【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 秋冬四季中經(jīng)常出現(xiàn)的災(zāi)害如火災(zāi)、水災(zāi)、雪災(zāi)等，向?qū)W生滲透“水火無情”，再播放雪災(zāi)的情境、地震的慘景，使學(xué)生產(chǎn)生心靈的共鳴，認(rèn)識(shí)到生命是脆弱的，意識(shí)到如何在自然災(zāi)害中學(xué)會(huì)自我保護(hù)和保護(hù)他人的常識(shí)。小學(xué)英語教學(xué)中，融入生命教育的方式很多，除了上文提到的，開展豐富的實(shí)踐活動(dòng)，也是行之有效的方法，使學(xué)生在活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)到生命教育的意義之重大，增強(qiáng)生命意識(shí)，如組織學(xué)生開展慈善義演，讓學(xué)生為需要資助的人獻(xiàn)一份愛心；組織學(xué)生到社區(qū)參加義務(wù)勞動(dòng)、到工廠參觀等，培養(yǎng)孩子們樂于助人的良好品質(zhì)?？傊?，英語教學(xué)中，使英語知識(shí)和人文教育結(jié)合起來，使生命教育猶如春風(fēng)化雨一般滋潤(rùn)學(xué)生的心田，使學(xué)生感受到生命的意義，體會(huì)到生命的真諦，讓生命之樹常青，讓生命之花綻放在小學(xué)英語課堂。參考文獻(xiàn)：[1][J].中小學(xué)外語教學(xué)（小學(xué)），2009年8期.[2]王芳.“生命化”小學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐探察[J].教育科研論壇，2011年5期.第三篇：讓文明之花在校園中綻放讓文明之花綻放校園 尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好！我是班的，今天我在國(guó)旗下講話的題目是“讓文明之花綻放校園”。同學(xué)們，在我們美麗的校園里有寬敞的教室，有著寬闊的操場(chǎng)，更有誨人不倦的老師，這是我們生活的園地，這是我們學(xué)習(xí)的殿堂。我們?cè)谶@里盡情揮灑汗水，編織著美麗的夢(mèng)想。然而同樣是在我們這美麗的校園中，也會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符，總有一些令人不滿的現(xiàn)象。我們常?？吹皆S多同學(xué)進(jìn)出校門時(shí)不主動(dòng)出示校牌；有的同學(xué)把潔白的墻壁當(dāng)成了他們出氣的對(duì)象，留下了斑駁腳印和手印。有的同學(xué)亂丟垃圾、隨地吐痰；有的同學(xué)不愿多走幾步從空中傾倒污水，我們還時(shí)?？吹酵瑢W(xué)們?cè)谧粤?xí)課上講話、玩手機(jī)；甚至在這莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式上也有同學(xué)在竊竊私語；平時(shí)講臟話、爭(zhēng)吵，搞不團(tuán)結(jié)等不文明的現(xiàn)象更是經(jīng)常出現(xiàn)。同學(xué)們，難道這些不文明的現(xiàn)象是我們所希望看到的嗎？不，當(dāng)然不是我們?cè)敢饪吹降模?dāng)我們面對(duì)滿眼的垃圾時(shí)我們會(huì)感到惡心，當(dāng)我們聽到臟話會(huì)感到反感，我們更對(duì)那些隨地吐痰、丟垃圾，破壞公物的不文明行為感到厭惡，但當(dāng)這一切不文明行為發(fā)生在我們身上的時(shí)候，我們又應(yīng)該有何感想呢？其實(shí)我們每個(gè)人的心中都有一個(gè)屬于自己的文明校園?；蛟S文明只是路上相遇時(shí)的一個(gè)微笑，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是將垃圾放入箱中的舉動(dòng)，是同學(xué)對(duì)老師的一聲問候，是同學(xué)之間的寬容與謙讓。文明其實(shí)離我們很近，文明就在我們的舉手投足間，就在我們?nèi)粘Ｉ畹募?xì)節(jié)中。我們要從生活的點(diǎn)滴做起，從學(xué)生的日常行為規(guī)范做起。文明是一種修養(yǎng)，可以讓一個(gè)人有內(nèi)涵；文明是一種行為，可以讓一個(gè)集體更加團(tuán)結(jié)。文明是一種財(cái)富，一個(gè)成功的人需要這樣的財(cái)富；文明是一陣春風(fēng)，一個(gè)文明的校園需要這股春風(fēng)；文明是一種動(dòng)力，一個(gè)和諧的社會(huì)需要這種動(dòng)力。