積的近似數(shù)_教學設計_教案(編輯修改稿)
2024-11-09 22:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 們就來學習求積、商的近似數(shù) 出示課題：積、商的近似數(shù)二、新課探索探究一：求積的近似數(shù)觀察這張圖片，這是一張什么？上面反映了哪些信息？理解含義師：，表示什么含義？對于這條信息你們有沒有問題？如果你有1港元去銀行兌換人民幣，你能得到多少元的人民幣？你是怎樣想的？，表示什么含義？如果你有1美元去銀行兌換人民幣，你能得到多少元的人民幣？問題解決出示問題：（1）10港元兌換多少元人民幣？（2）50美元兌換多少元人民幣？(3)220英鎊能兌換多少元人民幣？ 集體嘗試練習匯報交流：師：你是怎樣計算的？是怎樣想的？討論：（1）現(xiàn)求近似數(shù)再計算，還是先計算再求近似數(shù)？（2）銀行為什么采用先計算再求近似數(shù)的方式？教師小結：求近似數(shù)的方法跟進練習用計算器計算，列式解答下列問題。并將結果用四舍五入法精確到百分位。（1），約折合多少億元人民幣？（2），約折合多少億歐元？師：你是怎樣進行計算與湊整的？（湊整到百分位，就看千分位上的數(shù)進行四舍五入）根據(jù)學生練習情況，教師加以講評 探究二：求積與商的近似數(shù)計算下面各題，并用四舍五入法求得數(shù)的近似數(shù)。（將得數(shù)精確到千分位）247。（將得數(shù)精確到個位）學生集體練習、學生匯報交流你是怎樣計算求近似數(shù)的？求積與商的近似數(shù)有什么不同之處？（比較學生豎式計算的不同情況，加以小結。）師：用筆算求積的近似數(shù)要計算出完整的結果，而求商的近似數(shù)時，一般先除到比需要湊整的小數(shù)位數(shù)多一位，然后再用“四舍五入”法得到要求的結果。[設計說明：在自己計算出結果的基礎上求積、商的近似數(shù)，摸索出一般方法。并能歸納得到求積的近似數(shù)要計算出完整的結果，而求商的近似數(shù)只要除到需要湊整的小數(shù)位數(shù)多一位，即讓學生學會怎么算] 跟進練習：（1）藍鯨是世界上最大的動物，藍鯨的體重約是多少噸？（得數(shù)保留到十分位）（2），一頭棕熊的體重約是多少噸？（得數(shù)精確到千分位）三、課內(nèi)練習① 練習一計算下面各題，并用四舍五入法求得數(shù)的近似數(shù)。（得數(shù)湊整到十分位）247。（得數(shù)精確到百分位）② 練習二判斷，并將錯誤的改正： ≈1247。=（精確到十分位）（保留兩位小數(shù)）小結：求積、商的近似數(shù)要用約等號，求商的近似數(shù)時一定要除到比要保留的小數(shù)位數(shù)多一位。課堂小結四、本課小結： 用四舍五入法求積的近似數(shù)要計算出整個積的值以后再進行湊整，求商的近似數(shù)只要除到比需要保留的小數(shù)位數(shù)多一位就可以了。課后習題五、課后作業(yè)： 練習冊第29頁第四篇：積的近似數(shù)教案草稿《積的近似數(shù)》教案教學方法：探究法、小組合作組織教學：學生自學，小組合作、集體交流 內(nèi)容分析：《積的近似數(shù)》這一新課是在學生四年級已掌握了求小數(shù)的近似數(shù)的知識和前面幾課時學習了小數(shù)乘法的基礎上，進一步學習積的近似數(shù)以及其在實際生活中碰到的問題。教學目標：1．使學生會根據(jù)需要，用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出積的近似數(shù)。2．培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況解決實際問題的能力。教學重、難點：。，用“四舍五入法”截取用“四舍五入法”截取積是小數(shù)的近似數(shù)的一般方積是小數(shù)的近似數(shù)。教學過程：一、復習舊知，導入新課同學們，上課注意力集中是學好一節(jié)課的關鍵，能做到嗎?(聽出來了)下面老師有問題想考考大家？請看大屏幕（出示課件），哪些是準確數(shù)、哪些是近似數(shù)？(1)我們班有55名同學。(2)我校現(xiàn)有學生數(shù)約1100人。(3)小明的身高是166厘米，體重大約60千克。師：非常的不錯。那對求一個小數(shù)的近似數(shù)是不是還記得呢？請看下面一課件展示）用“四舍五入”法求下列小數(shù)的近似數(shù) 保留一位小數(shù) 保留兩位小數(shù) 保留三位小數(shù) 小結：求小數(shù)的近似數(shù)，可以用“四舍五入”法。即要看保留位數(shù)的下一位是幾，如果是4或比4小，就把尾數(shù)舍去，如果是5或比5大，就把尾數(shù)舍去，然后在保留的數(shù)位上加上1。在現(xiàn)實生活中，許多小數(shù)并不一定都要知道它們的準確數(shù)，而只需要知道它們的近似數(shù)就可以了。同樣，在實際應用中，小數(shù)乘法乘得的積往往不需要保留很多的小數(shù)位數(shù)，只要根據(jù)需要求出積的近似數(shù)就可以了。今天，我們一起來學習求積的近似數(shù)。（板書課題：積的近似數(shù)）二、指導自學，學后交流自學課本11頁例6，解決以下問題：(獨立完成，同桌交流，小組合作)（1）題目中已知條件和所求問題各是什么?怎樣列式？（狗的嗅覺細胞個數(shù)是人的45倍，也就是 的45倍，就是求 個 是多少？所以要用 法）（2）怎樣保留一位小數(shù)，求積的近似數(shù)呢？用什么方法求呢?（3）求積的近似數(shù)還應該注意什么？ ，學后交流（議一議）？(先按照小數(shù)乘法的運算法則算出積，然后看需要保留數(shù)位的下一位，再按照“四舍五入”方法求出結果，用約等號表示。(掌握了求積的近似數(shù)的方法，想試一試嗎？）三、做一做（學生演板，其他同步練習，演后評價）強調(diào)數(shù)位要對齊，要用約等號，有些應用問題取近似數(shù)時，還要聯(lián)系實際想一想。下面這道題的答案沒有要求保留幾位小數(shù)，應保留幾位小數(shù)才合理呢？（11頁做一做第2題）學生獨立完成，演后講評，小結：由于是計算錢數(shù)，人民幣最小的單位是分，應精確到分（百分位），所以將計算結果保留兩位小數(shù)是合理的。三．練一練（1）根據(jù)下面算式填空=（），保留
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