【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ?？圩?，合起來(lái)一共有幾個(gè)。(3)拿 10 以內(nèi)任一數(shù)量的扣子給孩子看，然后把手放在背后分放在兩只手中，并伸出一只手讓孩子猜有幾粒，或是讓孩子先看一眼再猜，猜到后伸出另一只手，讓孩子猜有幾粒扣子。篇三一、《量米》(守恒練習(xí))目的：體驗(yàn)容積概念，精細(xì)動(dòng)作鍛煉材料：塑料漏斗，各種大小、形狀不同的透明瓶子(塑料瓶)45 蓋，小碗一只，米若干內(nèi)容：同孩子做買(mǎi)米的游戲，老師做顧客買(mǎi)米，孩子扮演售貨員(1)老師先提議拿一個(gè)瓶子去孩子處買(mǎi)米，要求是買(mǎi)平的一碗米，要求孩子必須在瓶子上放一漏斗，用碗裝米(要平)，再慢慢的導(dǎo)入漏斗流入瓶中，盡量不外撒。(2)老師不斷去買(mǎi)米，每次所用瓶子都與前面一個(gè)有較大區(qū)別。(3)買(mǎi)米結(jié)束將所有瓶子展示，讓孩子觀察，哪個(gè)瓶子的米多?為什么?(4)提示孩子回憶，每次都買(mǎi)一平碗米，米是一樣多的，為什么裝在瓶中看起來(lái)就不一樣了呢?鼓勵(lì)孩子自己找出答案。二、《出牌配對(duì)》(計(jì)數(shù)練習(xí))目的：練習(xí)數(shù)的不同組合形式為學(xué)習(xí)10 以內(nèi)的計(jì)算做準(zhǔn)備材料：撲克牌一副內(nèi)容：以“8”為例(1)老師與孩子一起把撲克牌中的紅桃、方塊、梅花、黑桃，四花色中的每種 17 牌取出來(lái)，共28 張。(2)老師用一張白紙寫(xiě)上數(shù)字 8 擺在一邊，交待今天的玩法是湊 8。(3)將 28(17 各 4 張)張牌洗好，然后從中任意抽出一張扣放在 8 的標(biāo)志旁邊。兩人協(xié)商好先后開(kāi)始抓牌。(4)各自將手中的牌進(jìn)行整理，從中選出可以組合成 8 的牌，抽出放在自己的前面。(5)數(shù)手中所剩牌的數(shù)量，誰(shuí)剩的牌多誰(shuí)先出牌。(6)抽取對(duì)方的一張牌，再在自己手中的牌中找一找，是否有與所抽取的牌合起來(lái)是 8 的，如有就取出放在前面。(7)輪流抽牌，誰(shuí)手中的牌先被抽完，誰(shuí)為勝利者。三、《小魔術(shù)師》(守恒練習(xí))目的：(1)體會(huì)數(shù)的守恒(2)培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維材料：正方形硬紙片，每個(gè)孩子 5 個(gè)內(nèi)容：以 5 為例(1)老師給孩子一疊正方形紙片，讓孩子點(diǎn)數(shù)有多少個(gè)?(2)“請(qǐng)你和我一起當(dāng)魔術(shù)師，看誰(shuí)把 5 個(gè)正方形擺出來(lái)的花樣多?”老師和孩子一起擺，每擺一個(gè)圖形取5 個(gè)正方形紙片，鼓勵(lì)孩子大膽想象創(chuàng)造，并將孩子所擺圖形，教孩子用筆畫(huà)下來(lái)。(3)老師開(kāi)始可以提示一些方法，比如水平擺、豎直擺等，以后讓孩子自由創(chuàng)作。(4)34 歲可以掌握到 5 以內(nèi)，45 歲可以掌握 10 以內(nèi)的守恒。四、《尋寶貝》(分類(lèi)練習(xí))目的：學(xué)習(xí)按物品的種類(lèi)進(jìn)行分類(lèi) 2 歲，根據(jù)成人的示范進(jìn)行分類(lèi) 3 歲，根據(jù)成人的指令性語(yǔ)言進(jìn)行分類(lèi) 4 歲，根據(jù)物品的種類(lèi)自己分類(lèi)，并說(shuō)出名稱(chēng)材料：小塑料袋或小籃子內(nèi)容：(1)老師帶領(lǐng)孩子散步或戶外活動(dòng)時(shí)，預(yù)先帶上小塑料袋，來(lái)到戶外或公園里提示幼兒揀拾一些孩子感興趣的東西，老師可以同孩子一起揀，如不同形狀的樹(shù)葉，花朵或花瓣，小石頭等，很多孩子都會(huì)喜歡這些寶貝的(2)開(kāi)始展示自己的寶貝，指導(dǎo)或提示孩子將物品進(jìn)行分類(lèi)，并說(shuō)出名字。(3)老師可以以此講些故事給孩子聽(tīng)。(4)回班注意洗手，告訴孩子講衛(wèi)生的原因。(5)也可以用班里的物品進(jìn)行練習(xí)。