同學(xué)們，我們每播下一個(gè)動(dòng)作，就收獲一種習(xí)慣，就收獲一個(gè)品格，讓我們把文明禮儀放在心上，時(shí)時(shí)刻刻與文明同行，讓“文明之花”在我們美麗的校園中綻放！謝謝！2011年9月14日第四篇：讓文明之花在校園中綻放讓文明之花在校園中綻放文明——它是人類進(jìn)步的階梯，它是中華民族的傳統(tǒng)美德，它是古今中外不可缺少的道德，是充滿神圣的，愛的鮮花。文明是一種品質(zhì)，文明是一種受人尊敬的行為。其實(shí)文明就在我們每個(gè)人的身邊。文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的真摯的關(guān)懷；是見到老師時(shí)的一聲親切的問好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”；是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止??在我們的校園里，更是彌漫著文明禮儀的芳香，而這芳香正是來自校園里的你我他??清晨，我們邁著輕快的步伐來到學(xué)校。就看到同學(xué)們正微笑的迎接著，到校的每一位老師，每一個(gè)同學(xué)。校長(zhǎng)，早上好。老師，早上好，同學(xué)你好，多么甜美的微笑，多么親切的問候。一聲聲，一句句。洋溢在整個(gè)校園。走上樓道，教室里，值日生早已經(jīng)拿起工具打掃衛(wèi)生。這時(shí)一位男孩隨手一扔手里的牛奶盒，值日生連忙過去提醒他，請(qǐng)把垃圾扔到垃圾桶，說完給了他一個(gè)微笑。男孩不好意思的說“對(duì)不起，我以后不會(huì)這樣做了?！敝x謝你，你真是個(gè)孩子。做課間操時(shí)，同學(xué)們有序下樓，一律右行，你讓我，我讓你，如果不小心碰到同學(xué)，你一句對(duì)不起，他一句沒關(guān)系，就這樣化解了矛盾。是呀。一聲“謝謝”拉近了人一人之間距離，產(chǎn)生了美；一聲“對(duì)不起”化解了沖突；一聲“沒關(guān)系”給人吹去陣陣春風(fēng)，滋潤(rùn)著他人的心田。文明是風(fēng)，它可以吹佛每一位同學(xué)的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成文明的好習(xí)慣，爭(zhēng)做懂禮儀的好學(xué)生，讓文明禮儀之花在校園處處綻放吧。第五篇：讓德育之花在校園綻放讓德育之花在校園怒放湖北省谷城縣茨河鎮(zhèn)陶灣中心小學(xué) 姜敏【案例綜述】我校教師24人，在校生220多人。幾年來，我校十分注重德育工作，建立較為完善的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定并逐步完善各種工作制度，不斷加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，造就了一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的育人隊(duì)伍，師德師風(fēng)良好。能針對(duì)小學(xué)生身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本，積極探索新形勢(shì)下學(xué)生思想道德建設(shè)規(guī)律，通過多種教育途徑和方式，教育和引導(dǎo)小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、高尚的思想品質(zhì)和道德情操，形成積極向上的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。廣大小學(xué)生形成了熱愛祖國(guó)、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、文明禮貌的良好道德風(fēng)尚，促進(jìn)了我校小學(xué)生思想道德素養(yǎng)的不斷提高，確保了素質(zhì)教育的全面推行。【主要做法與效果】一、學(xué)校德育工作的基本情況學(xué)校德育管理工作機(jī)制（1）學(xué)校德育工作制度健全。我校充分發(fā)揮黨組織和大隊(duì)部在德育工作中的核心作用，在探索德育工作有效途徑過程中，制定了一系列用以規(guī)范班主任工作和學(xué)生行為的考核評(píng)價(jià)制度，并且日趨科學(xué)和完善。對(duì)學(xué)生德育行為量化評(píng)價(jià)，有《學(xué)生思想道德素質(zhì)評(píng)價(jià)表》等；對(duì)班級(jí)管理評(píng)價(jià)，有《班級(jí)管理量化考評(píng)細(xì)則》，等