【文章內(nèi)容簡介】 為自己喝彩，為自己加油！揚起自信的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸?！菊n后作業(yè)】 “自信每一天”每天早上醒來睜開眼睛，對自己說：“今天肯定是美好的一天?！逼鸫埠髮χR子笑一笑。上學(xué)看到老師同學(xué)微笑問好！課堂上積極舉手發(fā)言。睡覺前對自己說：“今天表現(xiàn)得不錯，明天再接再厲?！?【圓滿結(jié)局】以一首《我自信》在音樂中快樂結(jié)束本節(jié)課！第四篇：心理活動課教案心理健康教育活動課教案第一課 新挑戰(zhàn)，我不怕教學(xué)要求：通過討論交流等活動，使學(xué)生知道新學(xué)期的新變化遇到了哪些新的挑戰(zhàn)。教育學(xué)生正確對待學(xué)習(xí)中遇到的困難，想出應(yīng)對挑戰(zhàn)的辦法。通過本課的學(xué)習(xí)增強學(xué)生克服困難，勇于棉隊挫折的信心。教學(xué)重點：怎樣面對新的挑戰(zhàn) 教學(xué)難點：怎樣面對新的挑戰(zhàn) 教學(xué)方法：談話法、交流法、討論法 教具準備：紅五星 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，過了一個開心的暑假，你們已是一名三年級的學(xué)生了！你有什么話想對老師講嗎？指名回答有同學(xué)問老師，我們上的這是什么課，老師是教什么的？對，新的學(xué)期開始了，學(xué)習(xí)生活都發(fā)生了變化，比如我們要學(xué)這門新課《心理健康》，這是以前沒有的。那么我們的學(xué)習(xí)生活還發(fā)生了哪些變化？二、活動一：七嘴八舌小組討論：我們的學(xué)習(xí)生活都發(fā)生了哪些變化？交流匯報（1）學(xué)寫鋼筆字、毛筆字（2）上信息技術(shù)課、科學(xué)課、心理健康課、英語課（3）新的老師、同學(xué)（4）語文、數(shù)學(xué)內(nèi)容多了，難度大了三、活動二：畫中話瞧新奇過后，我們在學(xué)習(xí)上也遇到了一些新的挑戰(zhàn)。你遇到了什么新挑戰(zhàn)？指名回答小結(jié)：（1）數(shù)學(xué)題難了不會做（2）不會操作計算機（3）鋼筆字寫不好（4）不會寫作文（5）課文長了背不下來老師的話：進入三年級以后，同學(xué)們學(xué)習(xí)的功課多了，學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容也深了，遇到一些困難是很正常的。要勇敢的去面對新挑戰(zhàn)，相信每一位同學(xué)都會做得很好！四、涂涂畫畫你一定有自己的辦法應(yīng)對挑戰(zhàn)取得成功，說說你的辦法，我們來爭奪成功小星星。學(xué)生說出一個好辦法獎勵一顆紅五星。數(shù)一數(shù)，你得到了幾顆小星星？面對新的挑戰(zhàn)，老師相信你在今后的學(xué)習(xí)中一定能行！讓我們充滿自信地喊到：“新挑戰(zhàn)，我不怕！”學(xué)生齊說。第二課習(xí)慣總動員教學(xué)要求：使學(xué)生知道自己有哪些好習(xí)慣，哪些壞習(xí)慣，要改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣。使學(xué)生知道好習(xí)慣的重要性，壞習(xí)慣的危害，從小要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教育學(xué)生選擇一個自己認為最需要養(yǎng)成的好習(xí)慣堅持下去。教學(xué)重點：找出自己應(yīng)改掉的壞習(xí)慣，養(yǎng)成好的習(xí)慣。教學(xué)難點：理解什么是“新房屋”，什么是“舊房屋”的意思。教學(xué)方法：游戲法 教具準備：小黑板 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課兩年多的學(xué)習(xí)生活中，我們養(yǎng)成了許多習(xí)慣，有好的，也有不好的。今天我們就來說說習(xí)慣，學(xué)習(xí)第二課習(xí)慣總動員。（板書課題）二、習(xí)慣大傳遞先同桌互相說說自己有哪些好習(xí)慣，哪些壞習(xí)慣。每人制作一張習(xí)慣卡片。找一組同學(xué)，一人接一人說出自己的一個好習(xí)慣和一個壞習(xí)慣。好習(xí)慣給你帶來了哪些幫助，壞習(xí)慣給你帶來了哪些危害？ 指名回答三、習(xí)慣接龍習(xí)慣就像一條路，壞習(xí)慣就是路上的絆腳石，它會讓你摔倒的。習(xí)慣還像什么呢？我們一起來玩“習(xí)慣接龍”的游戲。指名回答大家說的太好了，想不到你們的想象力這么豐富。