五、《排排隊(duì)》(排序練習(xí))目的：學(xué)習(xí)有規(guī)律排序的方法材料：彩色串珠數(shù)個(gè)，或是幾何圖形的積木數(shù)內(nèi)容：方法一，掌握兩種物體的排序(1)同是圓形串珠，一個(gè)紅色，一個(gè)綠色，引導(dǎo)孩子進(jìn)行紅、綠、紅、綠......排序。(2)可以進(jìn)行相同顏色不同形狀的積木的排序。方法二，掌握 3 種物體有規(guī)律的排序(1)相同形狀不同顏色的排序。(2)相同顏色不同形狀的排序。無(wú)論哪種方法，老師都要先示范給孩子看，一是激發(fā)孩子參與創(chuàng)作的興趣，二是便于孩子模仿理解。孩子操作后鼓勵(lì)孩子把自己的想法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，鼓勵(lì)孩子用和老師用不同的方法進(jìn)行排隊(duì)，培養(yǎng)孩子的思維和創(chuàng)造力。六、《哪個(gè)長(zhǎng)哪個(gè)短》(比較練習(xí))目的：學(xué)習(xí)按長(zhǎng)度排列物體的順序材料：五根不同長(zhǎng)度的吸管，直尺一把內(nèi)容：此游戲要在孩子能分辨長(zhǎng)短的基礎(chǔ)上進(jìn)行。(1)取出 5 根吸管，讓孩子觀察他們一樣嗎?有什么不同?(2)取出最長(zhǎng)的，與最短的比一比，問(wèn)問(wèn)孩子。再任意取兩根比一比哪個(gè)長(zhǎng)哪個(gè)短?(3)小吸管要從最長(zhǎng)的到最短的排個(gè)隊(duì)，請(qǐng)孩子來(lái)幫忙，取出直尺縱向放在左側(cè)，吸管一端要頂住尺子橫向放。(4)鼓勵(lì)孩子大膽嘗試著放，成功了要表?yè)P(yáng)。(5)如果孩子排序有困難，老師可以先示范。讓孩子按照示范擺，逐步到自己獨(dú)立擺好。(6)把直尺橫向放，縱向放吸管，讓孩子再次嘗試。七、《拼圖形》(守恒練習(xí))目的：培養(yǎng)孩子的觀察力、判斷力和推理能力材料：用彩紙(視覺(jué)上吸引孩子)剪成同樣大小的圓若干，同樣大小的三角形若干，方形若干內(nèi)容：以圓形為例(1)取一個(gè)圓形圖案放在操作臺(tái)的左上方當(dāng)樣本。(2)將其他等大的圓形分別剪成 2 份，將這些混放在一起。(3)讓孩子從 2 中的圖形中選出 2 個(gè)拼出 1 中的圓形圖案，然后與桌子上方的樣本比一比是否一樣大。(4)老師不要給以過(guò)多提示，多給孩子思考的時(shí)間。(5)可以讓孩子親手剪紙?jiān)囋?，然后孩子再將他們拼好?6)請(qǐng)孩子用語(yǔ)言表達(dá)一下微信掃一掃二維碼分享到微信好友或朋友圈來(lái)源：網(wǎng)友投稿第三篇：活躍氣氛的開(kāi)場(chǎng)白主持人活躍氣氛的幽默開(kāi)場(chǎng)，能使聽(tīng)眾在輕松愉快的氣氛中不自覺(jué)地進(jìn)入角色。下面小編帶來(lái)的是活躍氣氛的開(kāi)場(chǎng)白，希望對(duì)你有幫助?；钴S氣氛的開(kāi)場(chǎng)白1各位朋友!各位來(lái)賓!大家好!每當(dāng)天空的夜幕重重的降落下來(lái)時(shí)流光溢彩中是呼嘯而過(guò)的車(chē)輛在這座城市的心臟聽(tīng)到咚咚的聲響當(dāng)漫無(wú)目的走著的時(shí)候回憶著曾經(jīng)的幸福感受期待著心照不宣的奇跡眼睛內(nèi)一定會(huì)閃著奇異的光芒“happy”的字眼落入眼簾那就是我們都要說(shuō)的“今夜我們要快樂(lè)”xxx是大家的明智選擇因?yàn)槲覀円獛Ыo各位的正是大家想要的快樂(lè)感覺(jué)讓我們一起激起心中的波瀾呼吸這里新鮮的空氣xxx大型歌舞表演正式開(kāi)始!活躍氣氛的開(kāi)場(chǎng)白2女(男)：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓男：親愛(ài)的觀眾朋友們：合：晚上好!女：天地人和萬(wàn)事興，男：跨越發(fā)展創(chuàng)輝煌女：剛才大家看到的是總醫(yī)院20xx年迎春聯(lián)歡晚會(huì)的開(kāi)場(chǎng)歌舞，是由總醫(yī)院內(nèi)一科、婦產(chǎn)科等表演的歌舞《開(kāi)門(mén)紅》，喜慶的歌，喜慶