些關(guān)系考慮，就能判斷出好多常用技巧來(lái)。 (3)從層次判斷技巧 所謂層次，就是所給語(yǔ)言材料的不同層級(jí)，如這一句、這一聯(lián)、這一片、這一篇。語(yǔ)言層級(jí)單位不同，判斷技巧便不同。如詞、句、聯(lián)的判斷，優(yōu)先從修辭手法考慮；如是片 (幾聯(lián) )、篇，則優(yōu)先從表現(xiàn)手法考慮；若是兩句 (一聯(lián) )，判斷不可只看一句，而要兩句合成一個(gè)整體看。 (4)從位置判斷技巧 就是從所給語(yǔ)言材料在篇中的位置上判斷技巧。且這一技巧多為結(jié)構(gòu)技巧，如放在開(kāi)頭，技巧多為鋪墊，中間則多為過(guò)渡、照應(yīng)，結(jié)尾多為直抒胸臆或以景結(jié)情。 (5)從手法特征判斷技巧 凡是表達(dá)技巧，總有其表現(xiàn)特征。如借景抒情，表現(xiàn)語(yǔ) 言中總少不了景物描寫(xiě)；想象虛寫(xiě)總 有“想”“念”“憶”“夢(mèng)”等詞語(yǔ)；對(duì)比，總有兩個(gè)相對(duì)的內(nèi)容存在；視聽(tīng)結(jié)合，總是要有聲音描寫(xiě)，等等。要善于抓住語(yǔ)言材料中手法所具有的語(yǔ)言特征去判斷。 表達(dá)技巧賞析題的題干總在規(guī)定著賞析的角度、技巧的數(shù)量、答題的步驟，不少考生判斷不準(zhǔn)，問(wèn)題有時(shí)也出在審題不準(zhǔn)上。如要求你答修辭手法，你卻答成了表現(xiàn)手法；要你答一個(gè)，你卻答成了兩個(gè)等。這一點(diǎn)在《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》中有詳細(xì)講解，此處不再贅述。 邊練邊悟 ，然后回答問(wèn)題。 水仙子 渡瓜洲 [注 ] 趙善慶 渚蓮花脫錦衣收，風(fēng)蓼青雕紅穗秋，堤柳綠減長(zhǎng)條瘦。系行人來(lái)去愁，別離情今古悠悠。南徐城下，西津渡口，北固山頭。 注 瓜洲：長(zhǎng)江岸邊渡口。 該曲前三句使用了多種修辭手法，請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。 答： ________________________________________________________________________ 答案 ①對(duì)偶。前三句鼎足而對(duì)，句式工切，勢(shì)如貫珠，描繪了秋天的凄涼衰颯之景。 ②比喻。“錦衣”比喻綠色的荷葉，“錦衣收”生動(dòng)描繪了荷葉凋殘蜷縮的形態(tài)。 ③比擬?！笆荨弊稚鷦?dòng) 形象地表現(xiàn)了柳葉凋落、柳枝干枯的特點(diǎn)。 ，然后回答問(wèn)題。 行香子 題羅浮 ① 葛長(zhǎng)庚 ②
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