四、跟我學(xué)名言大教育家夸美紐斯說過一句話（小黑板出示），這句話什么意思？你能結(jié)合今天的內(nèi)容說說嗎？ 地面已有的房屋就像壞習(xí)慣，新的房屋指好習(xí)慣，拆掉其實指改掉壞習(xí)慣。讀名人名言老師的話就如同要拆掉舊房子才能建造新房子一樣，壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成，要改正過來是很困難的。因此，我們要從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓我們從現(xiàn)在起一建一座“新房子”吧。五、互動作業(yè)選擇一個自己認為最需要養(yǎng)成的好習(xí)慣，努力堅持下去。第三課 不經(jīng)歷風(fēng)雨 怎么見彩虹教學(xué)要求：通過教學(xué)使學(xué)生正確對待學(xué)習(xí)中的苦惱，忘掉學(xué)習(xí)中的苦惱，樂觀面對困難。教育學(xué)生要不怕苦，敢于吃苦才能成功，懂得一份耕耘，一份收獲的道理。教學(xué)重點：懂得只有付出辛勤的汗水，才能有成功的喜悅，在學(xué)習(xí)中要不怕苦。教學(xué)難點：體驗學(xué)習(xí)是苦中有樂的事情 教學(xué)方法：故事法教具準備：歌曲《真心英雄》 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課我們什么時候能見到彩虹？暴風(fēng)雨過后，會看到漂亮的彩虹，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，才能看到彩虹。今天我們就學(xué)習(xí)第三課（板書課題）今天我們所學(xué)的內(nèi)容到底和風(fēng)雨、彩虹有什么關(guān)系呢？為什么用這個題目呢？二、忘憂草有位同學(xué)對老師講了臆見讓他苦惱的事，他老師上課走神兒，不知該怎么辦？你在學(xué)習(xí)中也有苦惱吧，說出來和大家交流一下，讓大家?guī)湍阆朕k法趕走它。小組內(nèi)交流其實，誰的學(xué)習(xí)中都有苦惱，誰都會遇到各種各樣的困難，只要我們不怕苦，不怕累，就會成功。大發(fā)明家愛迪生一生有一千多項偉大的發(fā)明，他也經(jīng)歷了無數(shù)的挫折，克服了重重困難，吃了許多苦，才成功的。講愛迪生的故事愛迪生有一句名言：天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。讀書上的名言，談?wù)勀愕氖斋@。聽歌曲《真心英雄》三、你說我說聽了剛才的故事，讀了名言，我們也懂得了一個深刻的道理：一分耕耘，一分收獲。你的學(xué)習(xí)生活中有沒有這樣的經(jīng)歷，請大家分享分享！分小組談經(jīng)歷小結(jié)：學(xué)習(xí)是一個苦中有樂，充滿挑戰(zhàn)的活動，有了辛苦的投入，才會有收獲的快樂。四、談?wù)勀銓φn題的理解五、行動作業(yè)訪問幾位高年級的哥哥、姐姐，聽一聽他們在學(xué)習(xí)上遇到苦惱時是怎么做的。第四課 這就是我教學(xué)要求：通過教學(xué)，使學(xué)生正確認識自己的優(yōu)缺點，了解自己的特點。在活動中，教育學(xué)生多看同學(xué)的優(yōu)點，培養(yǎng)同學(xué)之間互相謙讓，團結(jié)友愛的品質(zhì)。教學(xué)重點：根據(jù)學(xué)生寫的自我特點，做猜猜他（她）是誰 教學(xué)難點：能夠?qū)憥讉€句子描述自己的特點 教學(xué)方法：活動法 教學(xué)過程：一、你說我說同學(xué)們有各種各樣的行為，你都喜歡哪些行為，不喜歡哪些行為？我們來暢所欲言吧！指名回答交流那你都有哪些行為呢？請用“我”造幾個句子。說說自己的特點，使熟悉你的人一猜就能猜出來。二、攝像機自我畫像 用紙寫下自己的特點猜猜他（她）是誰把同學(xué)們寫的自己的特點收上來，一人讀，其他人猜這是誰。猜到哪個同學(xué)時，其他同學(xué)都要送給他（她）一個“寶”?？淇溥@位同學(xué)有哪些優(yōu)點。三、課堂小結(jié)今天，你認識自己了嗎？你有什么感受？第五課 該不該任性教學(xué)要求：通過演生活中任性的故事，找自己任性的事例，使學(xué)生知道任性的壞處要克服任性。使學(xué)生想出幾種克服任性的方法，并在生活中試試改掉任性的壞習(xí)慣。教學(xué)重點：通過事例使學(xué)生知道什么是任性，找出自己任性的事例，克服任性。教學(xué)難點：克服任性的方法 教學(xué)方法：故事表演法 教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入教室門外傳來小紅哭鬧的聲音“我就要穿紅裙子，就要穿”師：到底發(fā)